新奥鹏教育西南交通大学《组织行为学B》在线作业一

奥鹏西南交通大学平时作业

西南交《组织行为学B》在线作业一

泰罗主要倡导（）。
A:计划管理
B:科学管理
C:以人为本
D:组织规范
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早期特质理论工作者吉伯认为，天才的领导者应具有（）项先天的特征：
A:7
B:8
C:9
D:10
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下面不属于沟通的物质障碍的是（）。
A:对对方动作不理解
B:身体距离
C:噪音
D:隔着玻璃
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（）是组织文化的核心要素。
A:组织精神
B:组织形象
C:价值观
D:组织规范
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群体的形成与发展的第三阶段是（）。
A:执行阶段
B:震荡阶段
C:中止阶段
D:规范阶段
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（）是处于某一地位的个体根据他人的期望所表现出的一套行为模式。
A:凝聚力
B:角色
C:规范
D:地位
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组织层次又叫（）。
A:管理幅度
B:命令链
C:集权水平
D:人事比例
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以荣誉报赏或规范作为管理部属的方式的是（）。
A:奥鹏西南交通大学平时作业强制性组织
B:规范性组织
C:功利性组织
D:民主性组织
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活动的积极性说明人的行为具有（）。
A:能动性
B:被动性
C:主观性
D:激进性
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创造性问题解决的步骤分为（）个阶段。
A:7
B:6
C:5
D:4
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倾向于吸引企业家、革新者、冒险家加盟，并根据绩效提供报酬的组织文化属于（）。
A:学院文化
B:俱乐部文化
C:堡垒文化
D:棒球队文化
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组织行为学所谈论的行为主体是（）。
A:组织
B:环境
C:人
D:规范
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科学管理的中心问题是提高效率，（）是主要的提高效率的途径。
A:报酬
B:法规
C:劳动分工
D:监督
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个体把自己所拥有的特质推而广之到他人身上的倾向，即认为他人也拥有和自己一样的感受、人格特质、态度、动机等属于哪种知觉偏差（）。
A:晕轮效应
B:投射
C:首因效应
D:刻板印象
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根据职能和项目（或产品）两个变量设计的结构形式的组织结构是（）。
A:职能结构
B:分部结构
C:矩阵结构
D:网络结构
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精神分析学派的创始人是（）。
A:阿尔波特
B:艾森克
C:弗洛伊德
D:阿德勒
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（）于1944年提出组织变革理论，结冻——解冻——在结冻。
A:波特
B:法约尔
C:德鲁克
D:卢因
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造成组织变革的一般环境因素不包括（）。
A:组织冲突
B:人口特征
C:社会特征
D:政治
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情景领导理论又叫（）。
A:领导特质理论
B:管理方格轮
C:领导归因理论
D:领导生命周期理论
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马斯洛的需要层次论里不包括（）。
A:生存需求
B:安全需求
C:尊重需求
D:自由需求
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常见的人格障碍有( )
A:偏执型人格
B:分型人格
C:强迫型人格
D:自恋型人格
E:依赖型人格
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工作满意包括( )
A:工作本身
B:工资
C:晋升
D:监督
E:工作同事
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阿德弗把马斯洛的需要种类缩减为三个，它们分别是（）。
A:生存
B:关系
C:尊重
D:成长
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现代组织发展技术主要包括（）。
A:人类过程干预技术
B:技术结构干预技术
C:人力资源管理干预技术
D:战略干预技术
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下面属于精神分析学派的代表人物的有（）。
A:卡特尔
B:弗洛伊德
C:阿德勒
D:荣格
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行为科学时期的组织理论要点有（）。
A:组织是一个心理、社会系统
B:组织是一个平衡系统
C:组织具有非正式的一面
D:组织是一个影响、沟通、人格整合以及人—机配合的系统
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改变态度的方法主要有( )
A:群体影响法
B:活动参与法
C:信息沟通法
D:强化法
E:创新法
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根据寻求挑战和控制需要，战略领导可以分成（）。
A:高控创新者
B:现状保护者
C:参与创新者
D:过程管理者
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解决冲突的五种方式是( )
A:竞争
B:合作
C:折中
D:回避
E:迁就
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下面是以组织结构为中心的组织变革有（）。
A:确立组织结构的形式
B:调整控制幅度与管理层次
C:加强与外界信息资料的联系
D:变革报酬制度与奖励方式
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组织是具有特定目标、资源与结构的封闭系统。
A:错误
B:正确
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荣格的人格层次包括意识、个人意识和潜意识。
A:错误
B:正确
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霍桑试验得出生产条件是增加生产的第一要素。
A:错误
B:正确
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投射是指当知觉者对一个人的某种特征形成印象后，倾向于据此推论该人其他方面的特征。
A:错误
B:正确
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“员工应该准时上班”和“我经常迟到”之间不存在失调现象。
A:错误
B:正确
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双满意理论指的是员工满意、老板满意的双赢理论。
A:错误
B:正确
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能力可分为一般能力、特殊能力和创造力。
A:错误
B:正确
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群体行为就是各个成员个体行为之和。
A:错误
B:正确
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网络结构，是一种以只完成价值链某些活动的组织自身为中心，连接承担价值链其他活动的其他外部组织形成的结构形式。
A:错误
B:正确
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韦伯认为任何组织都必须以某种形式的权力为基础，才能实现目标，维持秩序。
A:错误
B:正确
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Y理论（theory z）由日裔美国学者w.大内（Willam Ouchi)于20世纪80年代提出的一种新型管理理论。
A:错误
B:正确
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偶然行为折射出的心理特征构成人格。
A:错误
B:正确
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动机对于员工的绩效来说是唯一的变量
A:错误
B:正确
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人格不是个体独有的。
A:错误
B:正确
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个人潜意识和自我之间是独立的。
A:错误
B:正确
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持续承诺是指员工考虑到跳槽的损失而不愿流动的态度。
A:错误
B:正确
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人格不是指一个人的心理特征。
A:错误
B:正确
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组织文化是一种价值观系统。
A:错误
B:正确
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韦伯是行政管理学派的代表人物。
A:错误
B:正确
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认知失调理论是著名社会心理学家费斯廷格在19世纪提出的。
A:错误
B:正确
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