华师大《美术基础与欣赏》在线作业

奥鹏华中师范大学平时在线作业

华中师《美术基础与欣赏》在线作业-0004

儿童美术绘画课的基本方法有写生画、（）、命
题画、意愿画。
A:素描
B:设计
C:临摹
D:对话
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1923年幼儿教育家（）先生在南京创办我国最早的幼儿园——鼓楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。
A:张雪门
B:陶行知
C:陈鹤琴
D:蔡元培
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学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）
A:轮廓特征
B:基本形态
C:基本结构和主要特征
D:动态结构
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对幼儿园泥工活动的指导中，哪一种行为是正确的?（）
A:泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的
B:泥工的技能比较难，因此应该手把手的教孩子
C:让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律
D:当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥立即重新和在一起
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《画架绘画与儿童人格》的作者是（）
A:加登纳
B:艾修勒和哈特薇克
C:里德
D:阿恩海姆
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在近代儿童美术教育史上，为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推（）
A:裴斯泰洛齐和福禄贝尔
B:裴斯泰洛齐和罗伯特欧文
C:蒙台梭利和福禄贝尔
D:蒙台梭利和罗伯特欧文
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儿童在绘画中喜欢和擅长运用（）的表现手法，这和他们的“泛灵论”的思维方式有关。
A:拟人化
B:夸张
C:对比
D:想象
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在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析（）
A:作品的内容
B:作品的题目
C:作品的造型、色彩
D:作品的时代背景
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根据比纳(ABinet)关于儿童对图画感知阶段的划分奥鹏华中师范大学平时在线作业，能说出关于人或动物所做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的（）
A:罗列对象时期
B:解释时期
C:描述对象阶段
D:涂鸦阶段
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学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）
A:轮廓特征
B:基本形态
C:基本结构和主要特征
D:动态结构
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学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是（）和（）
A:自身能力
B:其他能力
C:发展美感知觉能力
D:适当地叙述视觉形式的能力
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色彩旳明度是指色彩旳（）和（），在七种基本色相中，最亮旳色彩是
黄色
。
A:明暗
B:程度
C:灰度
D:投影
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学前儿童手工活动的材料分为（）、（）、（）和（）几种形态。
A:点状材料
B:线状材料
C:面状材料
D:块状材料
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色彩旳三要素是（）、（）和（）
A:色彩
B:色相
C:纯度
D:明度??。
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引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品中的美的能力，这属于（）岁儿童美术欣赏教育目标。
A:2岁
B:4岁
C:5岁
D:6岁
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学前儿童美术教育的心理层次的目标分为（）、（）和（）
A:审美感知目标
B:审美情感目标
C:审美创造目标
D:审美视觉目标
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学前儿童美术教育的内容应包括（）、（）和（）(或欣赏教育)。
A:绘画教育
B:手工教育
C:美术欣赏教育
D:艺术教育
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命题画可分为（）和（）
A:物体画
B:写生画
C:情节画
D:临摹画
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方向性原则保证了教育目标制定的（）和（）
A:理想性与
B:价值性
C:现实性
D:合理性
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厚纸制作手工活动适宜在幼儿园（）年龄班进行。
A:2岁
B:4岁
C:5岁
D:6岁
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学前儿童社会教育是一个综合性的、有着丰富内涵特性的教育领域，它兼具常识性、道德性、生活性与人文性，只有综合的理解，才能恰当把握学前儿童社会教育的真正内涵。
A:错误
B:正确
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学前儿童的美术是他们表达情感与进行交流的工具。
A:错误
B:正确
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皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解一般要经历动作活动，自我中心，早期的合作，编程阶段。
A:错误
B:正确
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学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。
A:错误
B:正确
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学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。
A:错误
B:正确
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引起幼儿学习美术兴趣的方法是：语言讨论、视觉经验、亲身体验、材料经验和感觉经验。
A:错误
B:正确
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从精神层面，将艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态，把它与宗教、哲学和伦理等并列。
A:错误
B:正确
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线条是中小班儿童画中最基本的成分。
A:错误
B:正确
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皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解一般要经历动作活动，自我中心，早期的合作，编程阶段。
A:错误
B:正确
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儿童社会性发展影响思想品德发展，要在儿童社会性发展的基础上来进行思想品德教育。但也不能以儿童社会性的教育代替品德教育，品德涉及的是是非善恶的价值问题，社会性涉及的是生存与生活的问题，一个是精神与道德问题，一个是社会问题，各有不同的指向。
A:错误
B:正确
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