东北师范大学普通心理学在线作业二

奥鹏教育东北师范大学在线作业

普通心理学19春在线作业2-0001

情绪和情感变化的维度包括（）
A:动力性、激动度、强度和紧张度
B:积极性、消极性
C:强和弱的程度
D:增力性、减力性、饱和度和外显度
E:兴奋性、激动性、外显度和内隐度
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（）是指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。
A:需要
B:动机
C:意志
D:情绪
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哪种理论认为“认同”是社会文化的重要心理机制：
A:精神分析
B:行为主义
C:人本主义
D:认知理论
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感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫：
A:感觉
B:感受性
C:感觉阈限
D:最小可觉差
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深度知觉产生的主要线索是：
A:线条或空气的透视作用
B:眼睛的调节作用
C:双眼视轴的辐合作用
D:双眼视差
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提出智力三元结构理论的心理学家是：
A:卡特尔
B:吉尔福特
C:斯滕伯格
D:达斯和纳格利里
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智力分布呈常态分布就是指：
A:人与人之间在能力上没有明显的个别差异
B:智力占中等的人占多数
C:智力超常的人占多数
D:智力低下的人占多数
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一般把天才儿童智商最低临界线定为：
A:130
B:150
C:160
D:170
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表象具有()。
A:直观形象性、片断不稳定性扣可操作性
B:抽象性、概括性和稳定性
C:直观性、概括性和片断性
D:直观性、可操作性和概括性
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外界环境的刺激只有通过人格的中介才能起作用，说明人格具有（）
A:奥鹏教育东北师范大学在线作业认知性
B:情绪性
C:稳定性
D:功能性
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表象是（）。
A:过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程
B:头脑中出现的过去感知过的事物的形象
C:形象思维
D:一种再造想象
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下面那些是格式塔组织原则的内容？
A:接近性
B:相似性
C:封闭性
D:良好图形
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智力研究中，信息加工取向的研究内容：
A:某种智力任务必须经历哪些心理操作
B:测验成绩的哪些方面取决于过去的学习
C:哪些方面取决于注意、短时记忆或信息加工速度
D:考察信息加工过程上的差异
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情绪和情感具有（）的功能
A:适应
B:动机
C:组织
D:信号
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估计信度的方法一般有（）
A:重测信度
B:内容信度
C:内部一致性信度
D:评分者信度
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团体测验可分为：
A:智力测验
B:能力倾向测验
C:投射测验
D:成就测验
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（）的现象处于感觉后像
A:入芝兰之室久而不闻其香
B:电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状
C:声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在缭绕
D:绿叶陪衬下的红花看起来更红了。
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视觉的适宜刺激是（）
A:380纳米-780纳米的电磁波
B:红外线
C:光波
D:紫外线
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神经元可分为（）等几种。
A:感觉神经元
B:运动神经元
C:思维神经元
D:中间神经元
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陈述性记忆可分为：
A:情景记忆
B:语义记忆
C:程序记忆
D:短时记忆
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1937年斯金纳发表“两种类型的条件作用”。首次提出‘‘操作性”的概念。标志着行为主义的诞生。
A:错误
B:正确
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界定清晰问题是指初始状态、目标状态以及由初始状态如何达到目标状态的一系列过程都很清楚的问题。
A:错误
B:正确
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神经系统分为两个主要部分：中枢神经系统和外周神经系统。
A:错误
B:正确
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冒险行为朝向健康、积极、创造性和建设性的方向发展时，就是T-型人格。
A:错误
B:正确
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儿童的“遗觉像”就是表象的一种特殊形式。
A:错误
B:正确
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绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。
A:错误
B:正确
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启发法是根据一定经验，在问题空间内部搜索，以图找到解题方法的过程。
A:错误
B:正确
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心理物理学的核心任务是通过把心理经验同物理刺激的量值相联系以说明感觉的强度，说明心理量如何随着刺激的物理量的变化而变化。
A:错误
B:正确
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人的表情都是个体通过后天模仿、学习而获得的。
A:错误
B:正确
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注意是一种有限的资源。
A:错误
B:正确
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主观体验、生理唤醒和外在行为作为情绪的三个组成部分，在评定情绪时缺一不可。
A:错误
B:正确
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维果茨基认为儿童通过内化的过程而发展。
A:错误
B:正确
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颜色混合分两种：色光混合和颜料混合。
A:错误
B:正确
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双加工理论认为，自动化加工不受认知资源的限制，不需要注意，是自动化进行的。
A:错误
B:正确
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知觉过程分为三个阶段：感觉阶段、知觉阶段、注意阶段
A:错误
B:正确
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树突含有细胞核和细胞质，以维持细胞的生命
A:错误
B:正确
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过滤器理论和衰减理论在信息选择产生阶段是一致的。
A:错误
B:正确
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功能固着性有助于问题解决
A:错误
B:正确
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视杆细胞对物体细节的精细辨别能力。
A:错误
B:正确
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三色说理论可以解释红绿色盲
A:错误
B:正确
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