奥鹏教育东北财经大学《休闲学》在线作业二-0021

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东财《休闲学》在线作业二-0021

休闲的重要性最突出的年龄阶段是()
A:青少年以前
B:成年
C:中年
D:老年
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认为休闲活动是种能力(Abilities)，而非兴趣(Interest)的学者是()
A:亚里士多德
B:托马斯阿奎纳
C:J.皮普尔
D:葛拉齐亚
E:Ellis和Witt
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萧伯纳认为,休闲是()
A:是做我们必须做的事
B:做我们喜欢做的事
C:什么都不做，让身心从疲惫状态解脱出来
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以下与闲暇管理无关的是()
A:最有意义、最大限度地利用自己所拥有的时间
B:完成人生的目标
C:根据雇主安排行事
D:考虑家庭成员意愿
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以下不属于B型行为的特征是()
A:花时间去欣赏休闲及美的事情
B:重视生活品质
C:有效的放慢自己的脚步
D:注重效率
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小鞠闲暇的时候经常以破坏公共设施为乐。根据＂体验－利益＂评价模型，小鞠的行为属于()
A:理想休闲
B:利益导向休闲
C:负面休闲
D:纯粹娱乐
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Erikson提出以下理论()
A:人生任务
B:心理危机
C:生命周期
D:转换期
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根据The SOCial Recreation Curve,体验高峰出现在活动过程的()
A:开始
B:中间
C:结尾
D:过后
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小褚觉得自己的旅行很有收获，感觉很满意。根据＂体验－利益＂评价模型，小褚的旅行属于()
A:理想休闲
B:利益导向休闲
C:负面休闲
D:纯粹娱乐
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对闲暇利用方式起深远影响的因素是()
A:观念
B:教育
C:技术
D:家庭
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提出最优体验理论的学者是()
A:马斯洛
B:巴赫金
C:齐克珍特米哈伊
D:卡尼曼
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属于精神/发展方面的休闲是()
A:娱乐
B:运动
C:旅游
D:游戏
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以下哪个选项不是休闲的特点（ )
A:轻松
B:自由
C:生存以外
D:外在目的
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根据收入弹性分类法,休闲活动有多少类()
A:2
B:3
C:4
D:5
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以下哪些时间将会增加()
A:阅读
B:看电视
C:宗教节日
D:购物
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George Lundlberg判断休闲是否有意义的标准是()
A:Improvement,Happy
B:Socialization
C:Identity,Creativity
D:Recreation
E:Spirit
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根据马克思,属于高级休闲活动的是()
A:娱乐
B:学习
C:交往
D:感官愉快
E:爱情
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休闲功能包括()
A:个人休闲能力
B:休闲活动结果
C:时间
D:行为
E:目的
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闲暇的现代观点有()
A:自由时间
B:赚来的时间
C:上帝是公平的，每个人的时间都相同
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根据J. Godbey,休闲活动必须具备()
A:外在压力
B:自由
C:本能地感到有价值
D:内心之爱
E:信仰
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根据萨缪尔森的快乐/幸福定义,要增加快乐,我们应该()欲望,()效用
A:减少
B:增加
C:保持
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如何确保人们休闲活动有一个好的体验()
A:提供正确的条件
B:使人满意
C:使活动效果具有积极意义
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限制工时的原因是（）
A:保证工人健康
B:提高生产率
C:减少不满
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以下反映中国居民生活时间分配的是()
A:学历越高工作时间越长
B:在职人员和下岗人员、失业人员及无业人员的生活时间分配差异很大
C:脑力劳动者与体力劳动者生活时间分配存在一定差异
D:看电视是城市居民打发闲暇时光的主要方式
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以下反映现代休闲特点的是()
A:政策化
B:政府参与
C:消费
D:长期计划
E:独立产业
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