福建师范大学《文学概论》在线作业二

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福师《文学概论》在线作业二-0001

（ ）就是把过去的经验记忆和先前形成的心中之象（或意念）在某种新刺激下唤醒，再重新合成一个新结构的过程。
A:灵感
B:直觉
C:想象
D:联想
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（ ）是指文学作品在引发了读者的共鸣，使之达到净化与领悟之后，继续留存于其脑际并使其不断回味的状况。
A:共鸣
B:净化
C:领悟
D:延留
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（ ）的基本特征是凝练性、跳跃性、节奏韵律性。
A:诗
B:小说
C:剧本
D:散文
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（ ）是艺术构思尤其是创造性思维过程中认识发生飞跃的一种心理现象，其外在形态是围绕某一主题线索(意念或形象)在思考中获得突如其来的顿悟，其来临时的突出特征是非预期性和转瞬即逝性,不及时捕捉就难以再现。
A:想象
B:联想
C:直觉
D:灵感
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（ ）是指在阅读文学作品时，读者为作品中的思想情感、理想愿望及人物的命运遭际所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态。
A:共鸣
B:净化
C:领悟
D:延留
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奥地利精神病医生、精神分析学派创始人（ ）在精神分析理论中指出具有动物性的“本我”对理性的“自我”有着强大的内驱作用。
A:达尔文
B:马克思
C:弗洛伊德
D:恩格斯
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（ ）是借他物（喻体）来表现某物（喻本）的修辞方式。
A:比喻
B:象征
C:倒装
D:歧义
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意大利语的柔和甜蜜在不知不觉中渗入到意大利作家的资质中去。对于英国奥鹏教育福建师范大学在线作业人来说，他们更讲究作品的力量、活力和雄浑，他们爱讽喻和明喻甚于一切。这两个例子体现了（ ）。
A:文学风格与时代文化的关系
B:文学风格与民族文化的关系
C:文学风格与地域文化的关系
D:文学风格与流派文化的关系
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( )充分运用夸张、变形、虚构的方法，不求外表的真实，遵循情感的逻辑，追求情感的真实。
A:现实型文学
B:理想型文学
C:象征型文学
D:想象型文学
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（ ）是指读者在阅读文学作品时，继共鸣和净化之后而进入的一个更高阶段，包括潜思默想、洞悉宇宙奥妙、体悟人生真谛、提升精神境界等状况与过程。
A:共鸣
B:净化
C:领悟
D:延留
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中国古代文论中的“比兴”说、“虚静”说、“神思”说、“滋味”说、“物感”说等属于（ ）。
A:文学哲学
B:文学社会学
C:文学心理学
D:文学符号学
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（ ）在叙述故事中的作用具有二重性：既有推动情节发展的“行动元”功能，又有显现性格特征的“角色”功能。
A:事件
B:情节
C:人物
D:场景
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（ ）主要是指运用现代心理学的成果来对作家的创作心理及作品人物心理进行分析，从而探求作品的真实意图，以获得其真实价值的批评。
A:心理学批评
B:语言学批评
C:文化批评
D:审美批评
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（ ）是诗句在语法上的错置，是惯常词序的颠倒。有的倒装句是为了迁应格律，有的是为了加强某一意象，突出话语的表现力。
A:夸张
B:对比
C:倒装
D:歧义
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巴赫金称（ ）的作品为“复调”式小说，小说中叙述者的声音、不同人物的声音，形成“众声喧哗”的世界。
A:列夫托尔斯泰
B:陀思妥耶夫斯基
C:普希金
D:屠格涅夫
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移情就是把主体的情感“移入”或者“输入”对象从而体验到物我同一的心理过程。以下体现移情的有（ ）。
A:蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明
B:感时花溅泪，恨别鸟惊心
C:试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨色
D:更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜
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社会主义时期文学活动应具有（ ）
A:单一性
B:主导性
C:层次性
D:多样性
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历史条件发生了很大的变化，我们今天要建设具有时代精神和中国特色的当代马克思主义的文学理论，就应该（ ）。
A:以马克思主义为指导
B:以特有的历史文化和现实经验作为土壤去培植马克思主义的文学理论
C:吸收中国传统的文学理论，寻求马克思主义文学理论与传统文学理论的结合点
D:要具备当代性，体现时代精神
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典型环境与典型人物的关系包括（ ）。
A:典型性格是在典型环境中形成的
B:典型环境逼迫人物行动，制约人物性格发展
C:典型人物对环境的反作用
D:典型环境与典型人物互相依存
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艺术发现的心理特征包括（ ）。
A:它是作家心灵的一种领悟
B:它是作家独特眼光和非凡观察力的结合
C:它是外在机缘的某一突出介质与作家某一内心体验的契合
D:艺术发现的结果并不改变原来的事物（或事件），只是把新成分注入其中，从而在自己的知觉中形成一个新的创造物
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即兴是作家因受某一外在刺激或内在充当的作用，兴会来临，在文字操作过程中迅速地创造出作品的状况。即兴不是凭空出现的，它需要（ ）。
A:足够的材料和感情积累
B:特殊的气氛和契机
C:综合心力的开发
D:先天的禀赋、气质，以及后天的本领、技巧
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艺术真实的特征有（ ）。
A:内蕴性
B:主观性
C:假定性
D:诗艺性
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根据文学创造的主客体关系和文学作为意识形态在反映现实和表现审美感受方面的不同方式，把文学作品分为（ ）这几种类型。
A:现实型文学
B:理想型文学
C:象征型文学
D:想象型文学
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从文学心理学角度讲，回忆的发生是外在刺激或内在需要与创作中心意念挂钩时的神经传导活动。常见的回忆方式有（ ）。
A:直接回收法
B:挨次扫描法
C:按层次推论
D:深沉思索
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小说侧重刻画人物形象、叙述故事情节，它的基本特征有（ ）。
A:深入细致的人物刻画
B:完整复杂的情节叙述
C:具体充分的环境描写
D:最强调韵律性
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文学作品是一种文化信息密集的文化产品，因而文学接受具有一种多方面满足读者进行文化价值阐释、品味或品评兴趣的属性。文学作品的文化阐释价值包括（ ），以及宗教价值、哲学价值等方面。
A:民俗学价值
B:社会学价值
C:历史学价值
D:政治学价值
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马克思主义文学理论的内容十分丰富，( ),以及艺术交往论，共同构成了马克思主义文学理论的基石。
A:文学活动论
B:文学反映论
C:艺术生产论
D:文学审美意识形态论
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中西审美批评模式的共同特点（ ）。
A:是一种情感性评价
B:是一种体验与超越矛盾统一的批评，具有超功利性
C:是一种形式或形象的直觉批评
D:将作品产生的时代背景、历史条件以及作家的生活经历等与作品联系起来考察
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剧本是一种侧重以人物台词为手段、集中反映矛盾冲突的文学体裁，它的基本特征有（ ）。
A:浓缩地反映现实生活
B:集中地表现矛盾冲突
C:以人物台词推进戏剧动作
D:具体充分的环境描写
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根据艾布拉姆斯的观点，文学活动应由（ ）这些要素或环节构成。
A:世界
B:作者
C:作品
D:读者
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意境是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统，及其诱发和开拓的审美想象空间。
A:错误
B:正确
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话语蕴藉是对文学活动的特殊语言状况的概括，指文学作为社会性话语活所包含的丰富的意义生成可能性。
A:错误
B:正确
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集体性期待视野往往简略窄狭，个人性期待视野宏阔深广；集体性期待视野往往不无个人性的偏爱与兴趣，而个人性期待视野则是有着某种广泛的社会共通性。
A:错误
B:正确
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文学创造作为一种精神生产，具有精神生产的一般特征。但文学创造又是一种特殊的精神生产而有别于科学、哲学、政治、法律、道德、宗教等精神活动。
A:错误
B:正确
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作为概念,艺术真实的内涵可作如下简要表述:它是作家在假定性情境中,以主观性感知与诗艺性创造,达到对社会生活的内蕴,特别是那些规律性的东西的把握,体现着作家的认知和感悟,具有审美价值意义的真实。
A:错误
B:正确
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日常个性不能直接形成文学风格，必须通过审美创造的升华转变为创作个性，才可能在作品中形成独特的艺术风貌。创作个性是位于日常个性和文学风格之间的中间环节，风格是作品的内容和形式经创作个性的有机整合之后所显现的独特的艺术风貌和格调，创作个性是风格的灵魂。
A:错误
B:正确
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20世纪60年代法国出现大量关于叙事作品结构分析的尝试。包括以格雷马斯为代表的神话分析、以布雷蒙德为代表的民间故事分析和巴特、托多罗夫、热奈特等人为代表的小说研究。这种新理论被称作“叙事学”。
A:错误
B:正确
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语词提炼的任务是寻找最准确的语言,文字符号,把艺术构思中已初步成形但还可能再发生变化的意象(或意念)生动,鲜明地表现出来。
A:错误
B:正确
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文学理论必须经得起文学活动的实践的检验。文学理论总是随着文学运动、文学创作、文学接受的发展而发展。
A:错误
B:正确
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文学消费与接受就是文学生产者（包括作家、出版家、书商以及文艺管理机构）通过文学产品被读者阅读欣赏，以传播他们所属的那个集团、阶层的意识形态观念。在这种文学阅读欣赏过程中，维系一定社会结构所需要的某种意识形态观念被再生产出来，并被转化为接受者的思想意识。
A:错误
B:正确
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沉思是由此形象(意念)出发,瞬间涉及彼形象(或意念),进而一环扣一环,在延展中,所思索的形象(或意念)不断变化的心理活动持续过程。
A:错误
B:正确
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文本时间，指故事发生的自然时间状态，即“故事”内容本身的时间。故事时间（叙事时间），指故事内容在叙事文本中具体呈现出来的时间状态，即“讲”的时间。
A:错误
B:正确
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叙事的表层结构是指超出具体叙述内容的内在意义关系，即具体的叙述话语与产生这些话语的整个文化背景之间的深层意义关系。
A:错误
B:正确
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所谓文学的时代风格，就是作家作品在总体特色上所具有的特定时代的特征，它是该时代的精神特点、审美要求和审美理想在作家作品中的表现。
A:错误
B:正确
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抒情性作品的结构由声音、画面和情感经验构成。情感经验总要投射到声音或画面上，形成声情并茂、情景交融的象征表现。
A:错误
B:正确
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李白的《送孟浩然之广陵》是通过画面来表达情感，虽不言情，而情藏景中。
A:错误
B:正确
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符号式意象通过一则故事直示一种哲理或观念，其显著特征就在于有故事情节。
A:错误
B:正确
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雅与俗有严格的界限，俗文化中都包含着消极的糟粕，而雅文化中都是积极的。
A:错误
B:正确
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抒情性作品是由抒情内容和抒情话语这两个要素构成的，在抒情性作品中，抒情话语和抒情内容是一种直接融合的关系。
A:错误
B:正确
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叙述内容中具体描写的人物行为与环境组合成为场景。没有场景的作品虽有故事线索，但不构成生动的形象画面，无法产生艺术感染力和审美价值。
A:错误
B:正确
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