奥鹏远程教育华中师大《西方语言学史》在线作业一

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华师《西方语言学史》在线作业一

用一种概念结构来构造另一种概念的是（ ）。
A:结构隐喻
B:方位隐喻
C:概念隐喻
D:本体隐喻
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由于（ ）长期在伦敦大学任教，所以以他为首的语言学派被称为伦敦学派。
A:马林诺夫斯基
B:弗斯
C:韩礼德
D:乔姆斯基
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以下对韩礼德的评价错误的是（ ）。
A:韩礼德的语言理论比较狭隘。
B:早期在索绪尔和叶姆斯列夫的影响下，着重探讨了语言的形式。
C:中期，在布拉格学派影响下，重点研究了语言的意义和功能。
D:后期，在弗斯和伯恩斯坦影响下，又分析了语言与社会的关系。
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（ ）是用于人类交际的一种任意的、口语的、符号的系统。
A:语言
B:口语
C:符号
D:语音
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（ ）是从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法，普遍性结论是依据，个别
性结论是论点。
A:归纳法
B:演绎法
C:实证法
D:证伪法
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从60年代起，伦敦学派的代表人物是（ ），他建立和发展了当代的系统功能语法。
A:马林诺夫斯基
B:弗斯
C:韩礼德
D:乔姆斯基
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以下说法生成语法表述错误的是（ ）。
A:乔姆斯基认为研究语言能力就是为了建立一种反应语言能力的生成语法。
B:生成语法不是说话过程的模式，而是语言能力的模式，是对语言能力做出的形式化的描写，用一套公式将其内容表达出来。
C:生成语法不以具体语言的描写为归宿，而是以具体语言为出发点，探索出语言的普遍规律，最终弄清人的认知系统、思维规律和人的本质属性。
D:生成语法的创建人是索绪尔。
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（ ）就是通过比较来重建一种语言。
A:正视法
B:回顾法
C:分析法
D:观察法
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（ ）是研究一种语言或多种语言在其历史发展中的某一阶段的情况，又称静态语言学。
A:共时语言学
B:应用语言学
C:地理语言学
D:历史语言学
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（ ）是美国结构主义语言学的奠基人。
A:索绪尔
B:博厄斯
C:萨丕尔
D:布龙菲尔德
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在《句法结构》一书中，乔姆斯基提出三种语法：（ ）。
A:普遍语法
B:有限状态语法
C:短语结构语法
D:转换语法。
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沃尔夫1940年在《科学与语言学》中，全面的阐述了他对语言的看法，包括（ ）。
A:他认为语法已经成为人类的背景现象或背景知识。所谓背景现象就是人们视为当然、意识不到的东西。
B:背景性的语言系统（语法），不仅仅是表达思想的一种再现工具，而且是思想的塑造者，是一个人思想活动的大纲和指南，被用来分析自己的种种印象、综合大脑中的一切东西。
C:思想的形成并不是一个独立的过程，而是某种语法的一部分。
D:语法不同，形成过程也不一样，有的区别很大，有的区别甚微。
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继索绪尔之后，出现了三派结构主义语言学，即（ ）。
A:布拉格学派
B:哥本哈根学派
C:美国结构主义
D:伦敦语言学派
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布龙菲尔德把音位分为（ ）。
A:简单基本音位
B:复合音位
C:次要音位
D:重要音位
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以下关于索绪尔的表述正确的是（ ）。
A:索绪尔是结构主义的创始人，现代语言学理论的奠基者。
B:索绪尔为现代语言学提出了总的方向。
C:索绪尔明确了语言的本质，规定了语言学的任务：把语言作为一个单位系统和关系系统来分析。
D:索绪尔做了几个主要区分：语言与言语，共时语言学与历时语言学，连锁关系与选择关系。
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以下是索绪尔对语言的特征做过的总结的是（ ）。
A:语言是在各种各样的言语行为中界限明确的实体。它独立于个人，个人不能创造它，也不能改变它。语言很像一项社会契约，群体中的全体成员都签字同意履行。
B:语言不像言语，语言可以单独研究，可以排除言语所涉及的物理学、生理学和心理学方面的因素，独立考察语言诸因素。
C:言语是多种多样的，而语言是单义的。
D:语言并不玄妙，所以我们才可以研究它。声音和意义的结合是得到群体承认的、存在于大脑中的现实。
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行为主义局限性表现在（ ）。
A:行为主义把直觉排除在素材之外，这就大大限制了材料范围。
B:行为主义使产生语言和理解语言的过程过于简单化了，无法解释人所特有的复杂思维过程。
C:归纳法是重要的，但不能完全排除演绎法，在获得足够证据之后，进行合理的演绎和推论是必要的。
D:极端行为主义认为人与动物之间没有根本区别。
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继瓦罗之后，出现的两个著名拉丁语法学家是（ ）。
A:多纳斯特
B:普利森
C:比德
D:阿尔坤
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人类语言与动物交际系统有哪些区别？（ ）
A:人类语言具有任意性。
B:人类语言具有双重结构。
C:人类语言具有位移 。
D:人类语言有文化遗传性。
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以下对博厄斯的评价正确是（ ）。
A:博厄斯并没有留下很高深的理论。
B:博厄斯的基本观点和考查、描写语言的方法，造就了一代语言学家，并影响到几代语言学家。
C:博厄斯奠定了美国的描写主义语言学的基础。
D:著名语言学家萨丕尔就深受博厄斯的影响，从而进一步发展了美国的语言学理论。
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布拉格学派的突出贡献是区分了语音学和音位学。
A:对
B:错
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18世纪后期的语言学家不再局限于个别语言的语法描写，而是把各种语言作为一个整体来研究，寻找支配世界语言的共同原则，探索语言与思维、逻辑、社会、文化的关系，探究语言的起源、发展过程以及决定现存语言文字形式和语法结构的因素
A:对
B:错
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生成语法在学科归属上属于“认知心理学”。
A:对
B:错
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文艺复兴之前，语言学局限于古希腊语和拉丁语的研究，文艺复兴后，语言学研究范围扩大，探讨欧洲一切语言，新的语言学思想出现。
A:对
B:错
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交际力：表示句子各部分所传达的信息量。
A:对
B:错
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弗斯说，结构研究的是语言的表层形式，而系统研究的是语言的深层形式，也就是语言的意义潜势。
A:对
B:错
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严格地讲，布龙菲尔德并没有提出什么新的语言理论，只是在新语法学派和索绪尔的影响下发展了博厄斯的理论。
A:对
B:错
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早在30年代，马泰休斯就修改了主语谓语的提法，提出“主位”和“述位”的观点。
A:对
B:错
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构式语法是对乔姆斯基形式语言学理论反思的结果，因此只有了解乔姆斯基的学说，才能懂得构式语法的理论主张。
A:对
B:错
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索绪尔认为，类推一方面有奥鹏华中师范大学平时在线作业革新的作用，一方面又是保守力量。
A:对
B:错
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