奥鹏远程教育东北师范大学高级学校体育学在线作业二

奥鹏教育东北师范大学在线作业

高级学校体育学19春在线作业2-0003

体育与健康课程标准中划分了：()
A:五个学习领域，六个学习水平
B:四个学习领域，五个学习水平
C:三个学习领域，六个学习水平
D:五个学习领域，五个学习水平
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我国古代学校体育萌芽于“六艺”教育中的乐、射和()。
A:御
B:诗
C:书
D:礼
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课程标准中学生学习成绩评定的内容包括()
A:体能、运动技能、学习态度、情意表现与合作精神
B:体质、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神
C:体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神
D:体能、生长发育水平、学习态度、情意表现与合作精神
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学生人数多，复习教材与新授教材均比较简单的情况下，采用的教学组织形式一般是()
A:三组两次轮换
B:异质分组
C:随机分组
D:同质分组
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“注意摆臂”和“抬头”属于语言法中的()
A:口令
B:指示
C:口头评定成绩
D:问答法
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学生意志力最集中的时间是在()
A:课的前半部
B:课的中部
C:课的后半部
D:基本部分
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运动的量包括()
A:练习的密度
B:练习的节奏
C:练习的速度
D:练习重复的次数
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蹲踞式起跑教学时，老师一般采用?()
A:正面示范
B:侧面示范
C:镜面示范
D:背面示范
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游泳教学通常是采用按照()划分动作技术的学习。
A:身体部位
B:活动能力
C:身体素质
D:动作技术结构
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安全地进行体育活动属于下列哪一领域()
A:运动参与
B:运动技能
C:身体健康
D:心理健康
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()素质最能反映青少年的心肺功能。
A:速度
B:力量
C:灵敏
D:耐力
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少年儿童的骨骼弹性好，具有如下特点：()
A:不易变形，易骨折
B:易变形，不易骨折
C:易骨折，易变形
D:不易变形，不易骨折
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实现学校体育的目标结构组成包括条件目标、效果目标和()
A:师资目标
B:体质目标
C:经费目标
D:过程目标
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体育课程标准中的水平二相当于()
A:5-6年级
B:3-4年级
C:7-8年级
D:7-9年级
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下列属于用自我感觉法检查与判断体育课生理负荷的有()
A:学生的肤色、呼吸、汗量
B:是否有心悸、胸痛
C:肺活量
D:心率
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学生注意力最集中的时间是在()
A:课的前半部
B:课的中部
C:课的后半部
D:基本部分
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学校体育目标的发展方向()
A:竞技化
B:多元化
C:技能化
D:体质化
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学生做游戏时，采用的教学组织形式一般是()
A:三组两次轮换
B:异质分组
C:随机分组
D:同质分组
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教学反馈是多层次的，作业属于()
A:中时反馈
B:即时反馈
C:长时反馈
D:延时反馈
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体育学科是以()认知为主的学科。
A:感官
B:概念
C:运动
D:身体
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运动参与领域包含的内容()
A:建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法
B:具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动
C:了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系
D:学会通过体育活动等方法调控情绪
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广播操教学时，老师一般采用()
A:正面示范
B:侧面示范
C:镜面示范
D:背面示范
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()年，《奏定学堂章程》规定了各级各类学堂中都设立体操科。
A:1903
B:1923
C:1911
D:1916
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45分钟体育课的基本部分的时间大约在()
A:20－30分钟
B:28－34分钟
C:18－28分钟
D:15－25分钟
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体育教学过程的基本要素包括目标、学生、教师和()
A:体育环境
B:体育氛围和体育场地
C:体育教材和传播媒介
D:体育场地和器材
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变换法是指在体育教学中为发展学生体能所采用的变换练习的环境、条件和动作的要素以及动作的组合等情况下，进行锻炼的方法。()
A:错误
B:正确
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体能是一种满足生活需要和有足够的能量完成各种任务活动的能力。（）
A:错误
B:正确
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体育课的准备部分必须有游戏和一般性准备活动。（）
A:错误
B:正确
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滑冰的动作教学中，我们一般采用完整法教学。（）
A:错误
B:正确
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教师为了显示动作左右移动的距离可采用侧面示范。（）
A:错误
B:正确
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从一节体育课来看，学生的注意力高峰出现在课的前半部。（）
A:错误
B:正确
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女生的身高发育相对要比男生早。（）
A:错误
B:正确
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从一节体育课来看，学生的生理功能变化的规律呈上升——稳定——下降的趋势。从一节体育课来看，学生的生理功能变化的规律呈上升——稳定——下降的趋势。（）
A:错误
B:正确
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女生的身体形态发育通常比男生晚二至三年。()
A:错误
B:正确
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课时教学工作计划也称教案。（）
A:错误
B:正确
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体育课的准备部分必须奥鹏教育东北师范大学在线作业有专门性准备活动和游戏。（）
A:错误
B:正确
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实现学校体育目标的途径主要通过体育教学和课外体育。（）
A:错误
B:正确
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分解法教学一定要先与完整法教学综合运用。()
A:错误
B:正确
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体育教学目标具有可见性和可测量性。（）
A:错误
B:正确
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运用负重法发展体能对学生肌肉力量的增强有明显的效果。（）
A:错误
B:正确
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