西南交通大学《统计学A》在线作业一

奥鹏西南交通大学平时作业

西南交《统计学A》在线作业一

某学校有100名教职工，把他们的工资加总除以100，这是对100个（ ）求平均数
A:变量
B:标志
C:变量值
D:指标
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在假设检验中,第Ⅰ类错误是指()。
A:当原假设正确时拒绝原假设
B:当原假设错误时拒绝原假设
C:当备择假设正确时拒绝备择假设
D:当备择假设不正确时未拒绝备择假设
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从服从正态分布的无限总体中抽取样本容量为4,16,和36的样本,当样本容量增大时,样本均值的标准差( )。
A:保持不变
B:无法确定
C:增加
D:减小
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一个元素被抽中后不再放回总体,然后再从所剩下的元素中抽取第二个元素,直至抽取n个元素为止,这样的抽样方法称为( )
A:重复抽样
B:不重复抽样
C:整群抽样
D:分层抽样(类型抽样)
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某一连续变量数列，其末组为500以上。又知其邻近组的组中值为480，则末组的组中值为（）。
A:520
B:510
C:530
D:540
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下面的误差哪一个不属于抽样误差( )。
A:随即误差
B:抽样框误差
C:回答误差
D:无回答误差
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如果一样本因人为故意操纵而出现偏差,这种误差属于( )。
A:抽样误差
B:非抽样误差
C:设计误差
D:试验误差
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在假设检验中,犯第Ⅰ类错误的概率称为()。
A:置信水平
B:显著性水平
C:取伪概率
D:取真概率
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样本方差的抽样分布服从( )。
A:正态分布
B:t分布
C:2分布
D:F分布
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在概率度（可靠程度）一定的条件下（ ）
A:允许误差较大，应抽取的单位越多
B:允许误差较小，应抽取的单位越多
C:允许误差较小，应抽取的单位越少
D:无法确定允许误差和应抽取单位数的变化
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在其他条件不变的情况下,可接受的边际误差越大,估计时所需的样本容量( )。
A:越大
B:越小
C:可能大也可能小
D:不变
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为研究多个不同变量在不同样本间的相似性,适合采用的图形是( )。
A:环形图
B:茎叶图
C:雷达图
D:箱线图
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对于大批量的数据,最适合描述其分布的图形是( )。
A:条形图
B:茎叶图
C:直方图
D:饼图
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使用统计量估计总体均值的条件是( )。
A:总体为正态分布
B:总体为正态分布且方差已知
C:总体为正态分布且方差未知
D:大样本
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在假设检验中,不拒绝原假设意味着( )。
A:原假设肯定是正确的
B:原假设肯定是错误的
C:没有证据证明原假设是正确的
D:没有证据证明原假设是错误的
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在假设检验中,在样本容量不变的条件下,第一类错误和第二类错误()。
A:可以同时减小
B:可以同时增大
C:不能同时减小
D:只能同时增大
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某机构十分关心小学生每周看电视的时间。该机构随即抽取300名小学生家长对他们的孩子每周看电视的时间进行了估计。结果表明,这些小学生每周看电视的平均时间为15小时,标准差为5。该机构搜集数据的方式是( )。
A:概率抽样调查
B:公开发表的资料
C:观察调查
D:实验调查
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下面的哪一个图形适合比较研究两个或多个总体的结构性问题( )。
A:环形图
B:饼图
C:茎叶图
D:直方图
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下列统计图中适合分类数据的图示方法有（ ）。
A:茎叶图
B:直方图
C:条形图
D:箱线图
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某厂生产灯泡的寿命均值为60小时，标准差为4小时。如果从中随机抽取30只灯泡进行检测，则（ ）。
A:抽样分布的标准差为4小时
B:抽样分布近似等同于总体分布
C:抽样分布的中位数为60小时
D:抽样分布近似服从奥鹏西南交通大学平时作业正态分布，均值为60小时
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1990年发表的一篇文章讨论了男性和女性MBA毕业生起薪的差别。文章称，从前20名商学院毕业的女性MBA的平均起薪是54749美元，中位数是47543美元，标准差是10250美元。根据这些数据可以判断，女性MBA起薪的分布形状是（ ）。
A:尖峰、对称
B:右偏
C:左偏
D:均匀
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为了解居民对小区物业服务的意见和看法,管理人员随即抽取了50户居民,并上门通过问卷进行调查。这种调查数据的方法称为( )。
A:面访式问卷调查
B:试验调查
C:观察式调查
D:自填式问卷调查
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在双侧检验中,如果将双侧的面积总和定义为P值,则给定的显著性水平,拒绝原假设的准则是( )。
A:P=/2
B:P/2
C:P/2
D:P
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对于给定的显著性水平,拒绝原假设的准则是()。
A:P=
B:P
C:P
D:P==0
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在其他条件相同的情况下,容量大的样本构造的置信区间比容量小的样本构造的置信区间( )。
A:要宽
B:要窄
C:相同
D:可能窄也可能宽
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