奥鹏远程教育华中师大《教育学》在线作业

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华师《教育学》在线作业-0005

我国当前学制采用的是（?）
A:单轨学制
B:双轨学制
C:分支型学制
D:从单轨学制发展而来的分支型学制
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（）是杜威关于教学过程阶段的划分。
A:分析、综合、联想、系统、方法
B:明了、联想、系统、方法
C:准备、展示、联合、理解、运用
D:困难、问题、假设、验证、结论
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德育过程中最基本的矛盾是（?）
A:教育者和受教育者的矛盾
B:教育者与德育内容、方法的矛盾
C:受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾等
D:社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
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目前我国小学教学中用得最普遍的教学方法是（）
A:谈话法
B:讨论法
C:练习法
D:讲授法
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下面关于形成班级组织目标的说法正确的是（?）?。
A:班级组织目标应由学校统一提出
B:班级组织目标应由班主任提出
C:班级组织目标应由学生自己提出
D:班级组织目标应由班主任和同学们共同讨论提出
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教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于（）
A:自然发展
B:生产力发展
C:科技进步
D:生产劳动
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教育措施是实现（）所采取的办法，它包括教育的内容和手段
A:教育目的
B:教育规律
C:教学
D:教育影响
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“泛智教育”思想的提出者是（ ）。
A:夸美纽斯
B:赫尔巴特
C:布鲁纳
D:洛克
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（ ）是人的身心发展的生理前提。
A:遗传因素
B:环境
C:人的社会实践
D:教育
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在人的发展中起决定性作用的是（ ）。
A:遗传因素
B:环境
C:人的社会实践
D:教育
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所谓（）是根据教学目的而划分的教学内容的各门科目
A:学科
B:课程
C:教材
D:教学内容
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把课程计划付诸实践的过程，属于(???)
A:课程目标
B:课程实施
C:教学任务
D:课程评价
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（）是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。
A:教育
B:环境
C:遗传素质
D:个体的主观能动性
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在教学中教师要承认学生是学习的主体，最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，主动探求知识，增强独立分析问题和解决问题的能力，这是指教学原则中的（）
A:直观性原则
B:循序渐进原则
C:启发性原则
D:理论联系实际原则
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明确提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃学之”的学习过程理论的是（）
A:《论语》
B:《学记》
C:《中庸》
D:《孟子》
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最早提出“实验教育学”这个名称的是（ ）。
A:梅伊曼
B:拉伊
C:卢梭
D:杜威
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（）决定教育的领导权
A:生产力
B:政治、经济制度
C:教育
D:国家机器
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我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心……是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种()
A:说服教育
B:情感陶冶
C:榜样示范
D:实际锻炼
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班级授课制公认的奠基人是教育家（?）?。
A:赫尔巴特
B:夸美纽斯
C:杜威
D:孔子
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提出最近发展区理论的教育学家是（）
A:凯洛夫
B:维果茨基
C:赞科夫
D:巴班斯基
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我国第一部教育专著是（）
A:《论语》
B:《礼记》
C:《学记》
D:《孟子》
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我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育著作是（）
A:孟宪承的《教育概论》
B:杨贤江的《新教育大纲》
C:吴俊生的《教育哲学大纲》
D:钱亦石的《现代教育原理》
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教育学的研究对象是（ ）。
A:教育问题
B:教育现象
C:教育规律
D:其他选项都选
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（）是科技知识再生产的手段
A:生产力
B:政治经济
C:教育
D:劳动
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为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定是（）
A:形成性评价
B:总结性评价
C:诊断性评价
D:发展性评价
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环境决定论的代表人物是（）
A:康德
B:莱布尼茨
C:维果茨基
D:华生
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近代最早的一部教育学著作是（ ）。
A:《论演说家的培养》
B:《学记》
C:《大教学论》
D:《普通教育学》
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（）是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。
A:教学
B:教育目的
C:课程结构
D:教育影响
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（ ）是人的身心发展的外部客观条件。
A:遗传因素
B:环境
C:人的社会实践
D:教育
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“按照教学大纲的顺序教学。”“教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁。”这是（）教学原则对教师的教学要求。
A:理论联系实际原则
B:直观性原则
C:系统性原则
D:巩固性原则
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有人类社会就有教育、也就有了教育学。
A:错误
B:正确
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只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
A:错误
B:正确
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遗传素质是围绕在个体周围的并对个体自发地发生影响的各种自然因素和社会因素的总和。
A:错误
B:正确
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个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要因材施教，有的放矢。
A:错误
B:正确
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奴隶社会开始出现了专门的教育机构
A:错误
B:正确
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教育目的是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。
A:错误
B:正确
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目前在世界上采用最普遍的教学组织形式是小组合作教学。
A:错误
B:正确
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人的发展，指个体从出生到死亡在生理和心理两方面由量变到质变的全过程。
A:错误
B:正确
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直观是教学的一种手段而不是目的，不能为直观而直观。
A:错误
B:正确
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教育目的就是培养目标。
A:错误
B:正确
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凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，都可称为教育者。
A:错误
B:正确
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所谓规则，是指不以人的意志为转移的客观事物内在的本质性的联系及其发展变化的趋势。
A:错误
B:正确
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遗传素质是人身心发展的决定因素 。
A:错误
B:正确
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能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是讲授法。
A:错误
B:正确
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教育的性质，主要是指教育的领导权、受教育者的权利及教育目的的性质和思想教育的内容。
A:错误
B:正确
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古代学校教育教育与生产劳动相结合。
A:错误
B:正确
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发现学习模式是杜威提出的。
A:错误
B:正确
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“最近发展区”理论是赞可夫提出来的。
A:错误
B:正确
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广义的课程是指某一间学科，如数学课程、历史课程等。
A:错误
B:正确
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教育学是一门研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。
A:错误
B:正确
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