奥鹏教育中国地质大学《系统分析与设计》在线作业二

奥鹏教育中国地质大学在线作业

地大《系统分析与设计》在线作业二

结构化信息系统开发方法适合于( )。
A:业务流程不太确定的较小系统
B:规模适中，结构化程度较高的系统
C:业务流程不太确定的较大系统
D:半结构化，非结构化的办公信息系统
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为实现多对多的关联关系，通常需要引入（）。
A:数据表
B:联系表
C:事件表
D:关联表
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（）是指用户对目标软件系统在功能、行为、性能、设计约束等方面的期望。
A:设计
B:需求
C:测试
D:维护
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结构化设计方法在软件开发中，用于( ).
A:测试用例设计
B:软件概要设计
C:程序设计
D:软件详细设计
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下列不属于代码设计原则的是( )。
A:唯一性
B:合理性
C:通用性
D:可扩充性
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软件开发部分的任务是将系统对软件的需求转换成可操作的系统要素，即（）。
A:软件
B:硬件
C:文本
D:说明
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用来定义一个用例的输入和输出的模型是( )。
A:用例图
B:活动图
C:系统顺序图
D:数据流图
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在信息系统实施阶段（包括：环境配置、编程、调试和新旧系统转换），出现问题最多的环节是( )，从而可能导致系统的失败。
A:环境配置
B:编程
C:调试
D:新旧系统转换
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数据存储在数据库中的域对象通常是（）。
A:持久类
B:数据类
C:实体类
D:物理类
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测试用例是专门为了发现软件错误而设计的一组或多组数据，它由（）组成。
A:测试输人数据
B:预期的测试输出数据
C:测试输人和预期的输出数据
D:按照测试用例设计方法设计出的数据
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属于驱动程序能实现的功能是（）。
A:调用要测试的模块，并把输入参数传递给它
B:为测试的函数设置输入参数值
C:意外的状态交互
D:接收被测试模块的返回参数，并打印或显示它们
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实施阶段的主要活动有（）。
A:用户界面设计
B:培训用户与制作文档
C:检验与测试
D:安装系统
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属于输出设计的任务是（）。
A:提供必要的控制来保护输出中提供的信息
B:设计和规范报表布局
C:确定将要用做输入的设备和机制
D:确定每个输出类型
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事件的类型（）。
A:外部事件
B:临时(时序)事件
C:状态事件
D:突发事件
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决策过程模型的四个阶段是( )。
A:情报
B:设计
C:选择
D:实施
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DFD包含（）。
A:处理
B:模块
C:数据流
D:外部实体
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传统分析模型组成包括（）。
A:ERD
B:DFD
C奥鹏教育中国地质大学在线作业:处理定义
D:数据定义
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下列外部事件中和客户有关的是（）。
A:发送订单
B:修改订单
C:取消订单
D:按订单发货
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常用的安装途径包括（）。
A:交叉安装
B:阶段安装
C:并行安装
D:直接安装
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建立继承关系时所采用的方式有( )
A:自顶向下
B:从内到外
C:自底向上
D:从复杂到简单
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需求模型(或模型的集合)是一种逻辑模型，逻辑模型能够很详细地展示系统需要完成哪些功能，而不依赖任何技术。
A:对
B:错
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可行性研究的目的是解决问题。
A:对
B:错
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事件和事物这两个关键概念都是建模过程的起点。
A:对
B:错
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设计类图是面向对象分析时开发的域模型类图的扩展。
A:对
B:错
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数据流图可以很好地在工作流中捕获各种数据，也能表示控制流。
A:对
B:错
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计划阶段是确定新系统的作用域并做出项目计划。
A:对
B:错
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中间等级的用例描述扩展了简单描述，它包括了用例的内部活动流。
A:对
B:错
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应用程序的设计与数据库和用户界面的设计没有关联。
A:对
B:错
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面向对象设计是建立一系列面向对象设计模型的过程。
A:对
B:错
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用例图用于描述进出自动系统的信息流，系统顺序图记录输入和输出并且标识了参与者和系统之间的交互。
A:对
B:错
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