奥鹏教育四川农业大学《园林艺术(专科)》6月作业考核

奥鹏四川农业大学在线考核作业

《园林艺术(专科)》21年6月作业考核

（ ）时期是中国古典园林发展史上的一个重要转折时期。
A:夏商
B:魏晋南北朝
C:隋唐宋
D:明清
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“瓜子小叶亦清雅，满树又开米状花。芳香浓郁谁能比，迎来远客泡香茶”描述的是园林植物（ ）的意境。
A:桂花
B:米兰
C:茉莉
D:梅花
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古今中外的园林，尽管内容极其丰富多样，风格也各自不同，如按照山、水、植物、建筑四者本身的经营和它们之间的组合奥鹏四川农业大学在线考核作业关系来加以考查，则不外规整式园林、（ ）、混合式园林、庭园四种形式。
A:山庭
B:风景式园林
C:平庭
D:水石园林
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（ ）处理在植物配置中最典型的例子是桃红柳绿，建筑设计中如华丽的佛香阁建筑群在苍松翠柏陪衬下分外庄丽悦目，光华照人。
A:对比色
B:邻近色
C:类似色
D:渐变色
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“疏水若为无尽，断处通桥”描述的是古代园林理水之法中的（ ）。
A:掩
B:隔
C:破
D:分
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园林艺术是通过园林的物质反映生活美，表现园林设计师（ ）的空间造型艺术。他常与建筑、书画、诗文、音乐等其他艺术门类相结合而成为一门综合艺术。
A:艺术能力
B:还原自然
C:审美意识
D:模仿环境
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世界园林发展的阶段按时间划分依次为（ ）。
A:原始文明时期的萌芽阶段、农业文明时期的园林阶段、工业文明时期的园林阶段、现代文明时期的园林阶段
B:农业文明时期的园林阶段、原始文明时期的萌芽阶段、工业文明时期的园林阶段、现代文明时期的园林阶段
C:原始文明时期的萌芽阶段、农业文明时期的园林阶段、现代文明时期的园林阶段、工业文明时期的园林阶段
D:农业文明时期的园林阶段、原始文明时期的萌芽阶段、现代文明时期的园林阶段、工业文明时期的园林阶段
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文艺复兴时期的艺术家和古希腊人一样，认为黄金分割比例是建筑所不能违反的。下列（ ）组数列相邻两数之间的比例是黄金分割比例的近似值。
A:2、3、5、8、13、21、34、55……
B:1、2、3、4、5、6、7、8……
C:2、4、6、8、10、12、14、16……
D:3、6、9、12、15、18、21、24……
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关于人的正常静观视场和视角，以下描述正确的是（ ）
A:人的正常静观视场，垂直视角为130，水平视角为160。但按照人的视网膜鉴别率，最佳垂直视角小于30，水平视角小于45。
B:人的正常静观视场，垂直视角为160，水平视角为130。但按照人的视网膜鉴别率，最佳垂直视角小于30，水平视角小于45。
C:人的正常静观视场，垂直视角为130，水平视角为160。但按照人的视网膜鉴别率，最佳垂直视角小于30，水平视角小于45。
D:人的正常静观视场，垂直视角为130，水平视角为160。但按照人的视网膜鉴别率，最佳垂直视角小于45，水平视角小于30。
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是园林造景的基础。
A:地形地貌
B:建筑小品
C:植物栽种
D:道路铺装
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下列属于按园林所处地理位置划分的是（ ）。
A:混合式园林
B:岭南类型
C:江南类型
D:北方类型
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《园冶》中有“亭安有式，基立无凭”之说。亭是园林绿地中最多见的供眺望、休息、遮阳、避雨的点景建筑。因此，它适宜布置在（ ）。
A:水际
B:山巅
C:桥头
D:路旁
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唐代文学家王勃《滕王阁序》名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描述鄱阳湖傍晚的景色，真实地反映出（ ）。
A:色的空气透视
B:色的空气折射
C:色消视现象
D:色强光现象
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作为艺术创作的园林，它的风格必然与（ ）有着密切的关系，也带有一定的阶级烙印。因此，世界上不同地区、民族和各个历史时期，大抵都相应形成各自的园林风格，有的则发展成为独特的园林体系。
A:文化传统
B:历史条件
C:地理环境
D:建筑植被
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园林色彩的色彩构图要确定（ ）。
A:基调
B:主调
C:配调
D:重点色
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下列关于园林建筑描述正确的是（ ）。
A:舫是仿造舟船造型的建筑
B:斋供读书用，环境当隐蔽清幽
C:榭建于水边或花畔，借以成景
D:轩形式优美，讲究对称布局
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园林构图具有综合性，园林是能融诗词、书画、音乐、雕塑、碑刻、建筑等于一体的空间造型艺术，园林空间的（ ）等等在艺术构图中要有充分的体现。
A:形式与内容
B:审美与功能
C:科学与技术
D:自然美、艺术美以及生活美
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要使园林空间层次丰富、有深度感，可以采用下列哪些方法（ ）。
A:地形要有起伏
B:分隔空间
C:空间互相叠加、嵌合、穿插及贯通
D:对比、曲折、山石树木等景物安排成犬牙交叉、透视原理的应用
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园林艺术的自然美，包括（ ）。
A:色彩美
B:声音美
C:姿态美
D:芳香美
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观景因视点位置高低而有（ ）之别。
A:平视
B:仰视
C:俯视
D:卧视
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古今中外的园林，尽管内容丰富，形式多样，风格各异。但就其布局形式而言，不外四种类型：即规则式与自然式，并由此派生出来的规则不对称式和混合式。
A:对
B:错
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对比是比较心理的产物，对风景或艺术品之间存在的差异和矛盾加以组合利用，取得相互比较、相辅相成的呼应关系。（ ）
A:对
B:错
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以树丛和草坪构成的≥1：3空间，有明亮亲切感。（ ）
A:对
B:错
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两条自然式园路相交于一点，所形成的对角最好相等。
A:对
B:错
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以峭壁或高树夹持，其高宽比大约6：1—8：1的空间有峡谷或夹景感。（ ）
A:对
B:错
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景观组织手法有对景、透景、障景与隔景。（ ）
A:对
B:错
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规则式图形的特征是稳定、有序，有明显的规律变化，有一定的轴线关系和数比关系，庄严肃穆，秩序井然；而不规则图形表达了人们对自然的向往，其特征是自然、流动、不对称、活泼、抽象、柔美和随意。（ ）
A:对
B:错
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景的观赏没有动态观赏与静态观赏之分。
A:对
B:错
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主景对配景起陪衬作用，不能喧宾夺主，在园林中是主景的延伸和补充。（ ）
A:对
B:错
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园林学是一门自然科学与社会科学交织在一起的综合性很强的边缘科学，所以作为一个园林专家，应该具有多方面的科学知识。
A:对
B:错
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