奥鹏远程教育东北财经大学《国际人力资源管理》单元作业二

奥鹏东北财经大学平时在线作业

东财《国际人力资源管理》单元作业二

不属于国际人力资源配置的组织环境因素的是（ ）。
A:规模
B:员工态度
C:金融资源
D:子公司建立目的
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下列（ ）是外派期限2-12个月年跨文化培训的方式。
A:评价中心
B:产生感性认识的培训
C:敏感性训练
D:给予信息的培训
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跨文化适应的第4个阶段是（ ）。
A:蜜月期
B:适应期
C:交融期
D:痛苦期
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培养外派人员对东道国文化的好感的培训项目为（ ）。
A:文化意识培训
B:语言培训
C:东道国情况培训
D:心理培训
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第三国人员在跨国公司的海外公司中奥鹏东北财经大学平时在线作业大多担任（ ）管理人员角色。
A:高层
B:中层
C:基层
D:全部
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采取远程办公方式完成海外工作任务，并不实际驻外任职的非标准外派形式为（ ）。
A:往返外派
B:轮转外派
C:契约外派
D:虚拟外派
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跨文化适应的第1个阶段是（ ）。
A:蜜月期
B:新婚期
C:交融期
D:阵痛期
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下列（ ）是外派期限1-3年跨文化培训的方式。
A:角色扮演
B:非当地情况简介
C:当地情况简介
D:实地体验
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对于员工来说（ ）是开阔视野的有效方式。
A:沟通交流
B:培训
C:工作轮换
D:增强团队凝聚力
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内派员工的国籍来源不包括（ ）。
A:母国
B:东道国
C:第三国
D:其他国
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从组织的战略视角来看，进行国际委派是一个（ ）的企业人力资源开发方法。
A:高风险
B:低风险
C:高成本
D:低成本
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非标准外派形式有（ ）。
A:往返外派
B:轮转外派
C:契约外派
D:虚拟外派
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下列属于外派人员正式甄选标准的个人因素的有（ ）。
A:专业能力
B:性别
C:跨文化适应能力
D:家庭因素
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下列属于外派人员正式甄选标准的组织因素的有（ ）。
A:外派形式
B:外派时间
C:总部与分支机构的管理方式
D:组织支持项目
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内派员工在跨国企业不同组织单位之间扮演（ ）角色。
A:监督者
B:联结者
C:知识传播者
D:知识接收者
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母国人员在大多数跨国公司的海外公司中担任高层管理人员的角色。（ ）
A:对
B:错
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国际商旅者可以享受免费旅行，只有开心，没有什么压力。（ ）
A:对
B:错
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IHRM需要平衡本土化和全球标准化。（ ）
A:对
B:错
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在东道国的外国人才不算“本土化”人才。（ ）
A:对
B:错
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国际招聘中正式甄选时需要考虑性别。（ ）
A:对
B:错
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