奥鹏教育东北财经大学《组织学习与知识管理》单元作业一

奥鹏东北财经大学平时在线作业

东财《组织学习与知识管理》单元作业一

非正式地位的获得方式不包括（）。
A:教育
B:地位
C:家庭
D:经验
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信息是对（）进行了处理，建立了相互关系并给予了明确意义后形成的。
A:消息
B:信号
C:数据
D:字符
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知识管理的研究对象是（）。
A:知识资源及其配置
B:知识配置
C:知识资源
D:显性知识与隐性知识
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非正式合作互惠属于（）。
A:创新知识
B:学习知识
C:租用知识
D:购买知识
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组织进行知识共享的普遍方式是（）。
A:会议
B:交流
C:社交
D:通知
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知识的价值具有（）。
A:长期性
B:可获取性
C:可利用性
D:不稳定性
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“6W1H”准备不包括（）。
A:why
B:which
C:when
D:where
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下列演讲结尾处的要点说法错误的是（）。
A:承上启下
B:总结强调
C:以行动方案结尾
D:以强调听众的利益结尾
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（）环境不会引发去个体化。
A:群体规模
B:匿名性
C:冲动性集体行为
D:自我意识强
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诺基亚知识管理要解决的问题是（）。
A:缩短产品上市时间
B:在成熟的市场上降低成本
C:利用合并后的规模优势
D:长期低赢利能力
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知识资源与货币资本、物质资本的共同性质有（）。
A:累积性
B:流动性
C:固定性
D:收益具有高风险性
E:长期性
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知识的价值具有（）。
A:长远性
B:长期性
C:稳定性
D:一般性
E:特殊性
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倾奥鹏东北财经大学平时在线作业听的过程包括（）。
A:预知
B:感知
C:解码
D:猜测
E:评价
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数据管理质量的评估尺度有（）。
A:数据容量
B:数据数量
C:数据获取的及时性、成本
D:数据可获得性
E:数据清晰度
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群体思维的反应包括（）。
A:将反假设的意见合理化
B:对于那些怀疑群体共同观点的人，施加直接压力
C:持有怀疑或不同看法的人，往往保持沉默来保持与群体的一致
D:群体内存在无疑义错觉
E:群体内不存在无疑义错觉
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群体可分为（）。
A:非正式群体
B:正式群体
C:命令型群体
D:任务型群体
E:利益型群体
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创新型管理风格的特征包括（）。
A:动作慢
B:非结构化风格
C:关注过程
D:全局眼光
E:结构化风格
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知识获取途径有（）。
A:租用知识
B:购买知识
C:实践知识
D:学习知识
E:创新知识
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广义的知识库不包括（）。
A:文件
B:文档
C:数据库
D:个人经验
E:文字
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人们会加入群体中的原因包括（）。
A:情感需要
B:安全需要
C:地位需要
D:利益需要
E:权利需要
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