奥鹏教育中国医科大学《现代管理心理学》作业考核试题30

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中国医科大学2022年4月《现代管理心理学》作业考核试题

做好转化工作，限制非正式群体的消极因素方法不包括()。
A:要重视与他们的感情联络
B:要做好其核心人物的转化工作
C:要使这种非正式群体的目标纳入组织目标的轨道
D:要有组织财富的保证
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领导就是在某种情况下，经意见交流的过程所实行出来的一种为了达成某个目标的影响力。这种观点是()提出的。
A:泰瑞
B:杜平
C:坦宁鲍姆
D:赖特
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关于中国组织文化的特点错误的是()。
A:勤俭为本
B:追求卓越
C:自强不息
D:辩证思维
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()指通过直接改变组织成员的动机和谁知、态度和行为,进而改变群体的行为,以提高组织效率的方式。
A:社会导向型
B:技术导向型
C:组织导向型
D:人员导向型
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()是对人倾注真挚、炽烈的感情,舍得在密切感情方面花本钱、下功夫,以争取人心,更好地发挥群体成员的积极性。
A:感情投资法
B:中和互补法
C:心理吸引法
D:深层了解法
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(19)型管理方式：又可称为“()”。这种类型的管理者只强调关心人，而不驱使人去生产。
A:任务型管理
B:乡村俱乐部型管理
C:贫乏型管理
D:中间道路型的管理
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关于常见的解决冲突的方法错误的是()。
A:运用权威或武力
B:交涉与谈判
C:第三者仲裁
D:引导冲突方注意力转移
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领导者素质是指领导者具有的()的综合反映。
A:长远的高瞻远瞩的视角
B:团结组织人员
C:先天条件与后天品格、能力
D:指导组织高效、统一完成任务
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()指的是人都需要发挥自己的潜力,表现自己的才能,只有人的潜力充分发挥出来,人的才能才充分表现出来,人才会感动最大的满意。
A:自我价值
B:自我完善
C:自我实现
D:自我意识
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()泛指社会实践活动的客观结果。
A:效率
B:效果
C:效益
D:效能
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“重叠群体”和“联接针角色”理论是由()提出的。
A:韦伯
B:斯科特
C:利克特
D:斯奇
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从需要未满足这一过程出发的激励理论是()。
A:内容型激励理论
B:过程型激励理论
C:状态型激励理论
D:成果型激励理论
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群体成员人际关系分析图是社会心理学家()创造的。
A:托雷
B:贝尔斯
C:莫雷诺
D:冯特
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在绩效考核过程中要坚持客观公正原则,下面错误的是()。
A:间接和直接相结合
B:静态与动态相结合
C:短期与长期相结合
D:主观努力程度与客观条件限制相结合
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()指在管理中发生的、两个或两个以上的人或群体，通过一定的联络渠道，传递和交换各自的意见、观点、思想、情感与愿望，从而达到相互了解、相互认知的过程
A:管理沟通
B:非信息沟通
C:信息沟通
D:非管理沟通
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凡是双方目标一致,只是手段(或途径)不同所产生的冲突,大都属于()。
A:非建设性冲突
B:对抗性冲突
C:建设性冲突
D:非对抗性冲突
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双因素论导致了工作设计的变革不包括()。
A:弹性工时
B:工作丰富化
C:工作扩大化
D:工作个人化
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目标合适度的三个标准不包括()。
A:目标的具体性
B:目标的可行性
C:目标的难易性
D:目标的可接受性
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强化的基本原则不包括()。
A:以奖为主、以罚为辅
B:奖励与惩罚相结合
C:奖罚分明
D:及时强化
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管理学家()从行为科学的角度研究目标管理,提出:工作成果=决策的质量激发人们履行决策的动机。
A:EC施勒
B:彼德德鲁克
C:D麦格雷戈
D:R利克特
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评价中心最重要的方法是模拟情境测验，其中又包括##、##、##。
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在人感到不公平时会有如下几种表现：改变自己的##、改变自己得到的##、歪曲自己的##、歪曲对他人的认知、改变参考对象、改变眼前的工作。
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##提出了分工理论。
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组织管理心理学产生于##。
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组织变量由##和##两类因素所组成，这两类变量从不同角度反映着组织的内外部特征。
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“社会人”假设的管理措施。
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“复杂人”假设的基本观点。
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人际关系理论:作为行为科学理论的奠基者——美国的梅奥和罗特利斯伯在霍桑实验的基础上,提出了哪些原则?
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什么是过程型激励理论?
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克服考核中心理偏差的措施。
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某家电制造企业对产品的成本十分重视,将降低产品成本作为头等要事来抓,并设定专门的部门负责原材料的降价工作。刚开始,通过引进价格更低的新供应商、招标竞价等方式,取得了不错的效果,但近来却发现这些方式产生的降价效果越来越小。有时通过强制压制供应商,虽然降价实现了,但问题也随之而来,要么物料质量没有保奥鹏教育在线考核期末考试证,要么供货保障出现问题,甚至有的供应商提出不再给企业供货。在这种情况下,企业要通过什么途径来解决该问题?
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