奥鹏远程教育华中师大《个案工作》在线作业

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华师《个案工作》在线作业-0005

小王的儿子非常受宠，在家非常霸道，夫妻两人平时以儿子为中心，有求必应。久而久之，小王的儿子变成了家里的“小皇帝”。家庭的权力掌握在了儿子手中。社会工作者协助小王认识到这种家庭结构是病态的，建议他采取一些办法把权力重新集中到夫妻二人手里。这种做法是运用了结构式家庭治疗模式中( )的治疗技巧。
A:互动方式
B:集中焦点
C:感觉震撼
D:打破平衡
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在家庭中存在着像夫妻、亲子等更小范围的系统，称为( )。
A:次系统
B:边界
C:角色
D:分工
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通过强化问题让家庭成员之间的冲突更加明显，使原来模糊不清的错误想法显现出来，从而为家庭成员了解和改变问题背后的错误想法提供机会。这是运用了结构式家庭治疗模式中的( )治疗技巧。
A:感觉震撼
B:互动方式
C:强调优
D:似是而非
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心理社会治疗模式认为每个人都是有( )的，即使是暂时面临困扰的服务对象也具有自身有待开发的潜在能力。
A:理想
B:情感
C:博爱
D:价值
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小兰做错事情，妈妈很严厉地教育她时，两人发生冲突，吵了起来。此时，一向非常爱小兰的爸爸站在了小兰一边，和她一起与妈妈吵了起来。这种现象属于( )类型的家庭结构。
A:纠缠与疏离
B:联合对抗
C:倒三角
D:三角缠
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任务中心模式在运用任务实现目标过程中非常关注服务对象的( )。
A:独立性
B:个别性
C:自主性
D:能动性
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认知行为治疗模式的治疗原理来源于( )。①巴甫洛夫—经典条件作用理论 ②斯金纳—操作性条件作用理论
③班杜拉—社会学习理论 ④雷德—任务中心理论
A:①②
B:①④
C:①②③
D:②③④
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( )比较关注反映服务对象内心的感受和想法。
A:直接治疗技巧
B:间接治疗技巧
C:非反思性直接治疗技巧
D:反思性直接治疗技巧
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小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小强的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是( )。
A:帮助小强宣泄不良情绪
B:请老师平时多关注小强的学习
C:和小强一起制定行为改善计划
D:定期与小强及其母亲会谈
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个案工作的焦点是( )。
A:帮助服务对象增强自身的能力
B:使个人或者家庭具有处理困境的基本能力，并能与社会环境的改善相互促进
C:通过社会环境的改善来协助个人或者家庭更好地适应周围环境
D:注重周围环境对个人或者家庭的作用
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社会工作者陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。面对这种情况，陈某应该( )。
A:利用此机会接近服务对象，建立起信任的工作关系
B:终止提供服务
C:征得服务对象同意后，将其转介给其他同事
D:与儿子核实服务对象的相关信息
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任务中心模式认为，要成为可以处理的问题需要具备的条件不包括( )。
A:服务对象知道这个问题存在
B:服务埘象承认这是一个问题
C:服务对象需要解决这个问题
D:服务对象有能力处理这个问题
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有效的辅导方式不是运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰，而是创造一种有利的辅导环境让服务对象接近自己的真实需要，变成一个能够充分发挥自己潜在能力的人。这是( )的观点。
A:理性情绪治疗模式
B:认知行为治疗模式
C:人本治疗模式
D:任务中心模式
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在病态家庭结构中，由于家庭系统中子系统之间的边界不清晰而出现的现象是( )。
A:纠缠与疏离
B:联合对抗
C:三角缠
D:倒三角
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社会工作者：“你说过，你最近见过一次车祸，这件事对你有什么影响吗?”服务对象：“嗯，当时我很害怕，到现在我都不敢骑自行车了。”这属于( )。
A:现实情况反思
B:直接影响反思
C:人格发展反思
D:情绪控制反思
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服务对象方女士的房子在山洪暴发中被冲毁。丈夫身受重伤，面对突然而来的灾难，她无所适从，对未来感到绝望，甚至有轻生的想法。社会工作者运用危机介入模式开展服务，需要做的工作有( )。
A:与方女士会谈以了解其非理性信念
B:帮助方女士确定一系列需要完成的任务
C:分析方女士家庭成员之间的互动情况
D:了解方女士目前的生存状况和主要问题
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个案社会工作采用( )的专业服务方式。
A:二对一
B:多对一
C:一对二
D:一对一
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一个家庭中有三个孩子，第一个孩子长大成人离开家庭属于家庭生命周期中的( )。
A:发展期
B:收缩
C:解组期
D:扩展完成期
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通过社会工作者的了解、接纳和同感等方式减轻服务对象的不安，给予服务对象必要的肯定和认可。这种心理治疗技巧被称为( )。
A:现实情况反映
B:心理动力反映
C:支持
D:直接影响
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作为社会工作三大直接服务方法之一的个案工作，其本质是( )。
A:满足服务对象对社会资源的需求
B:协调服务对象与家庭成员之间的关系
C:协调服务对象与社会环境之间的适应状况
D:帮助服务对象解决与他人之间的关系紧张问题
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工作者在与案主建立专业关系过程中应遵守工作原则有许多。以下属于这类原则的有( )
A:批判的态度
B:表里不一致
C:不控制情绪
D:当事人自决权
E:保密
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个案工作对于服务对象的社会功能的恢复主要包括( )。
A:运用周围环境资源能力的提高
B:具备基本处理困境的能力
C:困境解决能力和问题预防能力的提高
D:具有基本的社会环境适应性
E:与社会环境能够形成相互促进
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使用家庭作业技巧的原则是（ ）。
A:可以由社会工作者自行决定
B:可以由案主自行决定
C:要由社会工作者和案主共同决定
D:家庭作业的内容要具体、明确
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病态家庭结构的基本方式有( )。
A:纠缠与疏离
B:联合对抗
C:奥鹏华中师范大学平时在线作业三角缠
D:溺爱
E:倒三角
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下列各项属于心理社会治疗模式理论假设的有( )。
A:对人的成长发展的假设
B:对服务对象问题的假设
C:对人际沟通的假设
D:对人的价值的假设
E:对人的潜能的假设
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社会工作伦理守则的制定原则有( )。
A:民主原则
B:价值原则
C:本土原则
D:应用原则
E:管理原则
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人本治疗模式认为，个案辅导关系的内容包括( )。
A:表里如一
B:评价
C:同感
D:有条件的接纳
E:无条件的爱
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在心理社会治疗模式的治疗阶段，采用多层面的服务介入方式帮助服务对象，主要的治疗工作有( )。
A:减轻服务对象系统功能的失调
B:减轻服务对象的不安
C:改善服务对象的改进能力
D:开发服务对象的潜在能力
E:增强服务对象的适应能力
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人格不够完善往往会导致( AC )等不适当的心理状态与机制。
A:使行为方式、处事态度发生偏差
B:能动性下降
C:产生焦虑、不安、忧郁、紧张、无能感与无助感等消极情绪
D:睡眠多梦
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关于理性情绪治疗中的ABC理论，叙述正确的有( )。
A:指服务对象幼年时发生的事件
B:指服务对象对当前所遭遇事件的认识和评价
C:指引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为
D:服务对象的认知、情绪和行为都是由引发事件直接导致的
E:服务对象的认知、情绪和行为的反应受到自身信念系统的影响
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心理与社会研究从个案工作者与案主的第一次接触开始，它贯穿了整个诊断的过程。
A:错误
B:正确
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心理社会治疗模式的环境改善术是一种直接治疗的技术，主要目的是通过改变案主的环境而减少案主在精神和生活上的压力。
A:错误
B:正确
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结构家庭模式就是萨提亚模式。
A:错误
B:正确
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理性情绪治疗法的最大特点是以思想、观念为突破口，通过改变人的非理性思想，达到改变不良情绪的目的，从而达到产生更积极的行为的目的。
A:错误
B:正确
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人本治疗模式认为人的行为、情绪与心理是由自我概念决定的。
A:错误
B:正确
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直接影响的强度从弱到强的排列顺序为：提议、强调、忠告、驱策或坚持、实际干预。
A:错误
B:正确
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在个案社会工作的实施过程中，为了了解案主的有关情况，社会工作者常常需要到案主的家庭、学校、单位或所在社区拜访有关人员，这种专业性的访问叫做个案社会工作的沟通与会谈。
A:错误
B:正确
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在实施服务计划阶段，社会工作者与案主要订立工作协议。
A:错误
B:正确
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结构家庭治疗模式将焦点放到个人问题上，致力于解决个人问题。
A:错误
B:正确
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接纳意味着工作者赞同案主的价值观和行为。
A:错误
B:正确
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理性情绪治疗法是一种适合自我治疗的治疗方法。
A:错误
B:正确
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萨提亚家庭治疗法的治疗介入手段主要有家庭重塑、沟通游戏、自我环等。
A:错误
B:正确
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人本治疗模式认为，是自我概念而不是真实的经验性的自我决定人的行为。
A:错误
B:正确
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治疗是指结合案主成长过程中生理、心理和社会等各方面的因素即相互之间的互动作用，运用专业技术和方法，促进案主问题的解决和个人的全面成长与发展。
A:错误
B:正确
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任务中心模式把自我认同分为“成功的认同”和“失败的认同”。
A:错误
B:正确
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