奥鹏教育西南交通大学《铁路运输安全》在线作业二

奥鹏西南交通大学平时作业

西南交《铁路运输安全》在线作业二

铁路运输安全管理运作的指导方针是
A:三不放原则
B:遵守规章制度,严格组织纪律
C:安全第一预防为主
D:不断改善和更新运输技术设备
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事故树定奥鹏西南交通大学平时作业量分析不包括
A:各发展途径的概率
B:事故发生的概率
C:事故预防
D:判定安全功能
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决策层的主要职责不包括
A:监督检查分局发布的制度、命令
B:调查处分分局管内事故
C:发布有关行车安全制度
D:监督检查分局管内所属部门的安全生产方针
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某铁路分局从1980年至1986年间,平均每年发生职工负伤事件,其中每78件造成1人死亡,则平均年死亡人数为
A:1
B:2
C:3
D:4
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铁路运输产品最重要的质量特性是
A:准确
B:安全
C:迅速
D:经济
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运输安全重点管理不包括
A:对人员的重点安全管理
B:作业安全重点管理
C:事故风险分析重点管理
D:设备安全重点管理
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下列哪个属于安全检查表评价方法
A:加权平均法
B:事故树分析法
C:等级比重法
D:专家评分法
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可以进行定性分析的方法有()
A:弗雷特法
B:安全检查表法
C:事故树法
D:鱼骨图法
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心里要素与运输安全不包括
A:运输环境与运输安全
B:感觉和直觉与运输安全
C:注意与与运输安全情绪与运输安全
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运输安全管理制度不包括
A:事故调查分析制度
B:安全生产监察制度
C:安全生产检查制度
D:分成管理、逐级负责制度
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隐患指标包括
A:人员安全评价指标
B:设备安全评价指标
C:环境安全评价指标
D:安全管理评价指标
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人机界面的设计应满足
A:使用安全性
B:显示器具备可识别性
C:显示器与控制器合理分布
D:人机恰当分工
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下列那些属于造物工程
A:土木工程
B:电子工程
C:运输工程
D:机械工程
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铁路分局的安全监察室包括
A:运输分处
B:安全室
C:人劳室
D:劳保分处
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下列特征属于粘液质气质的有()
A:内倾
B:外倾
C:安静
D:活泼好动
E:孤僻
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径集也叫做截集或截止集
A:错误
B:正确
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路外安全不属于铁路单位管理()
A:错误
B:正确
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安全评价的核心问题是确定评价指标体系
A:错误
B:正确
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事件数不能做定量分析()
A:错误
B:正确
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事件定量分析中,事故发生概率等于导致事故的各发展途径的概率和
A:错误
B:正确
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为了实现运输安全,必须通过各种形式和方法,对广大干部和职工进行经常性的安全教育
A:错误
B:正确
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运输安全主要依靠科学技术的不断进步,采用现金的技术设备
A:错误
B:正确
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作业条件危险性评价法是一种简便易行的衡量人们在某种具有潜在危险的环境中作业的危险性的半定量评价方法
A:错误
B:正确
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国内外普遍认为,在运输安全中,人是其起决定作用的因素
A:错误
B:正确
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铁道部,铁路局和铁路分局行车安全检查机构是维护行车安全法规的监督机关
A:错误
B:正确
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结合部是指由几个单位或部门共同参与工作或管理而形成的相互联系,相互制约的环节,区域或部位
A:错误
B:正确
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通过科学管理可以保证事故不发生()
A:错误
B:正确
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最小割集是引起顶事件发生的充分必要条件()
A:错误
B:正确
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考察分析铁路行车安全状况就足以反映铁路运输安全的基本情况
A:错误
B:正确
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安全评价体现了“安全第一,预防为主”的方针
A:错误
B:正确
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临街重要度系数是反映基本事件概率的增减对顶上事件发生概率影响的敏感度
A:错误
B:正确
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指标体系的结构,是指形成指标组合的逻辑关系和表达形式结构
A:错误
B:正确
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隐患指标充分体现了事前安全的思想
A:错误
B:正确
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指标体系的赋权方法很多,其中统计均值法较为有效
A:错误
B:正确
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事故树省略事件是中间事件()
A:错误
B:正确
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铁路法对于铁路沿线环境不进行保护()
A:错误
B:正确
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安全知识教育保罗安全生产技术知识和安全管理知识教育
A:错误
B:正确
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对于定性指标,指标值具有确定和定量化的特点
A:错误
B:正确
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多指标分析优于单个指标分析()
A:错误
B:正确
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为追求效益可以减少安全投入()
A:错误
B:正确
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在设备使用初期故障较多()
A:错误
B:正确
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安全是铁路运输产品最重要的质量特性
A:错误
B:正确
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最小割集的求法包括行列法,结构法和布尔代数法
A:错误
B:正确
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事故救援规程简称“事规”()
A:错误
B:正确
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铁路运输生产是在全国纵横交错的铁路网上进行的
A:错误
B:正确
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树就是一个无圈的连通图
A:错误
B:正确
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在绘制事件树时,可以省略树枝上的事件状态
A:错误
B:正确
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基础指标可分为定性指标和定量指标
A:错误
B:正确
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安全计划管理包括各级安全管理机构的设置和职责划分,安全工作组织领导的原则和方法的确定,以及保证职工安全生产的组织手段
A:错误
B:正确
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机车车辆不运动就无所谓运输生产
A:错误
B:正确
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