奥鹏远程教育东北财经大学《旅游学》单元作业二

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东财《旅游学》单元作业二

属于旅游交往过程中情感过程的矛盾是（ ）。
A:理解与误解
B:喜爱与厌恶
C:同调与异调
D:欢迎与排斥
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审美体验的动力是（ ）。
A:感知
B:联想
C:理解
D:情感
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旅游交往中，最高水平的交往是（ ）。
A:竞争
B:隔离
C:互助
D:互动
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会引起较为严重的社会性问题的旅游交往是（ ）。
A:旅游者与旅游者间的交往
B:旅游者与旅游企业间的交往
C:旅游者与目的地居民间的交往
D:以上三者均是
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提出休闲旅行两种驱动力（追求漫游、追求阳光）的学者是（ ）。
A:格雷
B:戴恩
C:克罗姆顿
D:艾泽欧-阿荷拉
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机会组合模型适用于旅游决策的条件包括（ ）。
A:旅游者购买过程不同于以往的过程
B:旅游者购买过程和以往的过程没有什么不同
C:旅游者购买带有某种风险奥鹏东北财经大学平时在线作业
D:旅游者的参与水平较高
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旅游交往的特点包括（ ）。
A:彼此的沟通多为非正式平行关系
B:以感情沟通或物品交换为主要内容
C:没有组织规范的严格约束
D:有组织规范的严格约束
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有关审美愉悦是如何产生的，理论界存在的不同观点有（ ）。
A:这种愉悦的情感来自对对象的直接感受（客观性质说）
B:这种愉悦的情感源于审美主体将个人主观感受投射到对象上去（移情说）
C:由于主体与客体之间存在着结构性的对应关系，情感与对象结构的契合会产生愉悦（结构同形说）
D:由于主体与客体之间展开了一种交往关系，从而感到愉悦（交往促成说）
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旅游者消费的特点有（ ）。
A:对象构成极其复杂
B:有一定的冲动性购买
C:一般具有较高的弹性
D:多数属于生存型消费
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旅游审美愉悦的特点包括（ ）。
A:借助的主要是视听感官
B:感官越灵敏效果就越强烈
C:意志会暂时中断
D:与动物具有类似的感觉过程
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影响旅游需求的因素包括（ ）。
A:竞争品的价格
B:个人收入
C:可任意支配收入
D:替代品价格
E:储蓄
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瑞士学者史密德豪哲归纳的旅游动机包括（ ）。
A:弥补日常工作和生活环境带来的种种匮乏
B:消除紧张，恢复身心健康
C:自我回报，自我沉溺
D:增长见闻，满足好奇心，实现自我价值
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旅游观赏过程中审美体验要经历的三个主要阶段有（ ）。
A:准备阶段
B:高潮阶段
C:效应阶段
D:评价阶段
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影响旅游体验的因素包括（ ）。
A:先在因素
B:干涉变量
C:行为
D:结果
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旅游观赏的心理要素主要有（ ）。
A:感知
B:联想
C:理解
D:情感
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旅游需求与旅游者需求的特点可以粗略地概括为（ ）。
A:存在明显的季节性变动
B:具有较大的弹性
C:关联性很强
D:以时尚为导向
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旅游期望的特点有（ ）。
A:总体上的片面性和清晰性
B:指向上的可转移性
C:是在旅游体验中逐步外化的度量旅游体验质量的标尺
D:具有不可移动性
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国外对旅游动机的研究，著名的作者有（ ）。
A:麦金托什
B:格雷
C:弗洛伊德
D:戴恩
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用情境模型描述交往，可以从（ ）方面着手。
A:交往的目的
B:交往的途径
C:交往关系的性质
D:交往的参与者
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群体旅游决策的特点有（）。
A:影响因素更为复杂
B:突出表现为群体成员间的互动关系
C:决策结果具有临时的规范意义
D:决策具有相对的稳定性
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