奥鹏教育华中师范大学《文学理论（1）》在线作业

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华师《文学理论（1）》在线作业-0002

在中国传统文化里，"龙"就是一个（）型的形象
A:象征
B:表现
C:再现
D:想象
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文学形象不具有直接的现实性，用语言表现的形象只能以概念符号的形式呈现，需要通过接受者的想象和联想才可能间接地被感知。这指的是文学形象的（ ）特点。
A:心象性
B:概括性
C:符号性
D:间接性
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语言层处于文学文本结构的()。
A:表层
B:底层
C:表面
D:潜在层面
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在三类形象中，（ ）的符号性最为突出、显著，因为这种形象本身就是一个符号。
A:"再现"型的形象
B:"表现"型的形象
C:"象征"型的形象
D:"情感"型的形象
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顾城的诗《远和近》，诗的整体意象就属于()型形象.
A:象征
B:表现
C:再现
D:想象
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文学文本是一个有机的整体，其中，（?）具有中介连接的作用，因为，文学形象在与文学语言和文学意蕴的双重关系中体现了文学文本的内容与形式的辩证统一。
A:语言层
B:现象层
C:意蕴层
D:语音层
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在文学文本的构成中，（）居于核心地位。
A:语言层
B:现象层
C:符号层
D:想象
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文学利用语义来显现形象之所以经常使用各种各样的语言修辞手法，是因为修辞所表现的语义常常带有不确定性或（）的特点.
A:复杂性
B:多义性
C:单一性
D:多面性
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意境可以理解成一个有三重结构的文学形象。其中，意境结构的第三个层面指的是（ ）。
A:由意即意象构成，其特点为情景交融。
B:"拟容取心"，将需要表达的思绪情感寄托于某种物象或景象，从而创造出"情中景，景中情"的审美意象来。
C:境生象外，即通过意象所创造的空间，引发读者的想象，使读者能够通过对意象的感受达到一种境界。
D:韵外之致，它是说意境除了带给人们象外之象，还应使人获得言外之意。
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（ ）是小说最基本和最重要的特点。
A:叙事性
B:抒情性
C:象征性
D:议论性
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文学形象的（）是指，作为语言的艺术，文学作品中的形象不具有直接的现实性，文学形象只能通过接受者的想象和联想才有可能间接地被感知。
A:审美性
B:直接性
C:创造性
D:间接性
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在文学文本中，语言层同时还具有（）的审美价值。
A:相对独立
B:绝对独立
C:不独立
D:被依附
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( )是西方文学理论对文学的一种认识，即认为文学是对现实生活的摹仿。
A:诗言志
B:诗缘情
C:感物说
D:摹仿说
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（ ）是中国古代的一种文学观，认为文学是作家对其生活感受的表现。
A:诗言志
B:诗缘情
C:感物说
D:摹仿说
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文学文本的主题可以做出多种理解和解释的现象，文学理论称之为主题的（ ）。
A:单义性
B:多义性
C:开放性
D:文学性
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语音的审美意义，主要表现在（）上。
A:音节美
B:结构美
C:意象美
D:想象
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（）是文学文本与非文学文本的主要区别所在。
A:语言层
B:现象层
C:符号层
D:想象
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把诗分为自由诗和格律诗，则是以（ ）为分类标准的。
A:内容
B:主题
C:题材
D:语言形式
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（）即蕴含于形象之中的思想意义。
A:文学文本的主题
B:文学文本的中心
C:写作主题
D:文章载体
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由于非文学文本的意义可以利用语言直接传达，所以在非文学文本中，一般都没有（）。
A:语言层
B:现象层
C:符号层
D:形象层
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文学活动的对象化主要体现在（ ）。
A:对象化是指在文学创作活动中，作家把客观世界作为人的对象性存在来把握，即作为一种审美对象来把握。
B:为了进行文学创作，他不仅需要了解生活，收集和熟悉生活材料，而且，更重要的是，还要把社会生活视为人类实践活动的产物奥鹏华中师范大学平时在线作业，善于发现和挖掘这些生活现象中所蕴藏的人的内涵。
C:主体以体验的方式感受生活，理解生活，从而使外在于自己的生活对象，成为主体感觉经验中的对象。
D:生活不仅仅是一个主体之外的认识对象，而且更因为主体的感同身受，因为主体以切身经验的体认，而成为主体化、情感化和个性化了的对象。
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一般来讲，散文大体上可以分为三类，即（）
A:叙述散文
B:抒情散文
C:议论散文
D:写景散文
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关于散文的涵义，下列说法正确的是（）
A:广义的散文泛指韵文以外的各种文体，其内容和样式都远远超出了文学的规定
B:广义的散文其实是一个非文学概念
C:狭义的散文即具有文学性的散文，其通过叙事或者情感表现，抒发了作者对人生的审美感受
D:文学体裁所讨论的散文属于狭义的散文，即文学散文。
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文学文本的现象层应具有（）特点。
A:生动的
B:感性的
C:具象的
D:概括的
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作为一种文学形象，意象在中外文学理论中的基本涵义大体相同，都是指（ ）。
A:是为表现思想感情而创造的文学形象。
B:与其他文学形象的区别在于，意象特别强调作为一种形象。
C:主观之"意"即主体所要表达的思想感情，是意象性形象构成中最基本的因素。
D:"象"因"意"生，为"意"的显现提供感性形态。
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关于文本意蕴下列说法不正确的是（）
A:本事意蕴是指形象、故事或现象层本事固有的主观意义。
B:审美意蕴的特点在于其明显大于本事固有的意义，具有超越本事蕴意的普遍性
C:现象层或者形象本身所蕴含的意义，我们把这种意蕴称之为"审美意蕴"。
D:由现象层或形象引申出的、具有某种象征意味或隐喻性、暗示性的意义，我们称其为"审美意蕴"。
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关于散文下列说法正确的是（）
A:散文为了表达关于人生的审美感受，可以使用各种材料
B:散文写作不受材料的限制，也没有题材上的限制
C:散文的样式极其繁多
D:散文种类的繁多，与散文题材的多样化有直接关系
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构成文学文本现象层的形象，可以分为三种类型，即（）。
A:"再现"型的形象
B:"表现"型的形象
C:"象征"型的形象
D:“想象”型的形象
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"象征"型形象的基本特点有（）
A:象征型形象都含有大于其本身的意义。
B:它常常以具体的形象来表示某种思想、理念甚至抽象的观念。
C:象征型形象的符号特点尤为突出。
D:象征型形象本身就是一种符号，因为它的基本特点就是以自身去指代性他者。
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文学体裁是具有相对独立的审美意义的文体形式。这种相对独立的审美意义体现在对（）的规定性。
A:特定体裁的语言形式
B:对生活材料的选择
C:创作情感的体验和艺术构思的方式
D:对文本的结构布局和表现手法
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王夫之对意象的基本结构作了具体的分析，提出了著名的情景说，他认为（ ）。
A:"情"和"景"是审美意象构成中不可或缺的两个基本因素，"情、景名为二，而实不可离。
B:诗歌的审美意象不是孤立地写景，脱离了情的景只能是"虚景"，"情景一合，自得妙语，撑开说景者，必无景也"。
C:审美意象不可能仅由情来构成，无景之情也是"虚情"。
D:"一味从情上写，更不入事，此谓实其所虚"，"不能作景语，又何能作情语耶？"
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从艺术表现的角度看，语言艺术主要有（ ）特点。
A:语言艺术的表现很少受时空的限制，对社会人生的反映有巨大的容量。
B:语言艺术的表现很大程度上受时空的限制。
C:语言艺术能够深刻、细腻地传达思想感情，表现人的心理生活。
D:语言的丰富表现潜力拓展了文学的审美空间，使文学在把握人生上成为最自由、最带普遍性的艺术种类。
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关于现代小说理论，下列说法正确的是（）
A:现代小说理论，主要是结构主义叙事学，从叙事技巧方面对小说的叙事特点进行了新的研究。
B:现代小说叙事学的研究侧重于讨论叙事方式对小说的影响。
C:结构主义叙事学的研究告诉我们，小说的叙事及其蕴意不仅取决于人物、情节和环境，而且还会受叙事结构形式的影响。
D:叙事者采取什么样的叙事视角，以什么样的叙事话语来叙述，如何处理叙事时间等等，都有可能影响叙事和叙述的结果。
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文学对真实性的要求实际上包括了以下几种不同的测度，并以此满足不同的需要（ ）。
A:衡量艺术真实的反映测度，着眼于文学与生活的关系，强调文学文学是想象和虚构的产物，可以脱离现实生活。
B:衡量艺术真实的反映测度，着眼于文学与生活的关系，强调文学作为一种社会意识必须源于生活。
C:衡量艺术真实的表现测度所检验的，是创作主体是否具有真切的人生体验和真挚的情感状态。
D:衡量艺术真实的心理测度所检验的，是文学作品能否适应和满足读者的接受心理。
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散文的基本特征有（）
A:感受的真挚、新颖与自然
B:题材和样式的多样化
C:语言的生活化
D:结构的自由灵活
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语言艺术能够深刻、细腻地传达思想感情，表现人的心理生活。
A:错误
B:正确
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语言的丰富表现潜力拓展了文学的审美空间
A:错误
B:正确
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所谓价值，是指客体的存在、作用以及变化，对于主体的需要及其发展的某种适合、接近或一致。
A:错误
B:正确
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典型人物的普遍性在于体现了深广的社会历史蕴涵。
A:错误
B:正确
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“文学是语言的艺术”这句话在一定意义上是错误的。
A:错误
B:正确
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所谓的审美从最根本的意义上说，就是从人的社会生活和劳动创造中去寻找和发现人的价值及人生的意义。
A:错误
B:正确
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文学能够相当真实地反映生活，又能通过价值关系鲜明地显示反映主体的个性和情感，是其他社会意识所没有、仅仅属于文学艺术的一种特质。
A:错误
B:正确
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艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。
A:错误
B:正确
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所谓的"境生象外"，就是要有"象外之象，景外之景"。
A:错误
B:正确
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象征型形象都含有大于其本身的意义，它常常以具体的形象来表示某种思想、理念甚至抽象的观念。
A:错误
B:正确
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文学形象的间接性是指，作为语言的艺术，文学作品中的形象不具有直接的现实性，文学形象只能通过接受者的想象和联想才有可能间接地被感知。
A:错误
B:正确
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小说是用散文形式写成的叙事性的虚构作品。
A:错误
B:正确
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凡是能够把主体从现实生活中所获得的审美意识，通过语言外化为使他人在接受过程中产生审美想象与联想的感性对象，都可称为文学形象。
A:错误
B:正确
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概念或概念化是文学最为显著的一种外在特征。
A:错误
B:正确
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文学形象的具体可感性在许多情况下是依赖接受者的想象与联想才实现的。
A:错误
B:正确
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