奥鹏教育华师大《信息技术课程教学论》在线作业

奥鹏华中师范大学平时在线作业

华师《信息技术课程教学论》在线作业-0003

()是信息技术课程教学研究的核心。
A:制度建设
B:师资培养
C:信息技术课程研究
D:教育科研
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以实现信息传输为目的的技术是()。
A:信息感测技术
B:信息计算技术
C:信息通信技术
D:信息控制技术
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()是一种由教育理论工作者和实践工作者结合起来，综合运用各种有效的手段，解决某一实际问题，以提高教师素质、推动教育工作为目的的教育研究活动。
A:合作研究
B:叙事研究
C:质的研究方法
D:行动研究
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()旨在解决“为什么教”的问题。
A:学习需要分析
B:教学内容分析
C:教学对象分析
D:教学策略设计
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能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性，这属于信息技术课程的哪种目标()。
A:信息应用
B:知识和技能
C:过程与方法
D:情感态度和价值观
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以下哪种教材的编排类型是以运用信息技术解决问题为主线()。
A:学科体系型
B:信息活动型
C:问题中心型
D:主题活动型
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以有效获取信息为目的的技术是()。
A:信息感测技术
B:信息计算技术
C:信息通信技术
D:信息控制技术
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()是通过对文献资料的收集、整理、分析、研究，形成对事实的科学认识的方法。
A:教育经验总结法
B:文献研究法
C:调查研究法
D:实验研究法
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()不属于现代社会中支持社会发展的三大支柱。
A:物质
B:能量
C:信息
D:环境
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信息技术教师的()是对信息技术教师在深刻理解信息技术学科教育的价值、意义奥鹏华中师范大学平时在线作业的基础上，认同、热爱和投入到信息技术教育的程度的描述。
A:专业知识结构
B:专业情意
C:专业能力结构
D:专业发展
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中国的信息技术教育发展趋势中，()将成为信息技术课程的哲学基础。
A:建构主义
B:认知主义
C:行为主义
D:马克思主义
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()作用于信息技术课程，并且能够成为信息技术课程素材。
A:校内课程资源
B:校外课程资源
C:素材性课程资源
D:条件性课程资源
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美国国家教育技术标准中，()是描述对于支持技术有效使用必需的专业发展、系统、访问和支持服务的标准。
A:学生的技术基础标准
B:学生评估和技术使用评价的标准
C:教育技术支持标准
D:连接课程与技术
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()是信息社会健康发展的保证。
A:信息技术教育
B:教学设计
C:素质教育
D:学科教育
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以下哪种教材的编排类型是以单元活动模块为主线()。
A:学科体系型
B:信息活动型
C:问题中心型
D:主题活动型
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信息系统由哪些部分组成（）。
A:信息源
B:信息处理器
C:信息用户
D:信息管理者
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信息技术教师专业发展的特征有（）。
A:专业发展的紧迫性
B:专业发展动机的差异性
C:专业发展内容的综合性和时代性
D:专业发展的跳跃性
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信息技术课程内容的特点有（）。
A:发展性
B:综合性
C:实践性
D:开放性
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信息文化的本质包括（）。
A:信息意识与情感
B:信息伦理道德修养
C:信息科学技术常识
D:信息能力
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信息技术课程教材的编排策略有（）。
A:内容选择强调通用性
B:编排强调适应性
C:注意学科思维的培养
D:人文精神的渗透
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信息技术可分为哪几个基本的层次（）。
A:信息基础技术
B:信息系统技术
C:信息开发技术
D:信息应用技术
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信息技术总体的发展趋势有（）。
A:数字化
B:综合化
C:网络化
D:智能化
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一个系统必须具备的特征有（）。
A:构成系统的各要素之间要具有稳定的结构
B:独立于环境而存在
C:具有特定的功能
D:有一套系统规则
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信息素养是指个体能够认识到何时需要信息，能够有效地（）信息的综合能力。
A:认识
B:检索
C:评估
D:利用
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日本高中信息技术教育课程的评价，按照哪些维度展开（）。
A:“关心、动机、态度”
B:“思考与判断”
C:“技能与表现”
D:“知识与理解”
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英国的中小学信息技术课程评价以课程预设目标为评价的主要依据
A:错误
B:正确
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微格教学法是教师在对典型教育事件进行具体描述的基础上，通过分析、归纳，概括出具有普遍性意义结论的研究方法。
A:错误
B:正确
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教学反思就是教师对教学中的缺点和错误进行反省与批判。
A:错误
B:正确
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信息技术课程是一门文理交融多向发展的技术类课程。
A:错误
B:正确
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新手教师的典型特征是具备丰富的从事信息技术课程教学的经验和教师角色社会化的能力。
A:错误
B:正确
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信息技术教学中要明确信息技术就是教育的目标。
A:错误
B:正确
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条件性课程资源作用于信息技术课程并且能够成为信息技术课程素材。
A:错误
B:正确
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反思式教学研究是以教学研究中的具体问题为基础，本着“问题即课题”的指导思想，按照行动研究模式进行的。
A:错误
B:正确
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师资培养不仅是教学研究的关键，更是课程改革工作成败的关键。
A:错误
B:正确
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信息技术环境中，学习的根本目的就是获取信息。
A:错误
B:正确
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多媒体化是指在网络操作和管理、网络应用、故障诊断和修复自愈等方面具有智能，从而提高网络性能、自适应性和可靠性。
A:错误
B:正确
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教师的主导作用是教学对话的保证。
A:错误
B:正确
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教学研究不仅是专职教研人员的职责，更依赖于广大教师的广泛参与。
A:错误
B:正确
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信息技术既能推动社会向稳定、健康的方向迅速发展，也有可能推动社会向错误的方面发展。
A:错误
B:正确
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算法思维是指人机共通的思维模式或人们合理行事的逻辑。
A:错误
B:正确
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