奥鹏教育东北财经大学《公共政策分析》在线作业二(随机)-0001
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东财《公共政策分析》在线作业二(随机)-0001
在政策终结的所有内容中,最难的是()。
A:机构的终结
B:功能的终结
C:政策本身的终结
D:项目的终结
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公共政策作为一门学科是在____成型并发展起来的。
A:20世纪40年代
B:20世纪50年代
C:20世纪60年代
D:20世纪70年代
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享有立法权的国家机关依照立法权限和程序,将成熟、稳定而有立法必要的政策转化为法律的过程是()。
A:政策合法化
B:政策法律化
C:政策民主化
D:政策法规化
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____行业的市场为垄断竞争市场。
A:铁路
B:服装业
C:日常用品行业
D:航空业
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____方案指的是从已有的解决问题的各种措施和方法中,寻找出有用的措施和方法。
A:创造性方案
B:分析式方案
C:机械式方案
D:应变方案
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____是为了实现政策的合法化与保证政策的有效执行而对政策的制定、执行、评估和终结等活动进行监督与控制的过程,其目的在于保证政策系统的顺利运行,提高政策制定与执行的质量,促进既定政策目标的实现和提高政策效率。
A:政策监控
B:政策监督
C:政策控制
D:政策调整
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政策执行研究的兴起以1973年()一书的出版为标志。
A:《基层官僚与制度创新》
B:《执行》
C:《政策执行过程》
D:《互相调适的政策实施》
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____是直接参与政策研究、分析活动并以此为职责的主体。
A:直接主体
B:间接主体
C:专职主体
D:兼职主体
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现代政策科学的创立者是美国学者是( )
A:拉斯韦尔
B:贝塔朗菲
C:德洛尔
D:戴维伊斯顿
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()是政策主体中的一种核心力量。
A:行政机关
B:执政党
C:立法机关
D:司法机关
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关注非预期的、预料之外的政策效果的评估模式是()。
A:目标达成模式
B:附带效果模式
C:无目标模式
D:综合模式
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()又称中枢子系统,它由拥有决策权力的高层领导者组成。
A:信息子系统
B:咨询子系统
C:决断子系统
D:执行子系统
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下列哪种模型可用于对未来的研究____。
A:规范模型
B:符号模型
C:语句模型
D:程序模型
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提倡政策科学的代表人物是____。
A:哈罗德拉斯维尔
B:安海伊克尔扎克
C:斯图亚特内格尔
D:叶海卡德罗尔
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代表特定的行业或职业利益,核心目标并不在于上台执政,但竭力影响公共政策制定和执行的是
A:政党
B:法院
C:政治领袖
D:利益集团
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评估类型学的标准有____。
A:奥鹏东北财经大学平时在线作业包容性
B:相互排他性
C:有效性
D:可靠性
E:测试层次
F:可操作性
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我国政策评估工作的主要特点有()。
A:以非营利评估为主导,以营利评估为主体的评估体系
B:评估标准以价值判断为主
C:在评估对象方面以政策产出为主,忽视对政策影响的评估
D:评估与决策相对分离
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下列哪些是设定对照组的对比分析方法____。
A:“有—无政策”对比分析
B:“控制对象—实验对象”对比分析
C:简单“前—后”对比分析
D:“投入—实施后”对比分析
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政策制定的误区包括()
A:政策的不可行
B:政策制定中的交易行为
C:问题的变迁导致政策制定失败
D:理念上存在谬误
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头脑风暴法的基本步骤包括____。
A:会议主持人说明主题,提出讨论要求
B:鼓励与会者自由发表意义
C:支持与会者吸取别人的观点
D:会议主持者不发表自己个人的意见
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政策目标设定的原则包括()。
A:稳定性
B:合理性
C:可操作性
D:针对性
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政策形成的解释模型一般包括____。
A:过程模型
B:渐进模型
C:系统模型
D:理性综合模型
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属于政策终结主要形式的有
A:政策废止 ;
B:政策替代 ;
C:政策合并 ;
D:政策分解 ;
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政策问题确认的准则
A:政策问题是社会问题
B:政策问题是影响面广、社会公众普遍关心的问题
C:政策问题是影响程度大的问题
D:政策问题是政府及其部门有责任干预的问题
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政策终结的方式包括()。
A:政策分解
B:政策替代
C:政策合并
D:政策废止
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