西安交通大学《护理学导论(专升本)》期末考试必备题集

奥鹏期末考核

2418–西安交通大学《护理学导论(专升本)》奥鹏期末考试题库合集

单选题：
（1）为使糖尿病病人学会自我注射胰岛素，使用的最好的教育方法是
A.课堂讲课
B.角色扮演
C.讨论
D.示教
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（2）以下哪一项属于保健教育模式中的对社会方面的诊断
A.是否按照健康的生活方式生活
B.对生活习惯改变的看法
C.哪些因素影响生活质量
D.家人对生活习惯改变的反应
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（3）保健教育过程模式是由谁提出的
A.霍克巴姆
B.格林及克鲁特
C.潘德
D.贝克
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（4）引起文化休克的原因是
A.悲观失望
B.态度信仰
C.沮丧绝望
D.焦虑恐惧
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（5）人的活动方式与精神产品属于
A.硬文化
B.软文化
C.地域文化
D.传统文化
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（6）有关莱宁格的跨文化护理理论以下说法错误的是
A.文化关怀分为普通关怀和专业关怀
B.世界上不同文化的民族不具有文化关怀的共性
C.文化关怀是人类生存的必需条件
D.护理的本质是文化关怀
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（7）文化现象的核心和最基本的内容是
A.物质文化
B.精神文化
C.社会文化
D.方式文化
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（8）以下哪一项不属于危机的特征
A.延续性
B.循环性
C.普遍性
D.时限性
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（9）当你在街上突然听到一声巨响，你所关注的是所遇到的事件的结果与你有无关系?有
益或有害?这种评价属于
A.认知评价
B.原发性评价
C.继发性评价
D.重新评价
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（10）在获知患有严重疾病的情况下，考虑下一步应该做什么。这种评价属于
A.重新评价
B.认知评价
C.原发性评价
D.继发性评价
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（11）某肝癌患者经多方努力仍未找到有效的治疗方法，经医生介绍一种新型的中医疗法，此时，他所抱有的希望的分期为
A.一期
B.二期
C.三期
D.四期
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（12）关于病人的主观资料下列说法正确的是
A.病人的主观资料只能来自于病人本身
B.指病人对自己健康问题的体验和认识
C.护士对病人健康问题的体验和认识
D.指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料
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（13）下列护理目标的陈述正确的是
A.每2小时测量血压一次
B.一周后病人自理能力增强
C.出院前教病人注射胰岛毒
D.住院期间病人无褥疮发生
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（14）人际沟通中距离为1.2米时，是
A.亲昵距离
B.个人距离
C.社会距离
D.公众距离
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（15）在人际沟通中保证信息准确无误的技巧是
A.自我暴露
B.沉默
C.小结
D.接纳和容忍不同的价值观念
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（16）耐心解答病人提出的有关疾病的情况或所要进行检查和治疗的目的及注意事项等，以减轻病人的疑虑属于满足病人以下哪种需要
A.生理需要
B.安全的需要
C.爱与归属的需要
D.自尊的需要
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（17）综合护理出现在护理理念的
A.禁欲主义阶段
B.浪漫主义阶段
C.实用主义阶段
D.人本存在主义阶段
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（18）主张每个人都有自己的独特性及完整性，强调人的主观能动性的是
A.禁欲主义
B.浪漫主义
C.实用主义
D.人本存在主义
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（19）功能制护理出现在护理理念的
A.禁欲主义阶段
B.浪漫主义阶段
C.实用主义阶段
D.人本存在主义阶段
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（20）指导过度肥胖的人群合理安排饮食属于
A.临床前期预防
B.一级预防
C.二级预防
D.三级预防
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（21）学校医务室属于城市医疗卫生保健体系中的
A.一级机构
B.二级机构
C.三级机构
D.四级机构
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（22）在疾病的恢复阶段，病人最常见的角色适应问题是
A.角色冲突
B.角色缺如
C.角色强化
D.角色恐惧
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（23）一位患者有强迫性的人格, 根据佛罗依德的观点, 其性心理发展障碍主要在
A.口欲期
B.肛欲期
C.性蕾期
D.潜伏期
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（24）根据弗洛伊德的性心理发展学说7～12岁的儿童处于
A.生殖期
B.肛欲期
C.性蕾期
D.潜伏期
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（25）皮亚杰认为，泛灵及自我为中心是下述哪一期的思维特点
A.前运思期
B.感觉运动期
C.具体运思期
D.逻辑运思期
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（26）以病人为中心的一种连续性、整体性、协调性的护理方式是指
A.个案护理
B.功能制护理
C.小组护理
D.责任制护理
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（27）以工作任务及活动为中心进行岗位分工的一种集权式的护理方式是
A.个案护理
B.功能制护理
C.小组护理
D.责任制护理
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（28）在人际交往过程中双方在互动过程中产生的心理上的主导性及权威性的程度，称为
A.首因效应
B.社会认知
C.心理认知
D.心理方位
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（29）一位孤寡老人，患急性心肌梗塞入院，他首先需要得到满足的是
A.生理需要
B.安全的需要
C.自尊的需要
D.爱与归属的需要
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（30）以下哪项不属于社会认知的特征：
A.知觉信息的选择性
B.社会认知的整体性
C.认知行为的一致性
D.社会认知的互动性
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（31）以分组的方式对病人进行全面护理的工作方法为
A.个案护理
B.功能制护理
C.小组护理
D.责任制护理
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（32）临终关怀所关注的是()
A.生存质量
B.药物治疗
C.延长生命
D.手术治疗
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（33）有关护理诊断的书写格式，错误的是
A.PES
B.PE
C.PS
D.SE
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（34）人际交流中最传神的非语言表现是
A.仪表
B.面部表情
C.眼神
D.身体姿势
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（35）失落对个体的影响取决于
A.失落的可弥补性
B.过去成功的经历
C.个体心理素质
D.实现目标的途径
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（36）对某国营大厂女工进行育龄期妇女保健知识教育应采用的适当方法是：
A.角色扮演
B.个别会谈
C.团体讨论
D.专题讲座
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（37）下列应首先满足的生理需要是
A.水分
B.睡眠
C.营养
D.氧气
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（38）以下哪一项不属于危机的特征
A.延续性
B.循环性
C.普遍性
D.时限性
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（39）护理行为属法律关系中（）的范畴
A.主体
B.客体
C.内容
D.事实
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（40）在下列学习领域中，不属于认知领域的层次是：（ ）
A.认识
B.接受
C.应用
D.综合
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（41）一位患者有强迫性的人格,根据佛罗依德的观点,其性心理发展障碍主要在()
A.Oralstage
B.Analstage
C.Phallicstage
D.Latentstage
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（42）某护士由于粗心大意误将青霉素当成链霉素注入病人体内，造成病人死亡应属于
A.医疗责任事故
B.医疗意外
C.医疗护理差错
D.技术事故
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（43）宗教信仰属于以下哪种需要
A.精神性需要
B.情绪性需要
C.知识性需要
D.社会性需要
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（44）临终关怀的研究内容不包括
A.临终病人的需要
B.临终病人家属的需求
C.延长临终病人的生命
D.死亡教育
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（45）非语言性沟通包括:
A.眼神
B.共鸣
C.语调
D.节奏
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（46）对自己无法接受的事实潜意识的加以拒绝,这种心理防卫机转属于
A.否定
B.文饰
C.幽默
D.外射
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（47）当你在街上突然听到一声巨响,你所关注的是所遇到的事件的结果与你有无关系?有益或有害?这种评价属于
A.认知评价
B.原发性评价
C.继发性评价
D.重新评价
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（48）影响悲哀反应的因素不包括
A.年龄
B.性别
C.宗教
D.个性
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（49）护士在执行医嘱时,如对医嘱内容有怀疑应
A.拒绝执行
B.自行改为正确后再执行
C.向开医嘱的医生询问以证实医嘱的准确性再执行
D.按医嘱执行
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（50）非语言沟通中最丰富的源泉是（ ）
A.空间距离
B.眼神
C.面部表情
D.身体姿势
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多选题：
（1）健康教育中应遵循的原则有
A.全面原则
B.参与原则
C.行政原则
D.多重目标原则
E.多样化原则
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（2）文化休克的表现包括
A.焦虑
B.快乐
C.沮丧
D.恐惧
E.绝望
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（3）以下说法正确的是
A.所有的适应反应都力图最大限度的维持机体的内稳态
B.适应是一种被动的动态过程
C.适应是有限度的
D.适应能力因人而异
E.个体在适应过程中会丧失自己的个性及行为特征
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（4）护理诊断的组成部分有
A.名称
B.症状
C.诊断依据
D.相关因素
E.定义
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（5）以系统为中心的护理理论的代表人物有
A.罗伊
B.莱宁格
C.罗杰斯
D.奥瑞姆
E.纽曼
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（6）ROY认为，刺激分为（ ）
A.表面刺激
B.主要刺激
C.内在刺激
D.相关刺激
E.固有刺激
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（7）促进健康的行为包括
A.保健行为
B.预警行为
C.病人角色行为
D.戒除不良嗜好
E.避免有害环境
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（8）下列属于护理学基本概念的是（ ）
A.Human
B.Nursing
C.Nurse-patientrelationship
D.Enviornment
E.Health
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（9）下列属于护理学基本概念的是（）
A.Human
B.Nursing
C.Nurse-patient relationship
D.Enviornment
E.Health
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（10）发生医疗事故后，责任人应承担的法律责任包括（）
A.行政责任
B.民事责任
C.刑事责任
D.赔偿责任
E.法律责任
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（11）护士在帮助病人家属应对悲哀时，正确的做法是（ ）
A.合理安排工作与休息
B.强迫自己忘记死者以减轻内心的伤痛
C.允许悲伤情绪的释放
D.强化依恋情结
E.回避痛苦的回忆
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（12）LAZARUS认为，认知判断的结果为有压力的，包括（ ）
A.Threat
B.Harm
C.Anxiety
D.Fear
E.Challenge
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（13）失落事件对个体影响的大小取决于（ ）
A.所失落的人或物与个体的亲密程度和重要性
B.失落的可弥补性
C.失落对个体生活、工作等造成的影响
D.个体是否拥有强大的社会支持系统
E.个体的耐受性
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（14）文化休克的分期包括（ ）
A.兴奋期
B.抑制期
C.意识期
D.转变期
E.接受期
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（15）病人在学习时的准备包括（）
A.文化程度
B.健康状况
C.智力
D.体力
E.焦虑程度
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（16）文化护理原则有（ ）
A.整体原则
B.综合性原则
C.特殊性原则
D.疏导原则
E.支持原则
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（17）专业护士的角色包括()
A.护理者
B.计划者
C.管理者
D.教育者
E.著作者
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（18）科尔伯格的道德发展理论中的后习俗道德期包括:()
A.人际协调阶段
B.普遍道德原则阶段
C.处罚顺从阶段
D.法制观念阶段
E.相对功利取向阶段
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判断题：
（1）对于悲哀绝望的病人应予以同情，告诉病人会好的。（）
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（2）适当的刺激能使机体处于应对刺激的紧张状态，促进人的身心健康。（ ）
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（3）老年期发展的危机与转机的关键是完美无憾对悲观绝望。
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（4）一般不能从病历、文献资料的查阅中得到有关病人的可靠的资料。
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（5）责任事故是指医务人员因违反规章制度、诊疗护理常规等失职行为所致的事故。（ ）
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（6）恐惧是一种预期的紧张的不愉快情绪。（ ）
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（7）在指导合作型的护患关系中，护患双方的地位是平等的。（ ）
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（8）南丁格尔认为护理是使病人处于接受自然作用的最佳环境。
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（9）自尊的需要是指因自己的能力和才能而赢得的他人的尊敬和赞赏。
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（10）老年期发展的危机与转机的关键是完美无憾对悲观绝望。
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简答题：
（1）你对本课程中不满意的地方。
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（2）你认为本课程中还需要增加什么教学内容。
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