奥鹏教育四川农业大学《园林艺术(专科)》22年6月课程考核

奥鹏四川农业大学在线考核作业

《园林艺术(专科)》22年6月课程考核-00001

自然式植物配置中，三株乔木配置在一起，它们的柱距关系最好呈（ ）。
A:等边三角形
B:等腰三角形
C:不等边三角形
D:等腰直角三角形
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流线型水体的线条，都是（ ），自由流畅，易与各种环境融合。
A:无迹可寻的曲线
B:有迹可寻的曲线
C:曲线和直线混合
D:不规则的折线
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凡具有游赏价值的风景及历史文物，并能独立自成一个单元的景域称为（ ）景点。它是构成绿地的基本单元。。
A:景区
B:景物
C:景点
D:景致
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文艺复兴时期的艺术家和古希腊人一样，认为黄金分割比例是建筑所不能违反的。下列（ ）组数列相邻两数之间的比例是黄金分割比例的近似值。
A:2、3、5、8、13、21、34、55……
B:1、2、3、4、5、6、7、8……
C:2、4、6、8、10、12、14、16……
D:3、6、9、12、15、18、21、24……
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在造型艺术构图中，把两个完全对立的事物作比较，叫做（ ）。
A:对比
B:对称
C:比拟
D:比喻
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园林理水中，对溪和涧的源头，应做（ ）处理，使游赏者不知源于何处、流向何方，成为循流追源中展开景区的线索。
A:隐蔽
B:开敞
C:随意
D:规则
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扬州个园中山石堆叠情景交融的构思立意是（ ）。
A:天地人三者和谐
B:梅兰竹菊四君子
C:春夏秋冬四季景观
D:福禄寿喜四神
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（ ）是将园内视线所及的园外景色，有意识地组织到园内来，成为园内景色的一部分。
A:抑景
B:框景
C:漏景
D:借景
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以平地(或水面)和天空构成的空间，有（ ）感，所谓心旷神怡。
A:深奥
B:旷达
C:幽闭
D:私密
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中国园林把自然风景看成一个综合的生态环境。山水是自然景观的基础。山水之间是（ ）的关系。
A:相互排斥，难以共融
B:相互叠加，各自突出
C:相互依存，相得益彰
D:相互影响，无法依存
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园林艺术的自然美，包括（ ）。
A:色彩美
B:声音美
C:姿态美
D:芳香美
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园林构图具有综合性，园林是能融诗词、书画、音乐、雕塑、碑刻、建筑等于一体的空间造型艺术，园林空间的（ ）等等在艺术构图中要有充分的体现。
A:形式与内容
B:审美与功能
C:科学与技术
D:自然美、艺术美以及生活美
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宋代郭熙《林泉高致》中将山之景观归纳为“三远”，即（ ）。
A:高远
B:平远
C:深远
D:旷远
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园林色彩构图要确定（ ）。
A:基调色
B:主调色
C:配调色
D:重点色
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中国园林中使山水关系密切的传统手法有（ ）。
A:以溪涧联系山体和水体
B:以石矶与山崖联系山体和水体
C:设半岛或山嘴子伸入水中
D:必须形成瀑布
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下列属于按园林所处地理位置划分的是（ ）。
A:混合式园林
B:岭南类型
C:江南类型
D:北方类型
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园林意境的表达方式可以分为三类，即直接表达方式、间接表达方式、利用（ ）等来生发空间意境。
A:光影色彩
B:音响
C:香气
D:气象因子
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园林相地是指园址的（ ）奥鹏四川农业大学在线考核作业。
A:选择
B:勘察
C:评价
D:平场
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要使园林空间层次丰富、有深度感，可以采用下列哪些方法（ ）。
A:地形要有起伏
B:分隔空间
C:空间互相叠加、嵌合、穿插及贯通
D:对比、曲折、山石树木等景物安排成犬牙交叉、透视原理的应用
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园林植物配置时，要根据（ ）等，因地制宜地配置各类植物，充分发挥它们与功能相结合的观赏特性，创造良好的生态环境，求得植物与植物之间，植物与环境之间的最大协调。
A:绿地的性质、立地条件、规划要求
B:各类植物的生态习性和形态特征
C:近期和远期的、平面和立体的构图、色彩、季相
D:园林意境
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静态空间按照构成要素分为绿色空间、建筑空间、山石空间、水域空间等。（ ）
A:对
B:错
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古今中外的园林，尽管内容丰富，形式多样，风格各异。但就其布局形式而言，不外四种类型：即规则式与自然式，并由此派生出来的规则不对称式和混合式。
A:对
B:错
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以平地(或水面)和天空构成的空间，有旷达感，所谓心旷神怡。（ ）
A:对
B:错
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静态空间依其形式分为规则空间、半规则空间和自然空间。根据空间的多少又分为单一空间和复合空间等。（ ）
A:对
B:错
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人的正常静观视场，垂直视角为130，水平视角为160。但按照人的视网膜鉴别率，最佳垂直视角小于30，水平视角小于45。（ ）
A:对
B:错
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不同的社会制度，园林的性质、内容和服务对象都相同。
A:对
B:错
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自然式道路在通向建筑时，应与建筑物渐趋平行。在顺向建筑时，应与建筑趋于垂直。
A:对
B:错
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园林学是一门自然科学与社会科学交织在一起的综合性很强的边缘科学，所以作为一个园林专家，应该具有多方面的科学知识。
A:对
B:错
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园林艺术同其他艺术的共同点是，它能通过典型形象反映现实，表达作者的思想感情和审美情趣，并以其特有的艺术魅力影响人们的情绪，陶冶情操，提高文化素养。
A:对
B:错
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以峭壁或高树夹持，其高宽比大约6：1—8：1的空间有峡谷或夹景感。（ ）
A:对
B:错
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