奥鹏教育华师大《学校管理学》在线作业

奥鹏华中师范大学平时在线作业

华师《学校管理学》在线作业-0003

通过人为地控制某些因素，以揭示学校管理活动中某些变量之间的相互关系的方法即
A:调查法
B:观察法
C:文献法
D:实验法
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学校管理过程处理环节的作用是
A:总结与奖惩
B:奖励与处罚
C:检查和总结
D:善后和启后
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学校确定质量方针和规划质量体系要素的目标与要求的活动，即
A:质量方针
B:质量保证
C:质量改进
D:质量目标策划
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管理指导思想具体化就是（）
A:管理职能
B:管理原理
C:管理原则
D:管理目标
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完善校长负责制的关键即
A:党政分开
B:完善法制
C:理顺各方关系
D:建立高效的运行机制
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学校为向学生提供更加先进科学的教育和更加完善的服务，而采取的提高办学活动与过程的质量、效益和效率的各种措施，即
A:质量控制
B:质量保证
C:质量改进
D:质量目标策划
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学校目标管理的特点即
A:强调系统管理、自我管理和质量管理
B:强调外控管理、自我管理和绩效管理
C:强调系统管理、过程管理和绩效管理
D:强调系统管理、自我管理和绩效管理
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教师人力资源评价包括很多方面，其中最重要的是
A:素质测评
B:士气调查
C:绩效评价
D:目标评审
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职能要素说认为管理要素包括
A:计划、执行、检查和处理
B:人力、物力、财力
C:主体、客体、方法、环境
D:计划、组织、指挥、协调和控制
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对单一的研究对象进行深入而具体研究的方法即
A:实验法
B:观察法
C:文献法
D:个案法
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人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是（）
A:人的潜能
B:人的权利
C:人的需要
D:人的个性
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学校管理发展的趋势是
A:人事并重、刚柔相济、特色发展
B:以人为本、柔性管理、特色发展
C:人事并重、柔性管理、特色发展
D:以人为本、刚柔相济、特色发展
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管理者根据自己的责任和权限，借助指示、命令等权力手段和权威，有效地指导下属机构和人员履行其职责，实现管理目标的领导活动。这是学校管理的
A:指挥职能
B:组织职能
C:协调职能
D:控制职能
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在某地区或学校，通过全体相关人员共同选举产生校长的制度即
A:委任制
B:考任制
C:选举制
D:聘任制
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系统是由要素构成的，系统内各要素之间相互联系、相互作用、相互依赖，相辅相成，不可分割，构成一个有机整体，这是系统原理的
A:要素相关性
B:结构有序性
C:系统整体性
D:系统动态性
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校长问责制的理论依据有
A:委托—代理理论
B:人力资源理论
C:权力制约理论
D:领导生命周期理论
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教职工绩效评价要遵循
A:公正性原则
B:感情性原则
C:客观性原则
D:规范性原则
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校长的权力包括（）
A:机构设置权
B:人事管理权
C:收费自主权
D:教育教学管理权
E:校产管理权
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职业生涯常规管理包括
A:职业生涯规划
B:职业生涯发展
C:职业生涯调整
D:职业生涯退出
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校长问责制的特征是（）
A:以威慑为手段
B:注重全程提醒与全面监督
C:注重动态反馈与发展改进
D:以责任追究为目的
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一个充满活力、具有最佳应变能力和适应能力的学校组织机构应该有
A:决策中心
B:执行系统
C:监督系统
D:反馈系统
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职业化校长行为准则包括（）
A:敬业是职业化的基本品格
B:报酬是职业化的基础
C:规范是职业化的内功
D:创新是职业化的灵魂
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学校领导者的职责是（）
A:确定目标规划
B:组织建设
C:制订规章制度
D:基础设施建设
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教师职业倦怠的危害表现为
A:对教师自身的伤害
B:对学生的身心摧残
C:对教育工作的消极影响
D:对学校组织结构的破坏
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学校的目标规划应包括
A:主管部门赋予的使命和任务
B:学校自身的长期目标
C:学校已取得的成就
D:教师的个人需要
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用权要遵循的原则有（）
A:权力层次性原则
B:权力绝对性原则
C:责权对应原则
D:责任绝奥鹏华中师范大学平时在线作业对性原则
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学校领导方式的类型有（）
A:专制型
B:放任型
C:民主型
D:权变型
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学校领导者的职责是
A:确定目标规划
B:组织建设
C:制订规章制度
D:基础设施建设
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学校领导班子结构主要包括
A:政治结构
B:专业结构
C:身体结构
D:年龄结构
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校长问责制的特征是
A:以威慑为手段
B:注重全程提醒与全面监督
C:注重动态反馈与发展改进
D:以责任追究为目的
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学校的目标规划应包括（）
A:主管部门赋予的使命和任务
B:学校自身的长期目标
C:学校已取得的成就
D:教师的个人需要
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校长的权力包括
A:机构设置权
B:人事管理权
C:收费自主权
D:教育教学管理权
E:校产管理权
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学校人力资源管理的目标主要包括
A:为学校的发展提供人力支持
B:建立新型的人事运作机制
C:实现人力资本的增值
D:提高教职工的工作生活质量
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良好的职业生涯规划应具备（）的特点
A:可行性
B:适时性
C:反应性
D:持续性
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学校领导方式的类型有
A:专制型
B:放任型
C:民主型
D:权变型
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西方管理学诞生的标志是达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》（）
A:错误
B:正确
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我国最早规定开设学校管理课程的时期是新中国成立以后（）
A:错误
B:正确
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世界最早的教育理论专著是中国的《学记》（）
A:错误
B:正确
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要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的管理观念（）
A:错误
B:正确
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管理产生的原因是由于群体劳动的需要（）
A:错误
B:正确
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