奥鹏教育东北财经大学《领导科学》在线作业二（随机）-0025

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东财《领导科学》在线作业二（随机）-0025

领导者实施领导活动的载体是（）
A:领导方法
B:领导职能
C:领导体制
D:领导作风
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领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的（）
A:竞争观念
B:信息观念
C:改革创新观念
奥鹏东北财经大学平时在线作业D:效益观念
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美国管理学家怀特和李皮特的三种领导方式理论将领导者分为哪三种：
A:权威式、亲民式、自由式
B:权威式、民主式、放任式
C:权威式、民主式、自由式
D:严肃式、亲民式、自由式
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（ ），在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。
A:《战争论》的出现
B:《孙子兵法》的出现
C:马克思主义的产生
D:《资治通鉴》的出现
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集权制的最大优点就在于（）
A:统一政令、指挥灵活
B:具有弹性和应变能力
C:激励下级的积极性
D:有利于联系群众
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西方领导理论的发展顺序是：
A:性格理论—领导连续流理论—权变理论
B:领导连续流理论—权变理论—性格理论
C:性格理论—权变理论—领导连续流理论
D:权变理论—性格理论—领导连续流理论
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决定生产力水平高低的重要因素是：
A:高新技术的发明
B:知识向产品的转化速度加快
C:具有一定科学知识的劳动者
D:资本投入的多少
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领导的第一件大事是( )。
A:主持召开会议
B:目标规划
C:信息沟通和利用
D:充分发挥机构和人员的作用
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能力是通过领导活动的___来体现的
A:效果
B:效率
C:结果
D:后果
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科学的决策的首要标准是( )
A:决策的执行结果能够实现确定的目标
B:决策执行后的副作用相对少
C:实现决策目标所付出的代价小
D:具有准确的决策目标
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领导的工作协调包括（）。
A:领导目标的协调
B:时间的协调
C:政策协调
D:工作分工的协调
E:不同工作的协调
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领导方法的特征有：
A:领导方法的目的的服务性
B:领导方法的客观真理性
C:领导方法的多层次性
D:领导方法的动态变异性
E:领导方法的具体相关性
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领导者素养的重要性体现在：
A:加强领导者素养是领导者自我完善的需要
B:加强领导者素养是有效实施领导职能的重要保证
C:加强领导者素养是将强领导影响力的客观要求
D:加强领导者素养是提高领导艺术水平的基础
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领导和管理的关系是：
A:领导是高层次的管理
B:领导是战略性的管理
C:领导和管理是一致的
D:领导是“超脱”的管理
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决策活动具有的基本特征有（）。
A:针对性
B:选择性
C:实施性
D:优化性
E:目标性
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如果某领导人具有乐观、活泼、笑口常开、反应灵敏、热爱生活、热衷工作的性格特征，那么他的气质大概可以划归为胆汁质。
A:错误
B:正确
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没有决策就没有领导。
A:错误
B:正确
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考评领导者的用人效绩就是看领导者在单位时间内的用人数（）
A:错误
B:正确
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领导艺术是经验性的领导科学，领导科学是理论性的领导艺术。
A:错误
B:正确
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领导者对一个组织的目标是否能够达成至关重要，所以，我们选拔的领导者必须是优秀的、有水平的、多才多艺的、完美的，有缺点的人不可能担当如此重任。
A:错误
B:正确
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民意测验法中的问卷调查法的科学性有赖于问卷的设计科学，必须保证所提的问题不带暗示。
A:错误
B:正确
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“时势造英雄”是历史唯物主义的基本观点，它是对于历史发展的客观需要和英雄人物的应运而生之间的因果链关系的表述
A:错误
B:正确
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在赫兹伯格的“双因素理论”中，起关键作用的是保健因素
A:错误
B:正确
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目标对照法中的目标有其特殊的要求，必须量化、具象、可测量。
A:错误
B:正确
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领导效能是领导活动的出发点和归宿。
A:错误
B:正确
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