奥鹏教育中国医科大学《认知治疗技术》作业考核试题

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中国医科大学2020年12月《认知治疗技术》作业考核试题

“吃一堑长一智” “一朝被蛇咬,十年怕井绳”是
A:认知的先占性
B:认知的发展性
C:认知的联想性
D:认知的多维性
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“必须”、“应该”要求自己属于功能性失调态度中的
A:强制性
B:自主性
C:完美主义
D:寻求赞许
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“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中”是
A:认知的相对性
B:认知的发展性
C:认知的联想性
D:认知的多维性
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不是正确的提问技术的是
A:问题通俗易懂
B:用“为什么”的提问
C:一次只提一个问题
D:不重复提问
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下列不属于认知曲解类型的是
A:任意推断
B:力求完美
C:选择性概括
D:过度引申
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1.认知治疗的两大流派分别是 ##和 ##两个流派。
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2.抑郁障碍认知三联征## 、## 和## 。
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3.鲁斯认为,引起认知改变的主要途径有三种:## 、## 、##。
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4.组成焦虑处理训练(anxiety management training,AMT)的三部分是##、##、##。
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5.Ellis合理情绪疗法的ABC理论,A(activating event)指## ;B (belief system) ## ;C (consequence) ##;指出现在病人身上的不良情绪和行为结果。
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6.问题澄清的两类技术是 ## 和##。
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7.癌症病人认知行为治疗的主要技术包括:##、认知治疗技术和## 等。
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认知治疗
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选择性消极注视
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领悟
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神入
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简述认知治疗的基本原理。
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简述主要的认知技术。
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简述药物与认知治疗合用可能的相互作用。
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自杀病人的认知干预的基本要点。
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试述认知治疗的主要特点有哪些?
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试述多维评估的内容。
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