南开大学22秋学期《思想道德修养与法律基础（2019）》在线作业三

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22秋学期（高起本1709-1803、全层次1809-2103）《思想道德修养与法律基础（2019）》在线作业-00003

()是人权保障的前提和基础
A:立法保障
B:行政保障
C:司法保障
D:宪法保障
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中国的根本政治制度是()
A:基层群众自治制度
B:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
C:民族区域自治制度
D:中国人民代表大会
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在新民主主义革命时期,爱国主义主要表现为( )
A:改革弊政、治国安邦、反对分裂、反抗民族压迫
B:反抗帝国主义的蹂躏，保卫中国的主权和领土完整
C:推翻封建主义和资本主义的剥削压迫
D:致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，把黑暗的旧中国改造成光明的新中国
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社会主义核心价值观的实践根据是( )
A:中国特色社会主义建设
B:改革开放
C:中华优秀传统文化
D:中华传统风俗习惯
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法律通过对某种行为作出肯定或否定的判断,使人们能够预见自己行为的性质和后果,从而自觉地实施合法的行为,预防和减少违法犯罪行为,体现了法律的那一作用()
A:指引作用
B:预测作用
C:评价作用
D:强制作用
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道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调社会关系和人际关系的功效与能力是指道德的哪一项功能()
A:认识功能
B:规范功能
C:调节功能
D:制约功能
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我们所处的新时代,是( )
A:改革开放新时代
B:中国特色社会主义新时代
C:社会主义新时代
D:中华民族伟大复兴新时代
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()是个体人格完善的重要标志
A:个人品德
B:家庭美德
C:职业奥鹏教育南开大学平时作业道德
D:社会公德
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立法体制的核心是()
A:立法权的分配
B:立法技术的革新
C:立法程序的设置
D:立法质量的提高
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每个民族的神话都有自己民族精神的烙印,下列选项没有体现出中华民族斗争精神的是( )
A:精卫填海
B:后羿射日
C:叶公好龙
D:愚公移山
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从更替的方式上看,新的历史类型的法取代旧的历史类型的法都是在社会革命的过程中实现的()
A:统治者的修改
B:社会改革
C:社会革命
D:社会意识的进步
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()是维护社会公平正义的最后一道防线
A:科学立法
B:严格执法
C:公正司法
D:全民守法
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()是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则,是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要求,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系
A:社会公德
B:个人品德
C:职业道德
D:家庭美德
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人们爱国主义情感培育和发展的重要条件是( )
A:对祖国悠久历史、深厚文化的理解和接受
B:坚持立足民族又面向世界
C:维护祖国统一和民族团结
D:坚持爱国主义和社会主义相统一
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( )是个人主义的一种表现形式,它突出强调以个人为中心,在个人与他人、个人与社会的关系上表现为极端利己主义和狭隘功利主义。
A:极端个人主义
B:拜金主义
C:享乐主义
D:为人民服务
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下列法律,处于中国特色社会主义法律体系核心地位的是()
A:《中华人民共和国民法通则》
B:《中华人民共和国宪法》
C:《中华人民共和国刑法》
D:《劳动和社会保障法》
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社会主义核心价值观公民层面的价值要求是( )
A:富强、民主、文明、和谐
B:自由、平等、公正、法治
C:爱国、敬业、诚信、友善
D:爱国、敬业、诚实、友善
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中国特色社会主义理想之所以能成为共同理想,就是因为( )
A:中国特色社会主义理想能够与时俱进
B:中国特色社会主义理想代表和反映了中国社会最广大人民群众的根本利益，为广大人民群众所认同和接受
C:中国特色社会主义理想反映了中国特色社会主义的国情和现状
D:中国特色社会主义理想符合社会发展的客观规律
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在( )中,习近平同志宣布中国特色社会主义进入了新的时代,这标志着我们从“新时期中国特色社会主义”进入了“新时代中国特色社会主义”。
A:党的十六大报告
B:党的十七大报告
C:党的十八大报告
D:党的十九大报告
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真正找到适应中国国情的社会主义建设道路,是从( )开始的,这就是“中国特色社会主义”道路。
A:新中国成立以后
B:三大改造完成
C:改革开放“新时期”
D:十九大以后
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下列属于理想特征的是( )
A:超越性
B:实践性
C:时代性
D:执着性
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以下哪些属于公民的政治权利()
A:选举权
B:被选举权
C:政治表达的自由
D:劳动权
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习近平总书记在十九大报告中指出,中国特色社会主义进入新时代,意味着( )
A:近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景
B:科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜
C:中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案
D:中华民族伟大复兴已经实现。
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关于我国社会主义的法律体系说法正确的是()
A:既体现了中国特色社会主义的本质要求也体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求
B:体现了结构内在统一而又多层次的科学要求
C:体现了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求
D:中国特色社会主义法律体系体现了动态、开放、与时俱进的发展要求
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大学生要锤炼高尚的道德品格,就要()
A:形成正确的道德认知
B:形成正确的道德判断
C:激发正向的道德认同和道德情感
D:强化坚定的道德意志和道德信念
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人的发展进程的三个阶段是( )
A:人的依赖关系阶段
B:以物的依赖性为基础的人的独立性阶段
C:人的全面独立发展阶段
D:自由个性阶段
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树立积极的人生态度我们应当做到( )
A:人生须认真
B:人生当务实
C:人生应乐观
D:人生要进取
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在马克思主义哲学看来,精神是高度组织起来的物质即人脑的产物,是人们在改造世界的社会实践活动中通过人脑产生的( )上的成果。
A:观念
B:思想
C:行为
D:概念
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仲裁法是为了保证公正、及时地仲裁经济纠纷,保护当事人的合法权益,保障社会主义市场经济健康发展。仲裁法规范了国内仲裁与涉外仲裁机构的设立,明确规定仲裁委员会独立于行政机关,明确将()等原则作为仲裁的基本原则,系统规定了仲裁程序。
A:自愿
B:仲裁独立
C:公正公开
D:一裁终局
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思想道德素质和法律素质是( )的综合体,决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。
A:政治素养
B:思想素养
C:道德品格
D:法律意识
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恋爱中的道德规范主要有()
A:尊重人格平等
B:爱情高于一切
C:文明相亲相爱
D:自觉承担责任
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端正人生态度在具体生活中有哪些表现( )
A:热爱生活，对社会和自己的人生真诚挚爱
B:有强烈的责任感，投身现实
C:积极向上，以强烈的进取心不断追求人生的更高境界
D:凭着感觉走，考虑自己的人生感性大于理性
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大学生应该怎样增强改革创新的能力本领( )
A:坚持爱国主义和社会主义相统一
B:夯实创新基础
C:培养创新思维
D:投身创新实践
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道德的作用主要包括()
A:道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量，并对其他社会意识形态的存在有着重大的影响
B:道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定
C:道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力
D:在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具
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大学生如何践行社会主义核心价值观( )
A:扣好人生的第一粒扣子
B:切实做到勤学、修德、明辨、笃实
C:学会思考，善于分析，增强自己的价值判断力和道德责任感
D:从“做好小事、管好小节”开始起步，既修好公德，又修好私德
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理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量,就在于它不仅源于现实,而且超越现实。
A:对
B:错
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中国特色社会主义法律体系的形成,是中国共产党政治领导、人民代表大会民主主导、各国家机关全面配合、亿万人民积极参与的结果,是坚持中国特色社会主义立法体制和科学立法、民主立法模式的结果()
A:对
B:错
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人生的社会价值是实现人生自我价值的基础,评价人生价值的大小应主要看一个人对社会所作的贡献,这也就意味着对人生自我价值的否认。
A:对
B:错
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法律制定是国家对权利和义务,即社会利益和负担进行的权威性分配()
A:对
B:错
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中国共产党的最高理想是实现中华民族伟大复兴的中国梦。
A:对
B:错
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社会共同理想代表和反映着一个社会占统治地位阶级的根本利益和共同愿望。
A:对
B:错
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社会主义法律为实现普遍意义的平等、自由奠定了坚实的基础,开辟了广阔的空间,实现了对历史上各种类型法律制度的超越()
A:对
B:错
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我国社会主义法律阶级性和人民性相互依存,相互渗透,处于高度统一状态:人民性以阶级性为前提和基础,阶级性通过人民性来体现和保障;阶级性和人民性将随着社会主义的不断完善而日趋一致()
A:对
B:错
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建设社会主义法治体系是全面依法治国的总抓手()
A:对
B:错
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中华传统美德一个重要的特点,就是它非常重视每个人在人伦关系中的地位及其价值,强调每个人都必须根据规范的要求,来尽自己应尽的义务()
A:对
B:错
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作为人类社会最为先进社会制度的本质规定在价值层面的集中反映,社会主义核心价值观代表着当今时代人类社会的价值制高点。
A:对
B:错
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确立总体国家安全观、增强国防意识、履行维护国家安全的义务是大学生义不容辞的责任。
A:对
B:错
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社会主义核心价值观的基本内容是富强、民主、文明、和谐、自由、公平、公正、法治、爱国、敬业、诚实、友善。
A:对
B:错
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以往历史类型的法律是阶级对立社会的法律形态,而社会主义社会法律则是从阶级对立向无阶级社会过渡的历史阶段的法律形态()
A:对
B:错
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重精神是中华民族的优秀传统。
A:对
B:错
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