奥鹏教育华中师范大学《教育社会学》在线作业

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华师《教育社会学》在线作业-0002

（）是第一本以教育社会学为书名。
A:《动态社会学》
B:《教育社会学导论》
C:《学校与社会》
D:《社会与教育》
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教师的权威一方面来自个人，一方面来自（）。
A:制度
B:收入
C:学识
D:教龄
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学校组织可分为异质组织和（）。
A:封闭式组织
B:开放式组织
C:同质组织
D:多权威组织
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（）年，教育社会学研究中心在南京师大成立。
A:2002
B:2005
C:2007
D:2008
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在教育社会学的（）阶段开始摒弃量的研究，转向质的研究及微观的研究。
A:规范性时代
B:证验性时代
C:解释的新教育社会学时代
D:成熟时代
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政治文化主要包括政治认识、政治情感、（）和政治理想四中成分。
A:政治价值观
B:整治理论
C:政治文化
D:政治抱负
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三分类学说把课堂结构分为三类，即专制型、（）和放任型。
A:开放型
B:独立型
C:民主型
D:规范型
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（）是指课堂教学社会系统中的学生保护自己、表现自己乃至扩张自己的力量。
A:学生势力
B:教师角色
C:权威
D:服从力
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教育制度的一种最基本的功能是（）。
A:教育的文化功能
B:教育的整合功能
C:教育的导向功能
D:教育的社会化功能
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（）强调教育的目的是在集体意识的基础上，完成个人的“个性化”或“社会化”。
A:涂尔干
B:帕森士
C:斯宾塞
D:马克思
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学生的三重社会是指（）。
A:家庭
B:学校
C:同辈群体
D:学生自我
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我国教育社会学经历了哪几个时期（）。
A:创建时期
B:停滞时期
C:重建时期
D:发展时期
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观察教育社会学研究对象的两个途径分别是（）。
A:事实性的途径
B:理论研究的途径
C:历史的途径
D:现实的、经验主义的途径
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实证主义社会学的主要流派有（）。
A:奥鹏华中师范大学平时在线作业拟剧社会学
B:功能主义
C:冲突学派
D:交换理论
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学生的重要他人分为（）。
A:互动性重要他人
B:偶像性重要他人
C:同辈群体
D:长辈群体
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教育系统的要素包括（）。
A:教师、学生
B:学校、班级
C:课程
D:课堂教学
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学生的重要他人包括（）。
A:同辈群体
B:互动性重要他人
C:偶像性重要他人
D:长辈群体
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以下属于功能社会学的有（）。
A:传播社会学
B:教育社会学
C:福利社会学
D:法律社会学
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和谐理论学派代表人物有（）。
A:涂尔干
B:帕森士
C:斯宾塞
D:马克思
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以下属于人文主义社会学的观点的是（）？
A:社会是与自然界不同的存在
B:社会是客观存在的
C:社会是人的产物
D:社会的存在依赖于意义
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家长职业和家长文化水平对子女学习成绩并无影响。
A:错误
B:正确
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社会学等同于讲故事。
A:错误
B:正确
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传统教育社会学的研究范围较精简，新兴教育社会学的研究范围是庞杂的。
A:错误
B:正确
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韦伯认为社会学是侧重研究个人及其社会行为的科学，形成社会学的非实证主义路线。
A:错误
B:正确
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运用社会学原理与方法对教育现象或教育问题的社会学层面进行事实研究的一门学科，是社会学与教
育学的中介学科。
A:错误
B:正确
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“农村留守儿童”指的是父母双方或一方进城或到经济发展地区务工，而将子女留在老家的那些孩子。
A:错误
B:正确
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迪尔凯姆认为社会学是侧重整体社会及社会现象的科学学，形成社会学的实证主义路线。
A:错误
B:正确
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冲突理论强调社会结构中团体间彼此对立的现象，尤其是支配者与受支配者间的利益无可避免会有所冲突。
A:错误
B:正确
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斯宾塞认为社会学是侧重研究个人及其社会行为的科学，形成社会学的非实证主义路线。
A:错误
B:正确
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传统教育社会学的研究问题来源于社会学。
A:错误
B:正确
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