奥鹏教育中国医科大学《医学统计学》作业考核试题06

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中国医科大学2022年4月《医学统计学》作业考核试题

标准正态分布可记作：
A:u~N（0，0）
B:X~N（，）
C:X~N（，2）
D:u~N（1，0）
E:u~N（0，1）
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统计图纵横轴的比例一般以()为宜。
A:3:5
B:5:3
C:5:6
D:7:5
E:6:4
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当t0.05/2t 时,则事后概率为:
A:'P0.05
B:P0.05
C:P=0.05
D:P0.01
E:P0.01
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某地随机抽取200名正常成年人,测得其血清胆固醇的均数为3.64mmol/L,标准差为1.20mmol/L,则该地正常成年人血清胆固醇均数的双侧95%可信区间为()mmol/L。
A:5.99,1.29
B:1.29,5.99
C:3.47,3.81
D:3.50,3.78
E:3.78,3.50
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随机区组设计资料的方差分析中,必然有()
A:MS总=MS处理+MS区组
B:MS处理MS区组
C:处理误差
D:SS区组SS误差
E:SS总=SS处理+SS区组+SS误差
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近似正态分布资料可用（）描述其集中趋势。
A:四分位数间距
B:均数
C:百分位数
D:变异系数
E:几何均数
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在抽样研究中,均数标准误的估计值:
A:比标准差大
B:比均数大
C:与标准差相等
D:比标准差小
E:与标准差无关
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t检验的作用是：
A:检验随机抽样误差的有无
B:检验随机抽样误差为0时的概率
C奥鹏教育在线考核期末考试:检验样本均数间的实际差异是否等于0
D:检验系统误差是否等于随机抽样误差
E:检验均数的实际差异由随机抽样误差所引起的概率大小
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.
A:t
B:u
C:正态
D:F
E:2
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两样本均数比较时分别取以下检验水准,以()所取II型错误最大。
A:=0.01
B:=0.05
C:=0.10
D:=0.20
E:=0.30
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在两样本率比较的检验中,2无效假设是两总体率不等。
A:对
B:错
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如果直线相关系数r = 0,则一定有直线回归的截距等于0。
A:对
B:错
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2分布是一种离散型分布。
A:对
B:错
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四格表的自由度等于样本含量n-1。
A:对
B:错
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对数正态分布是一种右偏态分布。
A:对
B:错
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分组资料计算合计率或平均率时应将各组率相加或平均。
A:对
B:错
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计算某年某地乳腺癌的死亡率,其分母应为该地当年的年终人口数。
A:对
B:错
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描述一组偏态分布资料的变异度以变异系数较好。
A:对
B:错
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在使用相对数时,容易犯的错误是将构成比当作率看待。
A:对
B:错
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两样本均数比较的t检验,差别有统计学意义时,P越小越有理由认为两总体均数相同。
A:对
B:错
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变量值亦称为##.统计分析方法的选用与资料类型有密切联系。资料类型分为：##和##。
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请写出3种多个样本均数间的多重比较方法:##、##、##。
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统计表中的数字用阿拉伯数字表示。无数字用“##”表示，缺失数字用“##”表示。
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比较、分析独立的或离散变量的多个组或多个类别的统计指标宜选用##图;描述数值变量的频数分布宜选用##图;描述某统计量随另一连续性数值变量变化而变化的趋势宜选用##图。
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##用于说明具有直线关系的两变量间相关方向与##进行相关、回归分析前应绘制##。
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##是指包括绝大多数正常人的人体形态、功能和代谢产物等各种生理及生化指标常数。由于存在个体差异，生物医学数据并非常数 ，而是在一定范围内波动，故采用##作为判定正常和异常的参考标准。
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四格表的Fisher确切概率法适用于四格表中理论频数小于##,或n ##的情况。
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死因构成比只能说明某病死亡人数在总死亡人数中所占##,如需要比较几种疾病病死的严重程度,则应计算##。
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相关系数(公式请用文字描述)
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中位数
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标准误(公式请用文字描述)
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变异系数
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配对设计
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(计算题,可直接写出结果)某地方病研究所调查了10名大骨节病儿童的尿肌酐含量如表1。(1)此资料适合绘制何种统计图?(2)计算相关系数。(3)估计尿肌酐含量(Y)对其年龄(X)的回归方程。(4)对相关系数的假设检验有哪些方法?(不具体计算,只给出方法名称)(5)对回归方程的假设检验有哪些方法?(不具体计算,只给出方法名称)
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何谓非参数检验?Wilcoxon符号秩和检验的用途是什么?
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请简述实验设计的基本原则。
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(计算题,可直接写出结果)某胸科医院,同时用甲、乙两法测定202份痰标本中的抗酸杆菌,部分结果为:①两种测定方法皆为阳性数49;②两种测定方法皆为阴性数107;③甲法为阳性,乙法为阴性数25。(1)请将上述资料整理成合适的四格表形式。(2)问甲、乙两法的检出率有无差别?
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