新奥鹏教育西南交通大学《邓小平理论概论》在线作业一
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西南交《邓小平理论概论》在线作业一
20世纪中国第一次历史性巨变是()。
A:辛亥革命
B:新文化运动
C:五四运动
D:国民革命
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我国经济体制改革的中心环节是( )
A:建立社会主义市场经济体制
B:国有企业改革
C:转变经济增长方式
D:调整经济结构
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解放思想、实事求是是贯穿于邓小平理论的( )
A:形成阶段
B:发展阶段
C:成熟阶段
D:形成和发展的全过程
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我国独立自主的和平外交政策,应坚持把( )
A:发展对外经济关系放在首位
B:发展睦邻友好关系放在首位
C:维护国家主权和国家利益放在首位
D:反对霸权主义、强权政治放在首位
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东欧巨变和苏联解体的直接原因是( )
A:苏东社会主义制度存在着缺陷
B:苏东经济、政治体制存在着种种端
C:西方国家的和平演变战略
D:苏共领导人的错误路线造成的政治动乱
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社会主义制度在中国确立的主要标志是()。
A:中华人民共和国的成立
B:国民经济的恢复与调整
C:《中华人民共和国宪法》的颁布
D:社会主义改造的胜利完成
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党的十三大比较系统地论述了中国( )的理论,制定了党在这个阶段的基本路线。
A:社会主义初级阶段
B:精神文明建设
C:改革开放
D:政治文明建设
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在判断一切工作是非对失的标准中,最基本的是否有利于( )
A:发展社会主义社会的生产力
B:增强社会主义国家的综合国力
C:提高人民的生活水平
D:维护国家的安定团结
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发展社会主义文化必须坚持的方向是( )。
A:为精神文明建设服务,为物质文明建设服务
B:为人民服务,为社会主义服务
C:为改革开放服务,为坚持四项基本原则服务
D:为政治稳定服务,为经济发展服务
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我国市场经济体制,既可以发挥市场经济的优势,又可以发挥社会主义制度的优越性。这是因为我国的市场经济体制是( )
A:和社会主义基本制度结合在一起的
B:有国家宏观调控的
C:和坚持四项基本原则相统一的
D:把计划和市场两种手段结合在一起的
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所有制的实现形式,主要是指( )
A:资本或资产的组织形式和经营方式
B:人们对生产资料的所有关系
C:人们在生产资料占有方面的关系体系
D:生产资料所有权和经营权的关系
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在社会主义初级阶段,属于按劳分配收入的是( )
A:所有劳动者的劳动收入
B:公有制经济中劳动者的所有收入
C:公有制经济中劳动者的工资奖金收入
D:劳动者的所有个人收入
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毛泽东明确提出“马克思列宁主义的理论和中国革命的实践相结合”这一根本思想原则的著作是()。
A:《中国社会各阶级分析》
B:《星星之火,可以燎原》
C:《〈共产党人〉发刊词》
D:《新民主主义论》
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社会主义道德的核心和集中体现是( )
A:爱国主义
B:集体主义
C:社会主义
D:为人民服务
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对待毛泽东思想的科学态度是()。
A:学习毛泽东著作
B:纠正毛泽东晚年的错误思想
C:坚持和发展毛泽东思想
D:铭记毛泽东的丰功伟绩
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按劳分配的尺度是( )。
A:工作能力
B:需要
C:劳动
D:资本
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中国共产党的指导思想是( )。
A:坚持改革开放
B:马克思列宁主义
C:坚持以经济建设为中心
D:毛泽东思想
E:邓小平理论
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从现在到 2010 年,是实现我国社会主义建设发展战略第三步目标关键的 10 年,在这 10 年中,我们要( )
A:实现国民生产总值比 2000 年翻一番
B:人口控制在 14 亿以内
C:人民的小康生活更加宽裕
D:形成比较完善的社会主义市场经济体制
E:社会经济发展到达中等发达国家水平
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邓小平理论是( )。
A:当代中国的马克思主义
B:马克思主义在中国发展的新阶段
C:中华民族振兴的精神支柱
D:中国共产党的指导思想
E:邓小平独自创立的理论
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邓小平指出:“改革是中国的第二次革命”,这一论断的含义是指( )。
A:改革与第一次革命具有相同的内容
B:改革也是解放生产力
C:改革是对原有经济体制的根本性变革
D:改革引起社会生活各方面的深刻变化
E:改革是社会主义发展的动力
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和平共处五项原则指( )。
A:互相尊重主权和领土完整
B:互不侵犯
C:互不干涉内政
D:平等互利
E:和平共处
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对“和平与发展是当今时代的主题”,正确的理解有( )。
A:和平与发展已经是一种事实
B:总体来说,和平与发展还是一种奋斗目标
C:世界和平与发展这两大问题,至今一个也没有解决
D:和平问题已经解决,但发展还要经过长期奋斗
E:发展问题已经解决,但和平还要经过长期奋斗
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邓小平指出:“改革是中国的第二次革命”,这一论断的含义是指( )
A:改革与第一次革命具有相同的内容
B:改革也是解放生产力
C:改革是对原有经济体制的根本性变革
D:改革引起社会生活各方面的深刻变化
E:改革是社会主义发展的动力
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中共八大决定在全党进行的整风运动的内容包括反对贪污腐化、反对官僚主义和反对宗派主义。
A:错误
B:正确
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辛亥革命是一朵不结果实的花。
A:错误
B:正确
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