奥鹏远程教育东北师范大学教育管理案例分析在线作业一

奥鹏教育东北师范大学在线作业

教育管理案例分析19春在线作业1-0003

下列关于学校与社区的关系认识错误的是()。
A:学校与社区关系是一种互动的过程
B:学校与社区可以实现资源共享
C:学校与社区加强沟通合作有利于学校的发展
D:学校与社区沟通合作对社区没有影响
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下列选项中表述正确的是()。
A:学生的法律地位是指学生以其权利能力和行为能力在具体法律关系中取得的一种主体资格
B:学生的言行受到他们自己的生活世界极大影响，所以，教育者不应该过多的管理，要让学生家长对此进行管理
C:完整的观念体系包括学生观、管理观、师生关系观等，其中管理观是核心
D:人身权的保护主要包括：生命健康权的保护；人格尊严权的保护；隐私权的保护；名誉权、荣誉权的保护和受教育权的保护
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下列选项中属于学生常规管理中，生活常规管理的内容的是()。
A:学习管理
B:作业与考核的管理
C:招生与编班
D:日常行为规范养成
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下列属于学校与家长的沟通合作方式的是()。
A:成立家长委员会
B:召开家长会
C:建立家校互访制度
D:以上都是
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教师资格制度是指国家有权机关依法授予申请者从事教师职业权利并对其进行管理的()。
A:行为准则
B:行政许可制度
C:行为规则
D:行政制度
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下列选项中不属于学校管理决策按照决策主体分类的类型是()。
A:校长决策
B:科学决策
C:民主决策
D:参与式决策
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对学校文化特点叙述不准确的一项是()。
A:共享性：学校文化在内容上具有综合性，要求文化被每一个教职工在心理上认同，并能为组织成员共同享受
B:普适性：学校文化应当可以普遍适用于一般学校，为各个学校所共享学习
C:弥漫性：学校文化一旦形成，会作为一种文化意识形态和氛围弥漫于学校之中，渗透到学校成员的一切活动中去
D:实践性。学校文化的目的在于指导学校教育和管理实践
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下列不属于教育决策模式的是()。
A:经验决策模式
B:满意决策模式
C:5W1H模式
D:渐进决策模式
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促进学习型学校团队学习的一种重要方法是()。
A:建立共同愿景
B:不断奥鹏教育东北师范大学在线作业自我反思
C:头脑风暴法
D:深度会谈
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下列属于学校精神文化建设的是()。
A:每个班级确定班训和座右铭
B:健全学生奖励制度
C:设计富于哲理的主题雕塑
D:开办公益讲座，树立学校的公众形象
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下列说法正确的是()。
A:教育申诉制度按照申诉主体的不同又可分为教师申诉制度和学生申诉制度
B:教育申诉制度是一项专门教师设定的权利救济制度
C:教育申诉制度是我国宪法赋予公民申诉权利在教育法律关系中的具体体现
D:教育申诉制度的目的和实质在于补救和维护教师和学生的合法权益
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下列不属于教导处职能的是()。
A:管理学籍、教学档案、成绩统计工作
B:安排作息时间，编制课程表
C:组织学生课外活动
D:学校人事档案的管理
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下列关于校长负责制的说法错误的是()。
A:校长负责制是校长一个人说了算
B:校长负责制是指校长对学校工作全面负责
C:校长负责制党的学校基层组织保证监督
D:校长负责制是教职工、学生及家长、社区组织参与民主管理与监督的学校领导体制
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学校管理理念的发展态势不包括()。
A:从控制走向合作的学校管理理念
B:从割裂走向融合的学校管理
C:从相对权威走向绝对权威的学校管理理念
D:从权力走向责任的学校管理理念
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衡量学校整个管理水平的重要标志是()。
A:教师管理工作的好坏和成败
B:教学管理工作的好坏和成败
C:学生管理工作的好坏和成败
D:学生德育管理的好坏和成败
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对于学校与家长的关系，下面说法中正确的是()。
A:家长仅仅是教育的对象或学生的监护人
B:作为学校公众的家长，是学校生存和发展的伙伴
C:家长是丰富的知识资源和教育资源，并具有一定的积极性
D:促进家校沟通合作，是学校管理工作中可有可无的部分
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学校的教学管理任务包括()。
A:确保教学工作的方向
B:提高教师教育研究的意识和能力
C:调动教师和学生的积极性
D:提高教育质量
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下列选项关于教育权与受教育权的认识正确的是()。
A:狭义的教育权不仅是教育者的教育权，而且包括受教育者的权利或教育请求权
B:教育权包括国家教育权、学校教育权、家庭教育权、社会教育权
C:教育权的主体是国家、机构及组织等，教育权是公民所赋予的一种权力
D:受教育权的主体则是以公民的身份存在
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教师职业道德的主要包括()。
A:爱岗敬业
B:团结协作
C:热爱学生
D:诲人不倦
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下列选项中不属于班级经验内容的是()。
A:行政经营
B:自治活动经营
C:行为对应
D:学生会经营
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对校本教研解释准确的是()。
A:校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于改进、解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值
B:校本教研是以校为本，体现本校特色的教研
C:校本教学研究主要是研究教学之内的问题而不是教学之外的问题；是研究自己教室里发生的教学问题而不是别人的问题；是研究现实教学问题而不是某种教学理论的假设
D:校本教学研究就是在日常教学过程中发现问题和解决问题，而不是让教师将自己的日常教学工作放在一边，到另外的地方做研究
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学校实行目标管理的要求包括()。
A:应按照目标管理基本过程进行套用
B:应突出以人为本的特点
C:坚持目标的指向性与权变性相结合的原则
D:要注重学校内外系统的协调
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下列选项中属于正确的学生管理理念的是()。
A:最重要的是尊重学生的理念
B:要具有促进学生全面发展的理念
C:以教师为主导的管理理念
D:增进学生社会责任感的理念
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教育科研人员的职业素养不包括()。
A:人际交往
B:能力结构
C:知识结构
D:管理技能
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下列选项中属于教育决策程序的是()。
A:追踪教育决策方案
B:选择教育决策方案
C:实施教育决策方案
D:确定教育决策目标
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下列哪项不属于校长应履行的行政负责人的职责()。
A:营建学校管理文化
B:调动教师工作积极性
C:承担相应的法律责任
D:管理教学研究工作
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下列选项中属于班级经验内容的是()。
A:行政经营
B:自治活动经营
C:偏差行为应对
D:学生会经营
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教育科研人员的职业素养包括()。
A:人际交往
B:能力结构
C:知识结构
D:职业道德
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生活常规管理包括的内容是()。
A:日常行为规范养成
B:生活技能习惯
C:终端管理
D:心理健康教育
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下列说法错误的是()。
A:学校制度是指学校为了实现学校目标，要求教职工和学生共同遵守的行为准则
B:学校常规性制度主要不包括安全制度和教职工工作制度
C:教职工工作守则主要用来提高教职工的理论素养和业务素养，包括丰富教师的理论知识，促进教师的专业发展等方面的规则
D:学校制度具有一定的规范性和约束力
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2003年4月12日中午，位于重庆市渝中区华一路41号的重庆实验学校，刚用过午餐的上千名中学生分散在校园里。突然，从教学大楼八楼档案室外半人多高的栏杆上跳下一人。跳楼自杀的是该校初三年级四班学生丁瑞婷，后经医院抢救无效死亡。经调查，事发前，其班主任对其进行了一系列的言语的伤害。不注意批评的方式，使学生的自尊心受到伤害，这种行为真正的不可取。
A:错误
B:正确
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2002年9月，家住南方的小蔡考入了西安石油大学，2005年9月28日，大三学生小蔡因为连续5个学期累计不及格的学分超过了学校规定，予以试读处理。但因对学校《学生学籍管理规定》中的“试读”条款存有异议，对校方“试读处理”的做法难以认同。在这种情况下小蔡有权提出申诉。
A:错误
B:正确
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5月22日，范美忠在天涯论坛写下了《那一刻地动山摇——“5?12”汶川地震亲历记》一文，文中细致地描述了自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程。范美忠写道：“这或许是我的自我开脱，但我没有丝毫的道德负疚感，我还告诉学生，‘我也决不会是勇斗持刀歹徒的人！’”这些话如一石激起千层浪，在论坛上炸开了锅。教师只是一个职业，社会分工而已。生命面前，人人平等。因此范美忠的行为是可以提倡的。
A:错误
B:正确
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C中学为了促进学校的教科研工作，进一步提高教育质量，学校制订了《教育教学及科研成果奖励条例》，对发表获奖的论文进行奖励。数学组的郑老师在一本中学数学杂志上发表了一篇论文，题目是《高二数学分层教学的实验报告》。不久，这篇论文又在省教育学会数学教学分会的教学论文评比中获得了二等奖。根据学校制定的《教育教学及科研成果奖励条例》，郑老师可获得800元。有老师向学校反映：郑老师的论文名为实验报告，其实根本没有进行试验。案例中，虽然郑老师有弄虚作假的嫌疑，但毕竟为学校赢得了荣誉，应当给予奖励。
A:错误
B:正确
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S大学附中教育决策的目标就确定为：激励教师，提高教学质量。针对这个问题，S大学附最终形成了实施教师聘任制和末位淘汰制的决策方案。方案的实施中，学校形成一套严格的教师考核标准与政策的实施计划，并严格遵循计划实施方案。聘任制实施一年来，校长觉得工作顺手了，不少青年教师得到了提高。“聘任制让教师们感到了压力，一位四十多岁的教师利用不多的业余时间考本科，有些教师以前怕别人来听课，现在是请别人来听课，以前到外校听课时不愿意去，现在是抢着去。”由此可见，教育决策的目的基本达到。
A:错误
B:正确
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唐校长，四十开外，刚从某重点中学教导主任提拔到九年制A校当校长。刚上任他就面临着新初一年级的组建问题。由于教育局调整学校布局，相邻的学校并入了自己的学校，造成了校舍紧张的局面。而校长的决策，使家长们将校长堵在办公室中讨说法，搞的唐校长焦头烂额。唐校长关于划分新旧校舍决策遭到了部分家长的反对，无法继续执行下去，说明他决策有不合理性。
A:错误
B:正确
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案件中，学校的工程有承包商刘某负责，高某是被李某推入坑中致死，因此应有刘某和李某对本案负责。
A:错误
B:正确
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在案例“福州一高校副教授状告省教育厅案二审开庭审理”中：“刘卫民称，福州大学生物科学与工程学院从2006年聘用没有教师资格的林某担任食品系副主任，并从事本科和研究生的教学工作。林某负责修订该院食品专业“2008级本科培养计划”，乱取课程名称，乱定学时数。他利用职务之便为自己谋利，将低课酬的本科一年级学生安排给其他老师，将高课酬的本科三年级学生安排给自己。刘卫民认为，《高等教育法》规定，高等学校实行教师资格制度，实行教师职务制度，福州大学违反这一法律规定。”这种情况下，刘卫民有权提出行政复议。
A:错误
B:正确
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在案例“成立学校参议会，解构校长决策力”中：“2002年建校之初，面对两校合并、双重磨合、人员超编、矛盾累计、办学基础弱、发展压力大的困境，学校党政班子为了理顺关系、化解矛盾，简章立制、规范管理，立足校本、科学决策，确立学校发展目标，建设民主管理文化，调动教职员工的积极性，增强推动学校发展的凝聚力，提出了在教师中召集，成立‘参政议政’的学校参议会的建议。”案例中，学校参议会发挥了发挥了教师代表大会的作用。
A:错误
B:正确
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因为跟同学说话时骂了邻班老师一句“彪子（大连方言，有傻子之意）”，大连市甘井子区一小学的一名小学生被迫在报纸上刊登广告向老师道歉。案例中老师对学生进行教育的方法，是合理的。
A:错误
B:正确
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