奥鹏教育华中师范大学《教学媒体理论与实践》在线作业

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华师《教学媒体理论与实践》在线作业

现代教学媒体的研究包含硬件研究、软件研究和（）。
A:大数据
B:人工智能
C:虚拟现实
D:应用研究
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教学只能是学生学习风格形成和完善的催化剂，却难改变它的（）。
A:程度
B:本质特性
C:倾向
D:习惯
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数码摄像机是（）。
A:线性
B:非线性
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在一般的教学理论研究中，将教育者、学习者、（）三者作为教学系统的构成要素。
A:教育传播媒体
B:学习材料
C:计算机
D:教学光盘
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非语言符号分为动作符号、音响符号、图像符号和（）
A:目视符号
B:自然符号
C:人工语言
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教学媒体的（）特性，是指在获取、存储和传播信息的过程中，帮助人通过各种感官的延伸来达到目的。
A:固定性
B:扩散性
C:重复性
D:工具性
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下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( )
A:习题集
B:录像带
C:教室环境
D:教科书
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选用教学媒体时应考虑它在多大程度上能发挥教育作用，促进学生各方面的发展，符合教学媒体利用的（）原则。
A:发展性原则
B:综合性原则
C:经济性原则
D:教学最优化原则
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多媒体组合教学就是( )
A:在一堂课中使用了不止一种媒体
B:传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化
C:多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学
D:必须是视听结合才行
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选用教学媒体时，应考虑教学媒体的投资效益，尽量降低成本，选择用那些能达到所期望教学目标的最便宜的媒体，符合教学媒体利用的（）原则。
A:发展性原则
B:综合性原则
C:经济性原则
D:教学最优化原则
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按媒体的物理性质将媒体分为：
A:光学投影教学媒体
B:电声教学媒体
C:电视教学媒体
D:奥鹏华中师范大学平时在线作业计算机教学媒体
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多媒体数据库在教育中的应用包含（）
A:视频点播
B:远程教学
C:多媒体教学资源库
D:数字图书馆
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银幕的分类有：
A:布基白塑料
B:玻璃微珠
C:金属
D:木板
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教学中使用的媒体通常有两种含义。
A:信源
B:受信者
C:用以存储信息的物理实体
D:信息的载体
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教学媒体利用的基本原则有（）。
A:发展性原则
B:综合性原则
C:经济性原则
D:教学最优化原则
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教学媒体编制的教育性原则包含（）
A:选题恰当适合教学对象需要
B:注重启发、促进思维
C:内容真实、逻辑正确
D:画面清晰、色彩真实
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教学媒体的个别特性有（）
A:表现力
B:参与性
C:受控性
D:工具性
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现代教学媒体的研究包含：
A:硬件研究
B:软件研究
C:应用研究
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移动媒体的通信特点有（）。
A:用户移动性
B:个性化和互动性
C:信息接收即时性
D:信息形态多样性
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教学媒体的编制的教学原则有（）
A:科学性与思想性相结合原则
B:理论与实践想结合原则
C:直观性和抽象性相结合原则
D:统一要求与因材施教相结合原则
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美国视听教育家戴尔1946年出版了专著《视听教学法》，书中提出
了“经验之塔”的理论。
A:对
B:错
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移动学习强调教学过程的个性化、多样化信息服务。
A:对
B:错
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信号不是客观存在的。信息是通过符号信号传递的。
A:对
B:错
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课件、试题、案例都属于多媒体教学资源库。
A:对
B:错
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建构主义学习理论认为，学习是凭智力与理解，而非盲目尝试，认识事物首先要认识它的整体。
A:对
B:错
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一种媒体不能简单的替代另一种媒体。
A:对
B:错
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教学媒体包括教与学两方面的媒体，它是在教/学活动中，传递、承载和控制教育、教学信息的载体或中介，是教学系统的重要组成部分。
A:对
B:错
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课程教学媒体大纲中规定的教学内容属于信源。
A:对
B:错
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“经验之塔“是美国媒体教育家戴尔提出的，它将媒体提供的学习经验进行排列，形成金字塔状，由上而下共11层。越往底层，越抽象。
A:对
B:错
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银幕安装在教室的正前侧位置，与第一排学生的距离不大于银幕宽度的1.。
A:对
B:错
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