奥鹏兰州大学《国外资本金融学说》11月考试在线考核试题

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《国外资本金融学说》202奥鹏教育在线考核期末考试0年11月考试在线考核试题

按照瓦尔拉斯一般均衡理论,货币市场的过度需求( ).
A:等于商品市场的过剩供给
B:等于其他市场过剩供给的总和
C:等于劳动力市场的过剩供给
D:等于资本市场的过剩供给
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假设一国因货币供应量过快扩张形成通货膨胀,该国央行应该设法
A: 扩大再贷款
B: 直接购买政府债券
C: 降低法定准备率
D: 降低存款利率以提高通货比率
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贬值对收入的资源配置效应可以表述为:
A:本币贬值→
B:出口增加.进口减少→
C:闲置资源启用→通过外贸乘数机制国民收入成倍增加→国际收支改善
D:本币贬值→
E:出口减少.进口增加→
F:闲置资源启用→通过外贸乘数机制国民收入成倍增加→国际收支改善
G:本币贬值→出口增加.进口减少→出口生产部门和进口替代部门的利润上升→国内资源重新配置→国民收入提高→国际收支改善
H:本币贬值→出口增加.进口减少→出口生产部门和进口替代部门的利润下降→国内资源重新配置→国民收入提高→国际收支改善
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瑞典学派认为,政府为增加公共开支筹资的最佳渠道是()
A: 增加税收
B: 发行货币
C: 通货膨胀
D: 发行国债
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托宾的“q项”理论中,“q”为:
A:企业(股票或财产)市价与企业重置成本之比
B:以外币表示的贸易收支差额
C:货币工资提高的比率
D:不同债券之间的利率差别
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关于货币主义“单一规则”论的基本观点表述正确的是:
A:货币政策不能防止货币本身成为经济纷扰的主要来源
B:货币政策不能为经济的发展提供一个稳定的货币环境
C:货币政策能够抵销来自经济其他方面所造成的重大的经济波动
D:货币政策的适用不存在时滞
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金融深化对经济的影响可归结为几种效应,以下哪种情况不属于金融深化的效应.
A:实际国民收入的增加
B:国民储蓄倾向的提高
C:投资效率的提高
D:资本密集型生产对劳动密集型生产的替代
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金融压抑论与金融深化论解释的是( )
A:金融发展与经济发展的关系
B:金融发展与金融政策的关系
C:金融政策与金融发展的关系
D:金融政策与经济发展的关系
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为了更好的解释金融的内在脆弱性,在20世纪90年代末引用“安全边界”概念的经济学家是:
A: 柯瑞格
B: 明斯基
C: 摩根
D: 克鲁格曼
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下列利率决定理论中,那种理论是着重强调储蓄与投资对利率的决定作用的.
A: 马克思的利率理论
B: 流动偏好理论
C: 可贷资金理论
D: 实际利率理论
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一个国家金融深化的程度如何,可以用以下几个指标来衡量:
A: 通货膨胀受到控制,实际利率为正数
B: 利率弹性大,金融资产的吸引力强
C: 货币化的程度稳步上升
D: 对外债和外援的依赖性下降,汇率自由浮动,不存在黑市和倒买倒卖
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货币主义的政策主张:
A: 货币政策应以稳定物价为目标
B: 简单规则的货币政策
C: “收入指数化”方案
D: 抬高利率
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关于准备金政策的表述正确的是:
A: 将存款准备金集中于中央银行,最初始于英国
B: 以法律形式规定商业银行必须向中央银行缴存存款准备金,则始于1931年美国的联邦储备法
C:法定准备率作为中央银行调节货币供给的政策工具,普遍始于20世纪60年代。20世纪80年代以来,在一些西方国家,由于公开市场业务的广泛运用等原因,准备金工具的运用开始呈现强化之势
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解释价格粘性的理论有
A: 效率工资论
B: 合同的交错签订
C: 交错价格调整论
D: 菜单成本说
E: 集体谈判理论
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美国经济学家弗里德曼1933年在其论文《大萧条的债务-通货紧缩理论》中提出债务-通货紧缩理论.
A:错误
B:正确
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麦金农和萧认为,在发展中国家中,货币与实质资本可以相互替代.即“存在一个为资本积累服务的完善的实质资本和有息凭证市场,货币对资本积累本身没有直接的作用.”
A:错误
B:正确
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麦金农和萧都认为,要发挥金融对经济增长的促进作用,就应放弃“金融压制”政策,实行“金融自由化”或“金融深化”.
A:错误
B:正确
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经济学的稳定目标中应包含不要陷入通货紧缩的要求
A:对
B:错
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最早的货币形式是金属铸币
A:错误
B:正确
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简述国际收支吸收分析法的意义和局限
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“J曲线效应”之所以存在的原因
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西方经济学界关于影响储蓄的非收入因素主要有哪些
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