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文学理论研究19春在线作业1-0003

人们
进行阅读活动时的主观立场及其理论依据是（）
A:阅读心境
B:阅读立场
C:阅读期待
D:阅读身份
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自我建构的目的是使作家不仅具有能够欣赏美的眼睛，而且在不断培养和提炼自己（）的过程中，诗化自己的灵魂和人格。
A:审美情感
B:审美能力
C:审美方法
D:审美原则
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文学作品中的语言是一种（）。
A:言语
B:想象
C:假设
D:游戏
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文学接受活动的主要组成部分是
A:文学创作
B:文学阅读
C:文学消费
D:文学鉴赏
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《尚书尧典》中的“诗言志，歌永言”类似于文学源泉问题上的：（）
A:再现说
B:表现说
C:能动反映说
D:再现说和表现说
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小说的核心要素为（）
A:人物
B:情节
C:环境
D:故事
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文学是一种经验形式，这种观点认为（）。
A:文学是一种作家的印象、直觉和想象
B:文学是存在于作家心理中的艺术世界
C:文学是一种与作家和读者的行为都无本质性关系的客观的固定的对象
D:文学是阅读“作品”的这个历史性事件本身
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整体象征不是以形象来图解某种观念或思想而是以作品自身的（）暗示和隐喻着观念或思想。
A:特定意象
B:具体内容
C:结构模式
D:形象体系
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《尚书尧典》中
“诗言志，歌永言”类似于文学源泉问题上的：（）
A:再现说
B:表现说
C:能动反映说
D:再现说和表现说
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不属于“全知全能”视角的缺陷的是（）。
A:叙事的真实可信性受到怀疑和挑剔
B:这种叙事形态大体是封闭的，结构比较呆板
C:不利于全面刻画人物形象，为一般心理小说所不取
D:留给读者再创造的余地十分有限，迫使他们被动地跟着叙事跑
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作品的叙事本身就是在时间过程中完成的。叙事学所说的时间的“双重性”是指（）
A:故事时间
B:叙述时间
C:阅读时间
D:讲述时间
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阅读期待无论是个人还是公共的，主要包含（）两方面
A:公共期待
B:内容期待
C:个人期待
D:形式期待
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亚里士多德根据摹仿的媒介、对象、方式的不同，将文学分为（）三大类
A:史诗
B:抒情诗
C:歌剧
D:戏剧
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文学与科学
的主要区别包括：（）
A:反映对象不同
B:思维习惯不同
C:创造的社会价值不同
D:文学家与科学家的理想态度不同
E奥鹏教育东北师范大学在线作业:文学家与科学家的社会地位不同
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描写是文学创作的基本造型手段，描写的方式具体可以分为（）
A:人物描写与景物描写
B:直接描写与间接描写
C:静态描写与动态描写
D:具体描写与概括描写
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对文学语词的修辞性判断正确的是（）
A:它给文学阅读造成了一定的曲折
B:它扩展了文学的视野和内涵
C:它极大地增加了文学语词的魅力和感召力
D:它在一定程度上给读者的阅读带来了困难
E:只有更好地理解它才能提高阅读质量
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抒情作品中，诗与画的结合是通过作品中（）
结合表现出来的
A:情
B:物
C:景
D:人
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抒情话语追求的更高境界是（）的和谐统一。
A:理想韵律
B:现实韵律
C:内在韵律
D:外在韵律
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戏剧按照结构和规模的不同，可分为（）
A:独幕剧
B:多幕剧
C:双幕剧
D:三幕剧
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希勒在他的名著《朴素的诗和感伤的诗》中，把诗分成两类（）
A:朴素的诗
B:感伤的诗
C:华丽的诗
D:愉悦的诗
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正剧的实质在于既表现生活
正面
又表现负面。（）
A:错误
B:正确
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从体裁的分类上来说，西方传统上把书面写成的作品分成韵文和散文两大类。（）
A:错误
B:正确
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文学是现实生活的复制，是人性和人格的投影。（）
A:错误
B:正确
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“误读”就是指对作品错误和歪曲的理解。（）
A:错误
B:正确
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与戏剧相比，电影最大的优势是获得了高度的时空自由。（）
A:错误
B:正确
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作家的艺术构思活动终止于艺术表现阶段，艺术构思与艺术表现不存在重叠的情况（）。
A:错误
B:正确
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戏剧文学是代言的艺术，但是它和其它体裁没有显著区别。
A:错误
B:正确
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早期的诗歌和音乐密不可分。后来诗歌虽然和音乐分化开来，但音乐的物质仍保留在诗歌中，成为诗歌的美学特征体裁标志之一，如：法国诗人魏尔仑提出“音乐先于一切”的主张。（）
A:错误
B:正确
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越是伟大的作品，积聚的文化内涵越复杂而深刻，就越不容易成功地翻译出来。( )
A:错误
B:正确
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狭义的文学阅读是指有目的、有动机地指向文学文本的以审美方式来完成的阅读活动和过程。（）
A:错误
B:正确
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