华中师范大学《计算机辅助教育》作业考核试题

奥鹏教育在线考核期末考试

华师21年9月课程考试《计算机辅助教育》作业考核试题

（）反映了计算机处理信息的能力与速度。
A:内存能力
B:人机会话能力
C:数据处理能力
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早期的计算机网络是由（）组成系统。
A:计算机—通信线路—计算机
B:PC机—通信线路—PC机
C:终端—通信线路—终端
D:计算机—通信线路—终端
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采样频率应是声音信号最高频率的（）倍以上？
A:1倍
B:2倍
C:3倍
D:4倍
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世界上第一台数字电子计算机ENIAC诞生于（）年。
A:1945
B:1946
C:1947
D:1948
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____是CAI系统活动的基础，通常包括数据处理能力、存储能力和人机会话能力。
A:硬件
B:系统软件
C:课件
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对局域网来说，网络控制的核心是
A:工作站
B:网卡
C:网络服务器
D:网络互连设备
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选择评价人员的首要条件是什么？
A:业务素质
B:职业道德素质
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课件奥鹏教育在线考核期末考试评价包括形成评价和____。
A:整体性评价
B:个体性评价
C:结果评价
D:专家评价
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课堂处理系统主要由____组成。
A:教师和计算机
B:学生和计算机
C:硬件和软件
D:反应器和计算机
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浏览器和WEB服务器之间使用的协议是
A:FTP
B:Telnet
C:HTTP
D:IPX
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评价的思想和方法来源于( )
A:系统科学
B:教育学
C:学习理论
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根据S-P表，我们可以对哪些对象进行分析____。
A:只能对整体分析
B:对整体和个体都能分析
C:只能对个体分析
D:对整体和个体都不能分析
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CAI课件是一种具有一定教学功能的计算机软件，应以（）思想和方法为指导进行开发。
A:教学设计
B:软件工程
C:教育学
D:计算机辅助教育
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____是依据教学活动中的有关信息为参数，形成教学内容，或是决定教学活动的控制转移。
A:智能型课件
B:生成型课件
C:框面型课件
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IP地址由一组（）的二进制数字组成。
A:8位
B:16位
C:64位
D:32位
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下面关于以太网的描述哪一个是正确地
A:数据是以广播方式发送的
B:所有节点可以同时发送和接受数据
C:两个节点相互通信时，第三个节点不检测总线上的信号
D:网络中有一个控制中心，用于控制所有节点的发送和接收
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面对外界大量的刺激，感觉寄存从众多的刺激信息中选取所需的特定信息，这个过程称为（）
A:短时记忆
B:注意选择
C:信息编排
D:长时记忆
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下面哪个描述是错误的
A:异步传输属字符同步
B:异步传输不须同步
C:同步传输需要发送同步时钟
D:异步、同步传输都是串行的
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（）是操练与练习型课件的核心，间翻的内容、形式、出现的顺序等都影响课件的教学效果。
A:提问
B:判断反馈
C:诊断原因
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课件中的学习程序可分为直线型学习程序和____。
A:循环型学习程序
B:学生控制型学习程序
C:反向直线型学习程序
D:分支型学习程序
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计算机辅助教育系统可以象一位知识渊博、反应敏捷、观察细致、辅导耐心的教师一样，从事一些通常由教师进行的工作，概括起来包括：____。
A:传授知识
B:构造和组织测验
C:帮助学生掌握知识和技能
D:教学管理
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对于所采集的原始数据，课堂信息处理系统分析处理的一般方法有____。
A:整体性分析
B:反应曲线
C:个体性分析
D:S-P表
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各种教学监控系统所收集和处理的信息，都是以学生为对象的，它们可以分为____。
A:问题应答
B:教学内容
C:监控
D:教学目标及其实现
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课件依结构组织方式的不同可分为____。
A:固定型
B:教学型
C:生成型
D:智能型
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计算机辅助教育可以扮演学生学习伙伴的角色，对学生的学习起到如下作用：鼓励和调动学生的学习积极性，____。
A:启发学生发现规律
B:帮助培养学生解决问题能力
C:促进学生学习
D:培养协作能力
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CAI的教学活动控制方式包括____。
A:教师控制方式
B:预先规定路径方式
C:学生自主控制方式
D:控制反馈系统方式
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CAI系统是一个复杂的计算机应用系统，由____三部分组成。
A:硬件
B:程序
C:软件
D:课件
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总结型评价的常见实施流程分为____三个阶段。
A:调查
B:登录准备阶段
C:信息采集
D:报告
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课件设计的基本内容包括____。
A:教学内容的设计
B:环境的设计
C:程序的设计
D:教学过程的设计
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ICAI系统结构包括三个模块____。
A:学生模型
B:教师模型
C:自然语言的智能接口
D:计算机
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直线型学习程序是CAI中实现个别化学习的基本方法。
A:错误
B:正确
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形成性评价的主要目的是判断与衡量评价对象的推广与应用价值，以便向公众和潜在应用人员介绍，促进其在适当范围内得到适当应用。
A:错误
B:正确
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反向学习程序并不是让学习者从起点逐次地向终点的方向进行学习，而是首先让学习者完成接近终点的某项内容的学习，随后再让他完成与该项内容接近的另一项内容的学习，如此下去，直至完成从起点到终点的全部学习内容的学习。
A:错误
B:正确
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优秀的写作系统能完成课件设计，代替教师对课件中的教学内容、教学过程进行设计。
A:错误
B:正确
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直线型学习程序对每一位学习者来说，学习内容、学习过程都是完全一样的，不论你是优秀的学习者，还是学习能力较差的学习者。
A:错误
B:正确
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课件是一种教学系统，课件设计是一种教学系统的设计。
A:错误
B:正确
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总结性评价的主要目的是发现对象的不足之处和可以改进之处，以调整其过程的进行方式或修改设计，完善和提高它的价值。
A:错误
B:正确
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计算机辅助教育的评价是衡量和估计计算机辅助教育的活动过程或是计算机辅助教育系统产品的教育应用价值的过程。
A:错误
B:正确
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信息时代为教育提供了高效而又适应个别化的教学手段，并开拓了新的教育方式。
A:错误
B:正确
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生成型课件是将各种与教学活动有关的信息组织成一个个的框面，以这些框单为单位，通过控制转移的预定路径实现教学活动。
A:错误
B:正确
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