新奥鹏教育中国地质大学(北京)《公共政策导论》在线作业一

奥鹏教育中国地质大学在线作业

地大《公共政策导论》在线作业一-0010

内在创始型政策议程的主要特征是（）
A:社会动员
B:媒体宣传
C:体制内运作
D:公众参与
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政策评估活动中最重要的环节是（）
A:计划与准备
B:组织与实施
C:总结与报告
D:搜集信息
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采用匿名通信和反复征求意见的形式，让专家们在彼此隔离情况下交换意见的预测方法是（）
A:专家会议法
B:正负表决法
C:德尔菲法
D:同意表决法
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政策过程中的关键环节是（）
A:政策制定
B:政策执行
C:政策评估
D:政策评终
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人们把决策活动中冠冕堂皇地进行拖延的做法喻为（）
A:新闻效应
B:黄灯效应
C:红灯效应
D:乐队效应
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发生在政策执行过程中，针对政策效果进行的评估通常称为（）
A:政策分析
B:政策反馈
C:后评估
D:前评估
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前评估是指（）
A:对政策目标的评估
B:对政策方案的评估
C:对政策效果的评估
D:对政策价值的评估
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政策评估中最主要的形式奥鹏教育中国地质大学在线作业是（）
A:非正式评估
B:正式评估
C:外部评估
D:高等院校评估
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渐进模型的提出者是（）
A:西蒙
B:詹尼斯
C:林布隆
D:戴伊
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下列（）政策不同于其它选项
A:例行政策
B:常规政策
C:程序性政策
D:初始政策
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下列选项中，（）属于政策评估的价值标准
A:政策的投入与产出之间的比例关系
B:政策目标实现的程度和范围
C:政策在多大程度上坚持了社会公正原则
D:政策对社会的影响程度
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提出满意模型的学者是（）
A:西蒙
B:詹尼斯
C:林布隆
D:托马斯戴伊
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“因为……所以……”，因为A=B，B=C，所以A=C，这种思维方式属于（）
A:经验思维
B:逻辑思维
C:直觉思维
D:创新思维
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平民百姓的街谈巷议属于政策评估中的（）
A:非正式评估
B:正式评估
C:内部评估
D:委托评估
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检验政策效果的基本途径是（）
A:政策监控
B:政策检查
C:政策评估
D:政策执行
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“公共政策是对全社会的价值做有权威的分配”，提出这一命题的学者是（）
A:拉斯韦尔
B:伊斯顿
C:戴伊
D:安德森
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认为“凡是政府决定做的或决定不做的事情就是公共政策”，持这一观点的学者是（）
A:威尔逊
B:伊斯顿
C:戴伊
D:内格尔
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下列人物中（）是政策执行组织理论学派的代表人物
A:查尔斯奥琼斯
B:大卫罗宾逊
C:佛瑞斯特
D:安德森
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政策制定过程的起点是（）
A:政策问题的认定
B:政策目标的认定
C:政策方案的认定
D:社会问题的认定
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以“破字当头，突破定势思维，一切从零开始”为宗旨的思维方法属于（）
A:对演法
B:哥顿法
C:头脑风暴法
D:零起点法
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政策终结的主要形式有（）
A:妥协
B:替代
C:合并
D:分解
E:缩减
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对于社会问题的理解正确的是（）
A:社会问题是一种主观定义
B:社会问题是一种客观条件
C:社会问题是一个关系到大多数人的问题
D:社会问题受价值判断的影响
E:所有的社会问题都属于政府的政策范围
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西方三权分立体制下公共政策的主要表现形式有（）
A:国会立法
B:总统的行政决策
C:政府机构的规章、条例
D:司法决策
E:政党的政策和方针
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下列选项中属于政策终结方式的是（）
A:我国单一的社会保障政策分解为养老保险、失业保险和人寿保险等多项
B:学校禁止学生抽烟喝酒
C:我国企业实行利改税
D:工人要求老板缩短工作日
E:街头出现了许多染成金发的中国少年
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政策主体中的官方决策者包括下列选项中的（）
A:立法机关
B:政党
C:利益集团
D:行政执行机关
E:法院
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