兰州大学《古代汉语(上》平时作业2

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《古代汉语(上》21秋平时作业2

从古汉语词汇复音化的语言现象分析下列句子的加点词,不属于联绵词的是( )
A:一之日觱发,二之日栗烈
B:昼夜勤作息,伶俜萦苦辛
C:凡民有丧,匍匐救之
D:子慕予兮善窈窕
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下列句子中,“完”用其本义的是
A:太叔完聚(《左传.隐公元年》)
B:传檄所至,无复完垒(《梦溪笔谈.卷二十五》)
C:盖失强援,不能独完(苏洵《六国论》)
D:父母使舜完廪(《孟子.万章上》)
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下列各句中,介词宾语前置的句子是
A:劳师以袭远,非所闻也。(《左传.僖公三十二年》)
B:愿夫子辅吾志,明以教我。(《孟子.梁惠王上》)
C:晋侯复假道于虞以伐虢。(《左传.僖公五年》)
D:诗三百,一言以蔽之,曰:思无邪。(《论语.为政》)
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下列词语中属于联绵词的是( )
A:恭敬
B:动静
C:恐惧
D:逶迤
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下列句子中;“以”作连词,表示后一动作是前一动作的目的或结果的一句是
A:吾騎此馬五歲,所當無敵……不忍殺之,以賜公
B:信喜,謂漂母曰:“吾必有以重報母。”
C:志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁
D:早夜以思,去其不如周公者
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下列句中,加着重号的词用假借字的一句是 ( )
A:夫然后足以化民易俗,近者说服而远者怀之。
B:举公义,辟私怨,此若言之谓也。
C:夫子之病革矣,不可以变,幸而至於旦,请敬易之。
D:赐也何敢望回?回也闻一以知十,赐也闻一以知二。
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“今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之”(《战国策齐策》)中,名词“子”
的用法是
A:使动用法
B:意动用法
C:用作一般动词
D:用作形容词
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“相”的本义是
A:扶助
B:辅佐
C:仔细看
D:相貌
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找出全为“省声”的一组
A:删珊度毫
B:珊度毫骞
C:度毫豪膏
D:毫膏珊姗
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《礼记?王记》“南方有蛮,雕题交趾”中“题”字的意义是( )
A:额头
B:雕刻
C:题写
D:题目
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下列句子中“恶”古今词义相同的有
A:博戏,恶业也,而桓发用之富。(《史记.货殖列传》)
B:今子美而我恶。(《韩非子.说林》)
C:无国而不有美俗,无国而不有恶俗。(《荀子.王霸》)
D:先生又恶能使秦王烹醢梁王?(《战国策.赵策三》)
E:路恶在?(《孟子.尽心上》)
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下列句中有通假字的是
A:率时农夫,播厥百谷。(《诗经?噫嘻》)
B:孟尝奥鹏兰州大学平时在线作业君为相数十年,无纤介之祸者,冯谖之计也。(《战国策?齐策四》)
C:将免者以告,公令医守之。(《国语?越语上》)
D:从许子之道,则市贾不贰。(《孟子?滕文公上》)
E:臣固曰:“非圣人之意也,势也。”(柳宗元《封建论》)
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下列句中,运用介词“被”引出动作行为主动者的被动句是___.
A:信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?(《史记?屈原列传》)
B:燕以万乘之国被围于赵。(《战国策?齐策》)
C:曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。(白居易《琵琶行》)
D:祢衡被魏武谪为鼓吏。(《世说新语?言语》)
E:同是被逼迫,君尔妾亦然。(《孔雀东南飞》)
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下列各组异体字中,声旁相同而形旁不同的是
A:婿——壻
B:岳——嶽
C:瓶——缾
D:吊——弔
E:炮——砲
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下面各句中加“ ”的复合词,属于“变义”的是
A:奄奄黄昏后,寂寂“人定”初。(《孔雀东南飞》)
B:蒋氏大戚,“汪然”出涕曰。(柳宗元《捕蛇者说》)
C:上古之时,“人民”少而禽兽众。(《韩非子.五蠹》)
D:宫妇“左右”莫不私王。(《战国策.齐策》)
E:与“朋友”交,言而有信。(《论语.学而》)
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“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。”疾:厌恶。 辞:言辞,此指托辞、借口
A:错误
B:正确
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“庄公寤生,惊姜氏,故名曰‘寤生’,遂恶之。” 惊,形容词。名,名词,表示名字。
A:正确
B:错误
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“好从事而亟失时。”亟(qi):时间副词,屡次
A:错误
B:正确
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泪、涙”的关系属于造字方法不同的异体字
A:错误
B:正确
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从造字的角度分析汉字结构,从东汉时代就开始了
A:错误
B:正确
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实词主要有名词、动词、形容词、代词、数词和连词
A:错误
B:正确
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“滕君,则诚贤君也;虽然,未闻道也。” 虽然:表让步连词“虽”(相当于现代汉语和连词“虽然”)与代词“然”搭配使用,意为“虽然这样”,其作用相当于表让步复句的一个分句
A:错误
B:正确
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上古汉语没有真正第二人称代词
A:错误
B:正确
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若用“六书”理论分析汉字的结构,“刃、寸”属于会意.
A:错误
B:正确
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“从左右,皆肘之,使立于后”(《左传成公二年》)中,“肘”用在代词前,活用为动词
A:错误
B:正确
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