【期末高分题集】[东北师范大学]《文学理论研究》考核必备50

奥鹏期末考核

1455–《文学理论研究》2022年东北师范大学期末复习题集

单选题：
（1）除论说散文外，在其他文体的创作中，（ ）都是作为形象系统的补充形式而适当采用的
A.抒情
B.描写
C.叙事
D.议论
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（2）整体象征不是以形象来图解某种观念或思想而是以作品自身的（ ）暗示和隐喻着观念或思想。
A.特定意象
B.具体内容
C.结构模式
D.形象体系
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（3）阅读活动丰富和多样化的决定因素是（ ）
A.阅读心态
B.阅读身份
C.阅读期待
D.阅读立场
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（4）人的（ ）是指人们面对外在世界时所产生的内在感受，以及伴随着全部人生过程中的情感体验。
A.思想
B.感情
C.内心世界
D.情感经验
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（5）（ ）是作家直接面对读者袒露自己的个性的文体
A.散文
B.小说
C.诗歌
D.戏剧
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（6）抒情作品外在韵律变化的决定因素是（ ）
A.环境变化
B.情节变化
C.情感的起伏变化
D.思维变化
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（7）文学史上最早产生的文学体裁是
A.散文
B.诗歌
C.小说
D.戏剧
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（8）无论中国还是西方，（ ）行为都是
在最初的文艺论著中就进行的工作
A.文学创作
B.文学分类
C.文学翻译
D.文学鉴赏
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（9）作家对社会生活这一客体的观察了解，有着自身的特殊要求。下列选项中哪项不属于其特殊要求( )
A.要从审美的特定视角出发
B.要着重于直接素材的挖掘
C.要力求全面、广博、多样
D.要尽可能细致入微
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（10）历史上对文化解释不确切的是：（ ）
A.文化是人类创造的事物的总和
B.文化是包含着人类精神价值的综合性实体
C.文化即是知识
D.文化是一种符号形式
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（11）叙述者=人物的
叙述视角又称为（ ），也就是叙述者所知道的同人物知道的一样多
A.见证人视角
B.内焦点叙事
C.主人公视角
D.外视角
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多选题：
（1）在抒情文学的作品中，最常使用抒情的表现手法，抒情手法又可以分为（）、（）两类
A.直接抒情
B.间接抒情
C.生动抒情
D.委婉抒情
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（2）描写是文学创作的基本造型手段，描写的方式具体可以分为（ ）
A.人物描写与景物描写
B.直接描写与间接描写
C.静态描写与动态描写
D.具体描写与概括描写
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（3）文学同科学（指自然科学）的主要区别包括：（ ）
A.反映对象上的差别
B.思维习惯上的差别
C.创造的社会价值差别
D.文学家与科学家的理想态度上的差别
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（4）阅读心境的表现形式包括（ ）
A.理想的心境
B.现实的心境
C.审美的心境
D.创作的心境
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（5）内容期待一般具有（ ）两方面特征
A.主观
B.客观
C.主动
D.被动
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（6）唐代刘知几讲：“言近而旨远，辞浅而义深。虽发语已殚，而含意未尽。使夫读者望表而知里，扪毛而辨骨，睹一事于句中，反三隅于字外”这段话没有体现的文学语言的特点是：（ ）
A.精确性
B.形象性
C.含蓄性
D.情感性
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（7）作家对民间文学的影响
表现在（ ）
A.作家对民间文学的辑录和保存
B.作家对民间文学的促进和提高
C.文人和作家对民间文学的消极影响
D.作家对民间文学的发展和创作
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判断题：
（1）《尚书尧典》的“诗言志，歌永言”类似于文学源泉问题上的再现说（）。
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（2）艺术构思是整个文学创作活动的中心环节，是在头脑中把生活素材转化为整体内心形象结构的思维过程。（ ）
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（3）梁太子萧统所编的《文赋》是我国第一部按文体聚类区分的文学总集，它的分类是第一次真正“文学”本体意义上的分类。（ ）
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（4）整体象征并不是以形象来图解某种观念或思想，而是以作品自身的形象体系暗示和隐喻着观念或思想。（ ）
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（5）作品呈现在读者眼前的只是故事时间，而叙述时间是隐性的，读者需依靠理性和经验从故事时间中去体认。（ ）
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（6）形象是文学意义的中介形式。（ ）
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（7）求知需要是人们阅读时最基本的动机之一，它与文学的特殊的认识价值和审
美功能密切相关。（ ）
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（8）抒情话语，对比主要不体现在形式上，而重在内容。（ ）
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（9）文学的发展历程，就是人的自我发现和自我实现的历程。（ ）
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（10）对偶是把感觉特征或寓意上相反的词句组合在一起，形成对照以强化语言表现力的一种抒情话语形式
（ ）
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论述题：
（1）论述文学语言的特殊要求是什么?适当举例说明。
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（2）有人曾经分析:“创作是意向符号化的过程,即艺术家将有意思的对象性信息、评价性信息加以提炼、浓缩而容纳在一系列艺术符号之中。……接受是符号意向化的过程,即接受者按着自己的介入与体验,把符号中浓缩、容纳的信息加以扩展而努力恢复原有的对象性信息、评价性信息、技术形式性信息。”请你运用文学接受的实践谈谈你对后句话的理解。
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（3）阐述艺术真实与生活真实的关系如何?
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（4）结合具体作品,分析作品中所使用的抒情话语方式。
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简答题：
（1）简述文学与政治的关系。
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（2）文学在整个社会结构中的位置是什么?
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（3）在文学阅读活动中,阅读身份有什么含义?
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（4）布局的一般原则体现在哪些方面?
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（5）文学存在于阅读活动的根据是什么?
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（6）在抒情性作品中,作家是怎样呈现其主体的心灵世界的?
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（7）如何认识文学创作中的“灵感”现象?
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（8）影视文学的特征是什么?
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（9）什么是阅读期待?它主要包括哪几个方面?
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（10）为什么说评价需要是文学阅读活动得以发生的客观动机之一?
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