奥鹏远程教育东北师范大学学校管理在线作业一

奥鹏教育东北师范大学在线作业

学校管理19春在线作业1-0003

地方与学校课程的课时和综合实践活动的课时共占总课时的（）。
A:5-10%
B:10-15%
C:10-20%
D:20-30%
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按照规定，新任教师进行新教师培训时，培训时间应不少于（）。
A:100学时
B:110学时
C:120学时
D:130学时
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我们将学校管理活动的时间流程称之为（）。
A:学校管理流程
B:学校管理过程
C:学校管理制度
D:学校管理时间
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教育管理可以分为学校管理和（）。
A:教育行政
B:学校后勤
C:教育人事
D:学校人事
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教师工作最基本的职责是。
A:遵守国家法律法规
B:提高教育教学质量
C:参与监督学校管理
D:促进学校与社区的沟通合作
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学校领导奥鹏教育东北师范大学在线作业体制是指学校的组织制度，也称（）。
A:内部管理体制
B:组织制度
C:管理制度
D:管理体制
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通过谈话、问卷、开调查会、深入实际等方式获得第一手口头的或书面的感性材料，进而对这些材料进行加工、整理和分析，获得某些规律性、结论性知识的方法是（）。
A:调查研究法
B:案例研究法
C:文献研究法
D:人种志研究法
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按照领导生命周期理论，低工作、低关系式（）领导方式。
A:命令式
B:授权式
C:参与式
D:放任式
E:说服式
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教师之所以为教师的基础是指教师拥有什么权利（）。
A:教育教学权
B:科学研究权
C:指导评价权
D:民主参与权
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通过人为地控制某些因素，以揭示某些变量之间的相互关系的方法是（）。
A:实验研究法
B:案例研究法
C:文献研究法
D:人种志研究法
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按照国家规定，农村高中师生比应为（）。
A:1:12.5
B:1:13
C:1:13.5
D:1:16
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下列不是课程的特点的是（）。
A:复杂性
B:价值性
C:广泛性
D:层次性
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按照国家规定，县镇小学师生比应为（）。
A:1：19
B:1：20
C:1：21
D:1：21
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按照领导生命周期理论，高工作、高关系式（）领导方式。
A:命令式
B:民主式
C:参与式
D:放任式
E:说服式
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教师的发展不包括（）。
A:自由发展
B:个性发展
C:情感发展
D:智力发展
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教育管理的社会活动领域包括（）。
A:教育部门在其职责范围内对各级各类教育的管理
B:非教育部门在其职责范围内对教育事业的管理
C:私人对于教育事业的管理
D:企业对于教育事业的管理
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影响组织幅度大小的主要因素包括（）。
A:管理者和下属双方的能力
B:管理工作的性质
C:授权程度
D:管理者可自由支配时间的多少
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教师应该具备的基本素质包括（）。
A:身心素质
B:心理素质
C:社会素质
D:职业素质
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学习型组织理论的主要代表人物包括（）。
A:佛瑞斯特
B:泰勒
C:法约尔
D:彼得圣吉
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校长专业发展的意义包括（）。
A:是学校发展的需要
B:是学生成长的需要
C:是教师提升的需要
D:是家长的需要
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人际关系理论的主要观点是（）。
A:职工是“社会人”
B:新型的领导能力在于通过对职工满足度的提高而激励“士气”
C:在“正式组织”之外，还存在“非正式组织”
D:管理应当挑选头等工人
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从校长与教师的角度来看，教师的作用包括（）。
A:教师是校长智慧的源泉
B:教师是校长工作的监督者
C:教师是校长工作的指导者
D:教师是校长工作的领导者
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预防学生伤害事故的方式有（）。
A:实施安全教育
B:遵守法律法规
C:建立健全学校安全制度
D:减少教育教学活动
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费德勒指出影响领导风格有效性的环境因素包括（）。
A:领导者与成员的关系
B:任务结构
C:控制幅度
D:岗位权力
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校长考核的内容包括（）。
A:贯彻教育方针、提高教育质量的情况
B:学校办学条件与管理情况
C:学校团队与教师团队建设情况
D:遵守职业道德、勤奋敬业情况
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巴纳德认为，组织的构成要素包括（）。
A:沟通交流
B:做出贡献的意愿
C:共同的目标
D:激励
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学生应养成哪些学习行为习惯（）。
A:有信心
B:爱读书
C:先做作业
D:善于钻研
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校长处理冲突的主要技能有（）。
A:统合
B:退避
C:顺应
D:妥协
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下列属于学生学籍管理的内容的是（）。
A:考勤
B:注册
C:退学
D:毕业
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学生激励的方法有（）。
A:表扬法
B:示范法
C:引导法
D:批评法
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巴纳德认为，组织的活力在于组织成员贡献力量的意愿。
A:错误
B:正确
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未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。
A:错误
B:正确
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从新中国成立至1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》发布之前，中小学实行过五种领导体制。
A:错误
B:正确
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学校特色与特色学校是一样的。
A:错误
B:正确
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学校管理与教育管理的目的都是要通过有效的管理活动促进人的发展，管理的要素都是人、财、物、时间、空间、信息。
A:错误
B:正确
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学生注册后即取得学籍。
A:错误
B:正确
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教师作为交流者是以教师能够平等对待学生为前提的。
A:错误
B:正确
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从教师作为教育者的角度对其进行评价，应当坚持德才兼备原则，教育与教学相结合。
A:错误
B:正确
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乡(镇)完全小学以上的小学校长应有不低于本科毕业的文化程度
A:错误
B:正确
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考试作为一种学生评价手段，基本已退出历史舞台。
A:错误
B:正确
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学校管理学是研究学校管理现象及其规律的科学。
A:错误
B:正确
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学校领导是学校的管理者。
A:错误
B:正确
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教师可以对行政处罚、强制措施、许可行为、确认行为、不依法办理证照、违法要求履行义务的行为等提出申诉。
A:错误
B:正确
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马斯洛在20世纪 50年代出版的《科学管理原理》一书中提出了需要层次理论。
A:错误
B:正确
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师生关系平等意味着学生无限自由。
A:错误
B:正确
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管理方格理论认为，领导方式存在着“对人的关心”和“对生产的关心”两种因素的不同结合，领导者应避免只关心一个方面的极端倾向。
A:错误
B:正确
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公平公正地评价学生是教师教育教学权利和义务的要求。
A:错误
B:正确
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由于一些学生并不具备完全行为能力，从人本身的意义而言，学生与教师是不平等的。
A:错误
B:正确
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校长任免制度是指任用与免去校长职务的行为规则。
A:错误
B:正确
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在班级组织中，学生个体文化与群体文化是相互渗透，相互影响的。
A:错误
B:正确
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