华中师范大学《人力资源开发与管理》期末考试必备题集

奥鹏期末考核

128341–华中师范大学《人力资源开发与管理》奥鹏期末考试题库合集

单选题：
（1）()是建立考核制度和实施考核工作的前提。
A.调查分析
B.公平
C.领导重视
D.科学的方法
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（2）
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（3）目前世界上大多数国家实行的养老保险类型是()。
A.强制储蓄型养老保险
B.国家统筹型社会保险
C.投保资助型社会保险
D.子女抚养型养老
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（4）“好吃懒做、惟利是图”,符合哪种思想假设()。
A.“经济人”假设
B.“社会人”假设
C.“自我实现人”假设
D.“复杂人”假设
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（5）
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（6）下面哪一项不是人本管理的基本要素()。
A.企业人
B.环境
C.文化
D.产品
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（7）为了使同一技能而实际劳动贡献不同的员工各得其所，可让技能工资与下列哪种类型的工资结合起来使用()。
A.结构工资
B.奖金
C.岗位工资
D.浮动工资
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（8）认为人力资源是具有劳动能力的全部人口的观点属于()。
A.人口观
B.在岗人口观
C.人员素质观
D.人员数量观
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（9）人力资源运动不包括哪个环节()。
A.人力资源计划
B.人力资源发掘
C.人力资源配置
D.人力资源使用
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（10）人与职业相匹配的职业选择理论是由()提出的。
A.美国波士顿大学教授帕森斯
B.美国约翰?霍普金斯大学教授霍兰德
C.中国人民大学萧鸣政教授
D.中国清华大学赵平教授
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（11）现代意义上的人事管理是随着()的产生而发展起来的。
A.工厂制度
B.资本主义制度
C.工会制度
D.工业革命
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（12）
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（13）()是人力资源能力中最主要、最为人们所关心的内容。
A.情商
B.知识与技能水平
C.智力
D.价值观
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（14）目标一致理论认为：“当个人目标与组织目标一致时，人员就不会流动”，提出这一理论的是()。
A.美国心理学家库克
B.美国管理学家杜拉克
C.日本学者中松义郎
D.美国心理学家勒温
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（15）以下哪项不是工作分析中常用的方法()。
A.关键事件技术
B.职务分析问卷
奥鹏期末考核C.工作要素法
D.流程图
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（16）人事管理理论把组织的员工作为一个()来看待。
A.经济人
B.社会人
C.理性人
D.复杂人
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（17）以“任务管理”为主要内容的泰勒“科学管理原理”,是在哪种人性假设基础上提出来的()。
A.经济人
B.社会人
C.自我实现人
D.复杂人
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（18）
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（19）下列特点的企业，适宜采取计时工资的是（ ）。
A.依靠体力劳动和手工操作进行生产
B.劳动成果容易用数量衡量
C.产品数量主要取决于机械设备的性能
D.自动化、机械化程度较低
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（20）能够推动整个经济和社会发展的具有智力和体力劳动能力的人们的总和被称为（ ）。
A.劳动力资源
B.人口资源
C.人力资源
D.人才资源
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（21）成人学习的最好方式是（ ）。
A.老师传授
B.老师传授为主，自学为辅
C.被动学习
D.自我学习
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（22）影响招聘的内部因素是（ ）。
A.企事业组织形象
B.劳动力市场条件
C.法律的监控
D.员工素质
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（23）现代人力资源管理中，“以人为本”的理念是指（ ）。
A.把人当成“上帝”，一切都服从、服务于“上帝”
B.把人当成组织中最具活力、能动性和创造性的要素
C.坚持群众路线，尊重群众意见
D.关心员工生活，提高员工物质文化生活水平
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多选题：
（1）我国《劳动法》第三条规定，员工可依法享有哪些权利()。
A.劳动权
B.民主管理权
C.信息权
D.劳动报酬权
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（2）下面对工作规范的描述正确的是()。
A.涉及任职者所要承担的工作
B.是职务说明书的组成部分
C.说明任职者完成工作所必须具备的知识、技能和经验
D.与任职者的能力和个性特征相关
E.即是工作描述
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（3）现代人力资源开发与管理的特征是()。
A.人力资源开发与管理立意的战略性
B.人力资源开发与管理内容的广泛性
C.人力资源开发与管理对象的目的性
D.人力资源开发与管理主体的多方性
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（4）人力资源环境所面临最普遍的挑战有()。
A.文化的多元化
B.组织的重建
C.人口多样化的问题
D.劳动力的可用性和质量问题
E.经济和技术的变化
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（5）人力资源需求预测的方法包括()。
A.德尔菲法
B.回归分析法
C.因果分析法
D.成就需要分析法
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（6）
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（7）人力资源是一种主体、客体兼于一身的颇为复杂的生产要素，其复杂性体现在()。
A.个人条件的多样性
B.个性人格的差异性
C.人际关系的复杂性
D.人文背景的广阔性
E.心理的复杂性
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（8）人力资源和其他资源不同，主要具有()特征。
A.社会性
B.共享性
C.可测量性
D.能动性
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（9）职业适应可概括成为()。
A.完成对工作环境的适应
B.熟悉组织人际关系
C.完成职业岗位的适应
D.完成组织文化的适应
E.完成职业心理的转换
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（10）人力资源思想演进有四个阶段()。
A.传统劳动管理时期
B.权变管理时期
C.泰罗制科学管理时期
D.人际关系与行为科学管理时期
E.新人际关系与泛人力资源管理时期
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（11）人力资源管理科学化的基础是()。
A.工作评价
B.工作分析
C.岗位设计
D.绩效考核
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（12）职业生涯系留点的内容包括()。
A.技术性能力
B.管理能力
C.创造力
D.安全与稳定
E.自主性
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（13）心理契约指()。
A.美国管理学家薛恩提出的
B.员工个人与用人单位双方对彼此权利与义务的主观期望和承诺
C.一旦形成很难改变和打破
D.心理契约是正式的、有形的，体现为文本
E.比一般的工作合同契约更加重要的契约，对双方来说都是自觉的
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（14）影响行为的主要因素是()。
A.个人因素
B.环境因素
C.文化因素
D.情景因素
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（15）人力资源供求关系类型有()。
A.人力资源过剩
B.人力资源平衡
C.人力资源供过于求
D.人力资源供不应求
E.人力资源供求均衡
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（16）属于统计分析方法的是()。
A.趋势分析法
B.比率分析法
C.德尔菲调查法
D.专家预测法
E.回归分析法
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（17）背景资料可以从()方面获得。
A.来自校方的推荐材料
B.有关原来工作情况的分析材料
C.关于申请人业务能力的证明
D.关于申请人所受法律强制方面的记录
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（18）评价中心法主要用来招聘管理人员，常用的方式主要有()。
A.公文处理
B.无领导小组讨论
C.角色扮演
D.智力测验
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（19）人力资源薪酬制度设计的步骤包括()。
A.对工资差距进行必要的处理
B.进行岗位评价
C.市场薪资调查
D.绘制工资等级表
E.薪酬水平的比较与确定
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（20）人力资源的流动可分为()。
A.宏观人力资源流动
B.微观人力资源流动
C.个人人力资源流动
D.人力资源产业流动
E.人力资源地区流动
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（21）在卡特尔16PF理论中，卡特尔把人格特性分成()两类，16个项目。
A.表面特性
B.有恒性
C.根源特性
D.敢为性
E.乐群性
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（22）
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（23）人力资源管理基本原理包括()。
A.投资增值原理
B.互补合力原理
C.激励强化原理
D.个体差异原理
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判断题：
（1）“因人设岗”是设置岗位的基本原则。
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（2）对岗位名称、劳动活动的程序、责任、工作条件和环境等进行一般说明的文件称之为岗位要求。
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（3）不仅新老员工需要不断接受培训，管理者和领导者也需要不断“充电”，接受培训。
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（4）“特性—因素匹配理论”是由帕森斯所创立。
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（5）人力资源供给数量与社会工资水平之间，存在着一定的相关关系。
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（6）合理的人力资源质量结构不仅要求不同等级、不同层次的人力资源处于一种适宜的比例，而且要求各等级、各层次的人力资源内部的从事不同劳动、不同职业的人力资源也比较协调。
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（7）人力投资收益，是通过对人力资源的投资，使之形成或者强化劳动能力而取得的经济回报。
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（8）微观组织的人力资源的开发与管理活动，是从市场中获得人力资源开始的，一个社会的人力资源市场状况也就成为各个组织进行人力资源开发与管理的前提条件。
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（9）人力资源数量，指的是构成劳动力人口的那部分人口的数量。
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（10）人力资源是第一可宝贵的，因而人力资源成为现代管理的核心。
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（11）“科技兴教”、“全面提高劳动的素质”，所说的就是人力资源开发管理问题。
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（12）1935年美国学者沃尔什发表了《人力的资本观》，形成了人力资本理论。
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（13）工作评价就是要评定工作的价值，制定工作的等级，因此评价对象是任职者。
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（14）人力资源是一种不可再生性资源。
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（15）外界环境变化迅速的企业适宜采用事业部制。
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（16）工资水平越高，人力资源供给也越多；工资水平越低，人力资源供给也越少。
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（17）
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（18）人力资源规划，是指根据组织发展战略、组织目标及内外环境的变化，预测未来组织任务和环境对组织的要求，为完成这些任务和满足这些要求而提供人力资源的过程。
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（19）
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（20）通过参加招聘洽谈会，用人单位招聘人员不仅可以了解当地人力资源素质和走向，还可以了解同行业其他企业的人事政策和人力需求情况。
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