奥鹏远程教育东北师范大学体育科研方法指导在线作业一

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体育科研方法指导19春在线作业1-0003

对老年人参加的体育活动项目进行测量所得到的结果：健美操、跑步、太极拳、跑步……这是一组（）数据。
A:定序
B:定类
C:定距
D:定比
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运动会上，某同学100米成绩为9秒5，是（）
A:随机现象
B:随机事件
C:必然事件
D:不可能事件
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观察者在观察过程中，重点观察事物的性质、特征等定性关系所采用的观察方法（）
A:直接观察法
B:间接观察法
C:质的观察法
D:量的观察法
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分数增加的幅度与运动成绩提高的难度相对应的方法是（）
A:标准百分法
B:位置百分法
C:名次百分法
D:累进计分法
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由实验条件的不同或施加的处理的不同而引起的差异是（　）
A:随机误差
B:系统误差
C:条件误差
D:抽样误差
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掷一枚骰子出现的点数小于7，是（）
A:随机现象
B:随机事件
C:必然事件
D:不可能事件
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样本平均数与总体平均数的比较，总体标准差未知小样本用（）检验。
A:u
B:t
C:F
D:2
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全市视力普查属于
A:现状调查
B:个案调查
C:典型调查
D:全面调查
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科技论文中的关键词一般为( )
A:10个
B:2个
C:3-8个
D:根据需要而定
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假设检验包括（）基本步骤
A:3
B:4
C:5
D:6
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就体育科学研究而言，体育领域尚未被认识的问题就是
A:论题
B:选题
C:难题
D:课题
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体育科研最基本也是最主要的研究对象是
A:人的运动和运动现象
B:运动思想和运动现象
C:人的行为和人的思想
D:人的运动和运动的人
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观察法是在什么状态下对事物进行观察的
A:自然状态
B:人为状态
C:社会状态
D:客观状态
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既适用于正态分布的资料评分，也适用于偏态分布资料评分是（）
A:标准百分
B:位置百分
C:名次百分
D:累进计分
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对研究对象正在进行的某种现象或某一过程所做的调查()
A:现状调查法
B:前瞻调查法
C:回顾调查法
D:追踪调查法
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对某市的温度进行测量，结果为25、23、31、28、29（摄氏度）……这是一组（）数据。
A:定比
B:定类
C:定距
D:定序
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对体育学院某年级男生的跳远成绩进行测量，其结果为5.63、4.89 、5.26、5.12米……这是一组（）数据。
A:定序
B:定距
C:定类
D:定比
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日记属于（　）文献
A:手工型文献
B:印刷型文献
C:声像文献
D:机读文献
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对某单位职工的经济收入进行测量，测量结果为高、高、低、中、低……这是一组（）数据。
A:定序
B:定类
C:定距
D:定比
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按照文献加工的程度分类，首次发表的文献称为：( )
A:零次文献
B:一次文献
C:二次文献
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正态分布曲线与横轴所围的面积为100%。
A:错误
B:正确
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百分位数多用于正态分布的资料。
A:错误
B:正确
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连续型随机变量的分布规律可用分布列的形式表示。
A:错误
B:正确
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按研究课题的性质可将科学研究划分为基础研究、应用研究和开发研究三种类型，三者是相互关联的、互相渗透的关系。
A:错误
B:正确
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正态分布曲线和Y轴无限接近但不相交。
A:错误
B:正确
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为了进行综合评价，我们可把不同项目的成绩，不同的指标数据均转换成分数，利用总分进行综合评价。
A:错误
B:正确
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由抽样误差所造成的差异有显著性意义。
A:错误
B:正确
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引导的作用有在于直接获得资料，而不在于控制好整个访问过程。
A:错误
B:正确
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某一事件发生的概率p=1.0。
A:错误
B:正确
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图书是文献，报纸、期刊是文献，录音带、录像带、磁盘、光盘不是文献。
A:错误
B:正确
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所谓第Ⅰ类错误，即原假设为真，而我们却作出了否定了这一假设的判断。
A:错误
B:正确
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=0，=1的正态分布称为标准正态分布。
A:错误
B:正确
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累进计分法是把分数增加的幅度与运动成绩提高的难度相对应的计分方法。
A:错误
B:正确
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观察记录方法分当场记录和事后记录。
A:错误
B:正确
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一组观测数据8、10、5、6、15中位数是10。
A:错误
B:正确
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假设检验主要是对事物之间的差异进行的检验。
A:错误
B:正确
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正态分布曲线以直线X=0为对称轴左右图形对称。
A:错误
B:正确
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抽样调查的目的在于通过样本从数量上推断总体，说明总体。
A:错误
B:正确
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连续型随机变量的概率分布可用分布列的形式表示。
A:错误
B:正确
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某一事件发生的概率p=0.31。
A:错误
B:正确
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