奥鹏教育西南交通大学《组织行为学B》在线作业二

奥鹏西南交通大学平时作业

西南交《组织行为学B》在线作业二

活动的积极性说明人的行为具有（）。
A:能动性
B:被动性
C:主观性
D:激进性
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下面不属于沟通的物质障碍的是（）。
A:对对方动作不理解
B:身体距离
C:噪音
D:隔着玻璃
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根据职能和项目（或产品）两个变量设计的结构形式的组织结构是（）。
A:职能结构
B:分部结构
C:矩阵结构
D:网络结构
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以荣誉报赏或规范作为管理部属的方式的是（）。
A:强制性组织
B:规范性组织
C:功利性组织
D:民主性组织
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马斯洛的需要层次论里不包括（）。
A:生存需求
B:安全需求
C:尊重需求
D:自由需求
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泰罗主要倡导（）。
A:计划管理
B:科学管理
C:以人为本
D:组织规范
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倾向于吸引企业家、革新者、冒险家加盟，并根据绩效提供报酬的组织文化属于（）。
A:学院文化
B:俱乐部文化
C:堡垒文化
D:棒球队文化
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（）是组织文化的核心要素。
A:组织精神
B:组织形象
C:价值观
D:组织规范
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组织层次又叫（）。
A:管理幅度
B:命令链
C:集权水平
D:人事比例
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组织行为学所谈论的行为主体是（）。
A:组织
B:环境
C:人
D:规范
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（）于1944年提出组织变革理论，结冻——解冻——在结冻。
A:波特
B:法约尔
C:德鲁克
D:卢因
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精神分析学派的创始人是（）。
A:阿尔波特
B:艾森克
C:弗洛伊德
D:阿德勒
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早期特质理论工作者吉伯认为，天才的领导者应具有（）项先天的特征：
A:7
B:8
C:9
D:10
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造成组织变革的一般环境因素不包括（）。
A:组织冲突
B:人口特征
C:社会特征
D:政治
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科学管理的中心问题是提高效率，（）是主要的提高效率的途径。
A:报酬
B:法规
C:劳动分工
D:监督
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个体把自己所拥有的特质推而广之到他人身上的倾向，即认为他人也拥有和自己一样的感受、人格特质、态度、动机等属于哪种知觉偏差（）。
A:晕轮效应
B:投射
C:首因效应
D:刻板印象
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情景领导理论又叫（）。
A:领导特质理论
B:管理方格轮
C:领导归因理论
D:领导生命周期理论
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创造性问题解决的步骤分为（）个阶段。
A:7
B:6
C:5
D:4
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（）是处于某一地位的个体根据他人的期望所表现出的一套行为模式。
A:凝聚力
B:角色
C:规范
D:地位
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群体的形成与发展的第三阶段是（）。
A:执行阶段
B:震荡阶段
C:中止阶段
D:规范阶段
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确立组织结构的维度、选择组织结构的类型时，应考虑（）等因素。
A:环境
B:技术
C:战略
D:规模
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工作环境因素包括( )
A:照明
B:噪音
C:色彩
D:音乐
E:温度和湿度
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组织行为管理模式有( )
A:专制模式
B:监护模式
C:支持模式
D:联盟模式
E:反对模式
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根据内容可将冲突分为( )
A:目标冲突
B:认知冲突
C:感情冲突
D:程序冲突
E:建设性冲突
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组织行为学研究的具体方法包括（）。
A:案例研究
B:现场调查
C:实验室实验
D:现场实验
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根据寻求挑战和控制需要，战略领导可以分成（）。
A:高控创新者
B:现状保护者
C:参与创新者
D:过程管理者
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下面属于保健因素的有（）。
A:挑战性工作
B:晋升
C:工资
D:工作条件
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改变态度的方法主要有( )
A:群体影响法
B:活动参与法
C:信息沟通法
D:强化法
E:创新法
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根据分析水平的不同,可以把组织行为分为( )
A:正向组织行为
B:宏观组织行为
C:微观组织行为
D:反向组织行为
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常见的人格障碍有( )
A:偏执型人格
B:分型人格
C:强迫型人格
D:自恋型人格
E:依赖型人格
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人格特质在时间上具有波动性。
A:错误
B:正确
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智力由内容和操作两个维度组成。
A:错误
B:正确
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荣格的人格层次包括意识、个人意识和潜意识。
A:错误
B:正确
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工作压力可能损害个体身心健康,也影响个体工作绩效。
A:错误
B:正确
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在智力层次结构论中，智力分为2个层次。
A:错误
B:正确
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快乐的工人是工作绩效高的工人。
A:错误
B:正确
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标准承诺是指员工被迫留在组织继续工作。
A:错误
B:正确
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根据社会功能不同，可以将组织划分为整合组织和模型维持组织。
A:错误
B:正确
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偶然行为折射出的心理特征构成人格。
A:错误
B:正确
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动机对于员工的绩效来说是唯一的变量
A:错误
B:正确
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根据个人所具有的社会兴趣的程度,阿德勒把人分为:支配型、逃避型、索取型、社会利益型四种类型。
A:错误
B:正确
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由于个体差异,即使具有相同人格特质,对相同刺激,反应也不一样。
A:错误
B:正确
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要提高员工的工作满意度,组织除了履行经济合同外,还必须履行心理契约。
A:错误
B:正确
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霍兰德将人格分为5种类型。
A:错误
B:正确
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赫茨伯格创建了需求层次理论。
A:错误
B:正确
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“员工应该准时上班”和“我经常迟到”之间不存在失调现象。
A:错误
B:正确
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组织发展起源于20世纪70年代的调查反馈和实验室训练。
A:错误
B:正确
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传统管理把人假设为“理性人”。
A:错误
B:正确
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根据目标不同，可以将组织划分为小、中、大型组织。
A:错误
B奥鹏西南交通大学平时作业:正确
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自我防御不属于态度的功能之一。
A:错误
B:正确
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