新学期奥鹏远程教育福建师范大学《马克思主义哲学原理》在线作业一

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福师《马克思主义哲学原理》在线作业一-0004

一些封建迷信的东西以“科学预测学”的形式招摇过市。这属于（）
A:内容决定形式的表现
B:形式对内容有反作用的表现
C:新内容采用旧形式的表现
D:旧内容采用新形式的表现
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马克思说：观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。下列命题中未能表达马克思这句话的含义的有
A:意识就是物质
B:意识是客观存在的主观映象
C:意识是人脑中特有的物质
D:意识对物质的反映不会与物质本身完全一致
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马克思主义哲学中国化的意义表现在
A:培养青年一代，提高全民族素质
B:把马克思主义哲学与中国传统哲学相结合，使马克思主义哲学成为中华民族文化的有机部分
C:为了使马克思主义哲学在形式上更生动、活泼
D:有利于中国传统哲学走向世界
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世界的统一性在于它的（）
A:物质性
B:存在性
C:可知性
D:运动性
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我国坚持以经济建设为中心的方针的哲学基础是
A:矛盾的共性与个性辩证关系原理
B:内因外因辩证关系原理
C:主次矛盾辩证关系的原理
D:辩证否定的原理
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、邓小平理论的精髓是
A:强调发展
B:强调实践观点和实践标准
C:实事求是
D:把改革作为社会主义发展的动力
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马克思主义哲学的产生实现了哲学上的根本改变，这表明（）
A:马克思主义哲学已成为“科学之科学
B:马克思主义哲学家穷尽了一切真理
C:马克思主义哲学是哲学思想继续向前推进的新生起点
D:马克思主义哲学思想发展的顶峰
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在哲学上，二元论的根本错误在于（）
A:否认世界的统一性
B:否认世界的可性
C:否认世界是普遍联系的
D:否认世界是运动发展的
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爱因斯坦相对论证明了马克思主义哲学的物质统一性原理；系统论丰富了马克思主义哲学关于世界普遍联系的原理，这表明，现代科学技术革命
A:深化和拓展了马克思主义哲学的宇宙观
B:证实、丰富了马克思主义哲学的一系列原理
C:提出的新问题推动了马克思主义哲学的发展
D:表明科学与哲学有合而为一的趋势
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人生观是指个人对人生的根本看法和信念。它包括（　　）
A:人生目的，人生态度，人生理想，人生体验
B:人生目的，人生态度，人生意义，生活情趣
C:人生目的，人生态度，人生意义，职业选择
D:人生目的，人生态度，人生理想，人生意义
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意识的本质表现在
A:它形式上是主观的，内容是客观的
B:形式上是客观的，内容是主观的
C:形式是主观的，内容也是主观的
D:形式是客观的，内容也是客观的
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实践是检验真理的惟一标准, 是因为实践是一种
A:客观物质活动
B:自觉的能动活动
C:主观见之于客观的活动
D:社会历史性活动
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在生产力还不够发达的情况下建立起来的社会主义生产关系的真正巩固，根本上还有赖于
A:尽快地促进生产力发展到相应的高度
B:强有力的无产阶级专政
C:发挥社会主义政治优势
D:宣传教育
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下列现象属于因果关系的是（
A:昼夜交替
B:寒来暑往
C:磨擦生热
D:电闪雷鸣
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区别量变与质变的根本标志是（）
A:事物变化持续时间的长短
B:事物量的变化是否超出度的范围
C:事物的质变是否引志的新的质变
D:事物互变是否顺利和显著
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下列俗语中表达必然性的有
A:种瓜得瓜，种豆得豆
B:因祸得福
C:塞翁失马, 焉知非福
D:失败是成功之母
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邓小平理论的突出特点是
A:强调发展
B:坚持实事求是
C:强调实践观点和实践标准
D:把生产力发展视为发展的关键和重点
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物质的根本属性是
A:运动
B:客观实在性
C:可知性
D:存在性
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下列命题中未能表达矛盾特殊性的有
A:不同事物,矛盾的内容不同
B:不同矛盾在事物中所处地位不同
C:矛盾的性质不同, 因而有不同的解决方法
D:事物有时有矛盾, 有时没有矛盾
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历史观的基本问题是
A:个人与群众的关系问题
B:生产力与生产关系的问题
C:经济基础与上层建筑的关系问题
D:.社会存在与社会意识的关系问题
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恩格斯说：“物质本身纯粹是思想创造物和纯粹的抽象，……物质本身和各种特定的、实存的物质不同，它不是感性存在着的东西。”恩格斯这句话的含义是
A:物质不是感性存在的东西
B:物质是纯粹思维的产物，它实际上并不存在
C:物质概念作为一范畴，是思维的结果，它不同于具体的物质，但又是各种具体物质共同本质的科学概括
D:哲学物质概念与实际存在的各种具体物质没有关系
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积极投身于社会主义现代化建设的伟大实践
A:只是为了实现人的自我价值
B:只是为了实现人的社会价值
C:既是实现人的自我价值，又是实现人的社会价值
D:这是全社会的事，与价值的实现无关
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在人的依赖性社会中，人与人之间的交往（　　）
A:是在狭小的范围内和孤立的地点上进行的
B:是在完全自由平等的社会关系中独立进行的
C:是在森严的社会关系中进行的
D:是在人与人的普遍联系中进行的
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评判一种哲学是否为“真正的”哲学，即是否为时代精神的精华，要看其
A:是否以思想的形式表现时代精神
B:是唯物主义还是唯心主义
C:是辩证法还是形而上学
D:是理性主义还是非理性主义
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许多西方国家经济发展水平很高，却存在大量严重的道德问题和精神危机，因而并不是当代最进步、发展水平最高的国家，这说明
A:社会物质文明的发展要以社会精神文明的发展为基础
B:物质文明发展了，精神文明必定堕落
C:社会进步是社会整体的发展，而不仅仅是物质方面的发展
D:不可能有真正的社会进步
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马克思主义哲学产生于
A:. 18世纪末
B:20世纪初
C:19世纪末
D:19世纪40年代中期
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划分唯物主义与唯心主义的根本标准是
A:思维与存在何者为第一性，何者为第二性的问题
B:是否承认事物是运动的
C:.是否承认事物是普遍联系的
D:是否承认矛盾是事物发展的动力
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理解整个人类发展史的钥匙是
A:阶级斗争发展史
B:生产劳动发展史
C:.政治制度史
D:思想史
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荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，这句话的哲学思想是
A:规律是普遍的
B:规律是事物的必然的联系
C:规律是客观的,是不以人的意志为转移的
D:规律是固定不变的
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对于社会制度的性质及其更替的根本原因，应当到（ ）
A:地理环境中去寻找
B:人口因素中去寻找
C:社会的政治上层建筑中去寻找
D:物质资料的生产方式中去寻找
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马克思主义哲学认为，认识的本质是（）
A:主体对客体的能动反映
B:主体对客体的直观反映
C:主体对客体的思维结构
D:主体对客体的价值判断
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庄子说：“是亦彼也，彼亦是也”。这个命题的哲学思想是
A:辩证法的
B:承认事物的内在联系的
C:否认事物差别的相对主义观点
D:.将事物差别绝对化的形而上学观点
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当代时代精神的精华是
A:人本主义思潮
B:科学主义思潮
C:后现代主义思潮
D:马克思主义哲学
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人类社会的基本矛盾是 （ ）
A:人和自然界、人和人之间的矛盾
B:个人和社会、自然界和社会之间的矛盾
C:先进和落后、正确和错误之间的矛盾
D:生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾奥鹏教育福建师范大学在线作业
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马克思主义哲学在中国的真正传播始自
A:十月革命前
B:清末民初
C:十月革命后
D:洋务运动
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下列选项中，强调外部条件在事物发展中起重要作用的是（）
A:常在河边走，就是不湿鞋
B:常在河边走，就是不湿鞋
C:近朱者赤，近墨者黑
D:对症下药，量体裁衣
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认识的目的是
A:发现事物的规律
B:达到理性认识
C:指导实践
D:满足求知欲
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下列命题中，未能正确表达意识的主动创造活动的有
A:意识反映客观世界是个照镜子式的直观反映过程
B:意识反映客观世界是发现它们的内在联系和规律
C:意识反映客观世界，能根据自己的想像力，创造出自然界没有的东西
D:意识反映客观世界，能追忆过去，预见未来
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唯物史观认为，人类的第一个历史活动是（ ）
A:吃喝穿住
B:物质生活资料的生产
C:人的自觉意识活动
D:结成社会关系
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对立统一规律揭示了( )
A:事特发展变化的程度和趋势
B:事物发展变化的动力和源泉
C:事物发展变化的状态和形式
D:事物发展变化的方向和道路
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生产力的发展是社会进步的( )
A:最高标准
B:唯一标准
C:必要标准
D:价值标准
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矛盾问题的精髓是（）
A:矛盾的同一性和斗争性的关系问题
B:矛盾的普遍性和特殊性的关系问题
C:主要矛盾和次要矛盾的关系问题
D:矛盾的主要方面和次要方面的关系问题
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唯物辩证法的实质和核心是( )
A:质量互变规律
B:否定之否定规律
C:对立统一规律
D:运动与静止的规律
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马克思的共产主义理论产生于资本主义社会，这说明
A:社会意识与社会存在的发展具有不完全同步性
B:社会意识与社会存在的发展具有不平衡性
C:社会意识的发展具有历史继承性
D:各种社会意识形式之间可以相互作用、相互影响
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直接决定着社会主义社会实行“各尽所能，按劳分配”原则的是
A:社会主义社会的生产力发展水平
B:社会主义社会的生产关系性质
C:社会主义社会的生产资料公有制
D:社会主义社会的生产方式
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划分唯物主义与唯心主义的标准是
A:.哲学基本问题
B:.哲学基本问题第一方面
C:哲学基本问题第二方面
D:思维与存在的关系问题
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在奴隶社会、封建社会、资本主义社会，社会发展的直接动力是阶级矛盾和阶级斗争。
A:错误
B:正确
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马克思主义认为，人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。
A:错误
B:正确
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从历史上看，暴力革命是社会革命的唯一形式。
A:错误
B:正确
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马克思主义哲学的产生是人类认识史上的伟大变革，因为它是哲学发展的顶峰。
A:错误
B:正确
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