东北师范大学《中国教育管理史》期末考试必备题集

奥鹏期末考核

92885–东北师范大学《中国教育管理史》奥鹏期末考试题库合集

单选题：
（1）唐代科举制在实施过程中，为解决考试中的营私舞弊行为，通常采用（）。
A.糊名制
B.“别头试”制度
C.“锁院”制度
D.誉录弥封制
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（2）书院中典谒一职的工作是 () 。
A.教师管理
B.教学管理
C.思想工作
D.接待工作
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（3）两汉察举制最有代表性的典型科目是（）。
A.孝廉
B.茂才
C.贤良
D.童子
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（4）壬寅学制与癸卯学制参照的是（）国的学制系统。
A.日本
B.美国
C.德国
D.法国
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（5）春秋战国时期人才的基本来源和基本形式是（）。
A.太学生
B.士
C.官吏
D.武士
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（6）春秋时期最有影响的私学是（）学派开办的私学。
A.儒家
B.墨家
C.道家
D.法家
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（7）宋代为管理地方所属教育设置了（）。
A.儒学提举司
B.提举学事司
C.学政
D.提学官
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（8）北洋军阀统治时期，在教学组织上的变动是（）。
A.毕业会考制度
B.学位证书制度
C.采用学分制管理
D.采用学年制管理
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（9）“贵于治身”的主张是由()提出的。
A.儒家
B.兵家
C.道家
D.法家
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（10）“势者，胜众之资也”是()提出的管理思想。
A.孔子
B.老子
C.韩非子
D.荀子
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（11）张之洞“中学为体、西学为用”洋务教育思想和教育管理思想最重要的体现是 () 。
A.参与厘订“癸卯学制”
B.兴办了新式学堂
C.整顿、改革传统教育
D.改革了人才选拔制度
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（12）“罢黜百家，独尊儒术”是 （） 提出的教育管理主张。
A.韩愈
B.张之洞
C.董仲舒
D.朱熹
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（13）元代的中央官学不包括（）。
A.国子学
B.蒙古国子学
C.太学
D.回回国子学
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多选题：
（1）“癸卯学制”对各级各类学堂的课程设置有较严格的规定，并制订了相应的教学计划，基本上分为（）。
A.传统课程
B.西方式的现代课程
C.德育课程
D.知识技能课程
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（2）儒家关于适度求中的管理思想，体现在对管理者的要求上主要表现为（ ）。
A.管理者要养成有度的修养
B.管理者要有渊博的知识
C.管理者要有全局思想
D.管理者要有较强的表达能力
E.管理者要知人善任
F.管理者要协调好人际关系。
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（3）书院的主要教学方法有（）
A.高足弟子代教的方法
B.辅导的方法
C.讲授的方法
D.互相讨论或争辩的方法
E.留作业的方法
F.自学为主的方法。
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（4）新三民主义时期的文教政策提及的内容是（）。
A.提高教育经费
B.师范教育免费
C.发展儿童本位的教育
D.整理学制系统
E.重视成人教育
F.普及义务教育
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（5）张居正执政后，推行的教育管理措施有（）。
A.自由讲学和发展书院
B.整顿教官和管理人员
C.统一科举考试内容
D.严格学生录取制度
E.反对讲学和整饬书院
F.实行学生淘汰制度
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（6）汉代私学的“复兴”体现在（奥鹏期末考核）。
A.以“书馆”为主要场所的启蒙教育
B.以“乡塾”为主要场所的初习经书教育
C.以“精舍”为主要场所的专经教育
D.“家学”的产生和发展
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判断题：
（1）抗战时期根据地各级学校先后成立了经济稽核委员会是为杜绝不合理使用经费和腐败现象。
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（2）洋务派所聘外国教习为终身制。
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（3）贞观元年将国子学改为国子监，确立为全国最高的教育行政领导机构。
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（4）清末新设立的各级教育行政机构是学部、教育厅、劝学所。
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（5）在我国,古代的学制只有大学、小学，而无中学过渡。
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（6）尽管来源多样，但是私学还是主要靠自身的力量筹集办学经费。
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（7）“以吏为师”意味着取消了专门的教师职业。
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（8）书院会定期召于学术讨论会。
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（9）汉代察举设童子科，奖励天才儿童，有利于儿童的身心健康发展。
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（10）阶级明显，等级森严是西周选士制度的最大特点。
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（11）有人称汉初黄老之学盛行的60—70年间为“百家争鸣”时期。
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（12）在中国古代氏族社会中，最初的教育机构就有专门的教师，也有专门的教育行政管理人员。
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（13）黄宗羲认为地方学官应由政府委派，并请名儒担任。
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（14）汉初由于战争连年，兵荒马乱，学校不兴，士子读书的机会颇难。
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（15）道家与儒家都强调领导者要守信。
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论述题：
（1）汉代的文教政策为何从“无为而治”到“罢黜百家,独尊儒术”?
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（2）试论大学院和大学区制的历史意义及其局限。
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（3）试论述隋唐时期完备的官学体系。
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（4）科举制对学校教育与教育管理有何影响?
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（5）试述蒙养教材的种类及其编写特点。
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（6）结合史实,谈一谈书院在管理上有哪些特点?
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简答题：
（1）宋代科举中,为防范考生作弊采取了哪些措施?
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（2）简述“六三三”学制的内容、特点及意义。
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（3）简述书院产生的原因。
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（4）简述太学管理中的三舍法。
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（5）书院的产生有何历史意义?
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（6）试述春秋战国时期,用士养士制度的内涵及其特点。
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（7）简述国民党统治时期对于职业学校的管理。
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（8）简述儒家私学教学管理的特点。
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（9）民国初年新教育宗旨的内容及其历史意义是什么?
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（10）简述辛亥革命后民国政府时期初等小学的管理办法。
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（11）简述秦汉时期我国的官学体系。
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