奥鹏教育华中师范大学《教育电视节目编导与制作》在线作业

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华师《教育电视节目编导与制作》在线作业-0002

（ ）是摄像机向被摄主体的方向推进，或者变动镜头焦距使画面框架由远而近向被摄主体不断接近的拍摄方法。
A:推摄
B:拉摄
C:摇摄
D:移摄
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( )是指所摄画面中的地平线等一定要与取景框中的水平边框保持平行，相似的，在拍摄电线杆等具有垂直线条的物体时，一定要与取景框中的竖直边框平行，只有这样才能保证我们拍摄出来的画面最终在显像设备上观看时有正常的水平和垂直。
A:“平”
B:“准”
C:“稳”
D:“匀”
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在拍摄时借助升降装置（如升降机、摇臂等）的升降进行拍摄，而用这种方法拍到的电视画面叫（ ）。
A:升降镜头
B:拉摄
C:摇摄
D:移动拍摄
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（ ）是指拍摄电视节目时，出来的电视画面效果要清晰，聚焦要准确，保证画面细节的清晰、完整。这也是作为专业摄像人员必须遵守的一个基本规范要领。
A:“准”
B:“平”
C:“稳”
D:“清”
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（ ）是指推、拉、摇、移等技巧镜头的拍摄中运动过程的速度要连续均匀。通常在镜头的开始和结尾都要留一小段固定拍摄的画面，运动节奏应由慢而快，中间是匀速，最后由快到慢，中间的匀速过程中决不可出现时动时停或者忽慢忽快的现象。
A:“准”
B:“平”
C:“稳”
D:“匀”
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（ ）首先是指画面起幅、落幅、表达内容、镜头聚焦等都要准确无误。画面构图准确，曝光控制准确，光圈和快门设置准确是摄像基本技能。其次，拍摄上广义的准是指拍摄对象、范围、起幅落幅、镜头运动、景深运用、焦点变化、画面表达内容、镜头用光、色彩还原等等的准确。
A:“清”
B:“准”
C:“稳”
D:“匀”
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（ ）是操作摄像机的人员，要按照导演的意图，选择最佳的拍摄角度和运动方式。
A:策划
B:导演
C:编剧
D:摄像师
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( )是在演播室之外的节目现场通过多台便携式摄像机同步拍摄，利用特技台进行现场切换而形成的多机位、多视角的同步电视节目制作方式。
A:电子新闻采集方式（ENG）
B:电子现场制作方式（EFP）
C:演播室制作方式（ESP奥鹏华中师范大学平时在线作业）。
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（ ）是摄像机机位沿水平面做任意方向移动时所摄得的画面。
A:推摄
B:拉摄
C:摇摄
D:移动拍摄
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（ ）的取景范围比全景小，一般表现人物膝部以上的活动。
A:特写
B:全景
C:中景
D:近景
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随着教育电视节目创作的发展和成熟，解说词已经被越来越多的电视节目制作者重视，解说词的作用也越来越明朗具体。其作用归纳起来有如下几点（ ）。
A:交代环境、提供信息
B:引导思路、诱发联想
C:强化感情
D:承上启下
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评价策划案时应把握原则包含（ ）。
A:目标性原则
B:可行性原则
C:价值原则
D:择优原则
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影调是形成电视画面中具体形象的基本元素，同时影调也可以成为（ ）的手段。
A:处理画面造型
B:构图及烘托气氛
C:表达情感
D:反映创作意图
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蒙太奇在电视制作中的广泛使用，与它独特的艺术表现作用密不可分。概括地说，蒙太奇有以下几个方面的作用（ ）。
A:叙述情节
B:构建时空
C:表达感情
D:渲染气氛
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教育电视节目策划的原则包含（ ）。
A:科学性原则与对象性原则
B:创新性原则
C:灵活性原则
D:可行性原则及效益性原则
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教育电视节目结构线索常见的类型包括（ ）。
A:时空线索
B:逻辑线索
C:情节线索与问题线索
D:纵横交叉式结构线索
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镜头的组接的原则包括（ ）以及影调、色调的过渡要自然、掌握好镜头的长度。
A:符合逻辑
B:遵循镜头调度的轴线规律
C:景别的过渡要自然、合理
D:动接动，静接静，动静相接要过渡
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所谓多维，是指节目的（ ）等几种维度（属性），这几个方面可以包容电视节目的主要特征和全部类别集合。
A:内容
B:行业
C:形式
D:对象
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按节目用途可将教育电视节目的类型划分为（ ）。
A:科普类、教学类、研究类
B:专类教学节目和社会教学节目
C:信息型
D:教育型
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教育电视发展的原因（ ）。
A:电视技术的迅速发展
B:多样化教育需求的迅猛增长
C:电视媒体优越的教学功能
D:国外势力的推动
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“编导”的“编”是指对节目的总体构思和艺术设计（包括脚本创作、解说词写作）；“导”则是指在拍摄过程中的组织和导演，同时包括后期制作中对剪辑、音乐、解说、音效的总体指挥和把握，是按照电视制作的规律来指导整个节目摄制全过程的工作。
A:错误
B:正确
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光在摄像中的造型作用主要表现在以下六个方面：①利用光的明暗分布和对比表现对象的立体形态、空间深度和表面质感。②利用对光的方向、光的性质和色彩的选择，控制画面影调和色调。③表现画面的时间概念。④利用光的明暗突出画面主体形象。⑤光影是画面构图的因素。⑥光又常常是刻画细节塑造形象的手段。
A:错误
B:正确
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声画对立是指声音和画面在内容、节奏、情绪等方面，形成一种相反的关系。声画对立的特点是音乐和画面在情绪上造成“反差”，通过“反差”造成对比，在对比中包含着潜台词，观众通过潜台词受到启迪，从而产生了强烈的艺术效果。
A:错误
B:正确
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形成电视节奏的因素有很多，一般可以分为两种：一个是节目的类型和内容，另一个则是观众的视听觉。
A:错误
B:正确
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教育电视节目文学脚本是一种用文字以及图示符号阐述电视节目内容和形式的书面材料，是教育电视节目制作的参考文案。
A:错误
B:正确
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画面内容没有主体的镜头——空镜头 。
A:错误
B:正确
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访谈类节目的最大优势，是能够及时、准确、畅通地与观众沟通、交流，形成共识，做到上情下达、下情上达，所反映的问题相对明朗。并且，相对而言，它的制作简捷，节省节目经费，更符合电视“直接向观众传播”的特点。
A:错误
B:正确
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所谓电视节目策划，就是电视策划人员根据观众的需要，利用已经掌握的知识和电视手段，按照一定程序对电视节目的选题、选材、选型、结构、传播策略、演播、拍摄、制作等过程进行科学的、合理的、有效的规划和预构活动。
A:错误
B:正确
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教育电视节目策划人要面对策划目标调动自己的全部经验积累和知识储备去认识、分析、判断、推理、预测、构思、想象、运筹、规划、监督、调整直至整个项目的最后完成，此后还要不断的总结和完善。
A:错误
B:正确
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声画并行是介于声画统一和声画对立之间的一种声画组合的形式。声画平行是指声音和画面保持着内在的联系，但声音与画面并非一一对应。二者分别进行剪辑，从整体上对画面内容进行解释、表现。
A:错误
B:正确
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