福建师范大学《美学与美育》在线作业二

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福师《美学与美育》在线作业二-0006

人在劳动实践中创造美的事物的基本规律是（ ）
A:按照对象的客观规律进行建造
B:按照主体的内在尺度来生产
C:把人的本质力量表现为可供审美欣赏的形象
D:把主体情感投奥鹏教育福建师范大学在线作业射到对象上面
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古曲《春江花月夜》所属的审美范畴是（ ）
A:优美
B:祟高
C:悲剧
D:喜剧
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提出神思的理论家是（ ）
A:司马迁
B:司空图
C:刘勰
D:严羽
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美感产生于（ ）
A:游戏
B:摹仿
C:巫术
D:社会实践
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马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即（ ）
A:既批判丑，又肯定美
B:既制造丑，又创造美
C:既扬弃了丑，又消解了美
D:丑中有美，美中有丑
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俗话说对牛弹琴，它说明美感的形成依赖于（ ）
A:感官
B:审美能力
C:想象
D:灵性
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霍布斯的喜剧主张是（ ）
A:突然荣耀说
B:预期失望说
C:生命的机械化
D:心理能量消耗的节省
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环肥燕瘦十分生动地说明了审美现象具有（ ）
A:历史性
B:民族性
C:阶级性
D:地域性
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艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为（ ）
A:心手相应
B:刻镂无形
C:胸有成竹
D:气韵生动
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春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了（ ）
A:美感的主体差异
B:形式因素在美感中的中介作用
C:美感的一般特点
D:美感的感觉特征
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中国古代的风骨范畴，类似于现代美学范畴中的（ ）
A:优美
B:崇高
C:悲剧
D:喜剧
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在各种艺术意象中，最具有自然天成特点的是（ ）
A:仿象
B:兴象
C:喻象
D:抽象
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笪重光说：密叶偶间枯枝，顿添生姿，纽干或生剥蚀，愈见苍颜。这句话所体现的美学特征是 ）
A:美丑互补
B:化丑为美
C:以丑衬美
D:美丑相间
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下列艺术观中，不是由现代美学家提出的学说是（ ）
A:集体无意识说
B:有意味的形式说
C:符号说
D:娱乐说
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马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的客观主要是指（ ）
A:外在的自然界
B:人所改造的自然界
C:人所创造的物质产品
D:人类社会或社会化了的人类
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最重要的审美途径是（ ）
A:自然
B:社会
C:人生
D:艺术
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从事物的客观属性中探求美，其最大的合理性就在于（ ）
A:体现了唯物辩证法的精神
B:抓住了美具有感性形式这一特点
C:肯定了美就存在于人类的生活中
D:强调了美的客观实在性
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在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是（ ）
A:德谟克利特
B:休谟
C:博克
D:康德
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从历史发展的观点看，美感（ ）
A:没有起点
B:有一个起点，却没有终点
C:既无起点，也无终点
D:有起点，也有终点
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把人的感觉看作是以往全部世界历史的产物的思想家是（ ）
A:黑格尔
B:马克思
C:亚里士多德
D:卢梭
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孔子说知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这里的乐，体现了美育的（ ）
A:形象性
B:愉悦性
C:独创性
D:逻辑性
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意象思维和抽象思维的区别不在于（ ）
A:前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴
B:前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念
C:前者的目在在于求美，后者的目的在于求真
D:前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品
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弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（ ）
A:把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界
B:揭开了心理无意识这一重要领域
C:发现了人的心理结构
D:描述了人的审美心理机制
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以美育代宗教的主张的提出者是 （ ）
A:王国维
B:蔡元培
C:李大钊
D:李泽厚
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下列不属于美育特点的是（ ）
A:感性
B:感染性
C:愉悦性
D:规范性
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朱自清的《绿》所描绘的梅雨潭：她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；所表现出的风格是（ ）
A:优美
B:悲壮
C:滑稽
D:崇高
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与美学联系最为密切的学科当推（ ）
A:哲学、语言学、精神分析学、社会学
B:哲学、文艺学、心理学、伦理学
C:哲学、教育学、现象学、文化人类学
D:哲学、文艺学、阐释学、符号学
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马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调（ ）
A:艺术作为观念形态对生活的审美反映
B:艺术作为上层建筑对于经济基础的依赖关系
C:艺术作为意识形态必然具有阶级性
D:艺术必须服务于工人阶级的解放斗争
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美学史上最早提出美在数的和谐的美学家是（ ）
A:毕达哥拉斯
B:苏格拉底
C:柏拉图
D:亚里士多德
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黑格尔美是理念的感性显现说不同于柏拉图美在理念说的主要特点是（ ）
A:突出了美的感性因素
B:强调了美的理性内容
C:注入了辩证法的精神
D:更具有思辨的意味
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雄 字概括了泰山自然美的总特征， 奇 字概括了黄山自然美的总特征， 险 字概括了华山自然美的总特征， 奥 字概括了武陵山自然美的总特征, 九寨 、 黄龙 以水美天下。（ ）
A:错误
B:正确
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崇高的本质特征可概括为 动态的冲突 （ ）
A:错误
B:正确
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整齐一律 是单纯的重复，外表的一致性。而 和谐 是多样性的统一 （ ）
A:错误
B:正确
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在美学史上，第一个完成了唯心主义美学体系的是 康德 ，其代表作是1790年问世的《 理解力批判 》（ ）
A:错误
B:正确
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柏拉图在《大希庇阿斯篇》中探讨了美的本质问题，因此美学学科早在古希腊就建立了。（ ）
A:错误
B:正确
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美感的个人直觉性包括： 感受的直接性、直观性 和 美的创作过程的直接性、直观性 （ ）
A:错误
B:正确
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鲁迅先生说，喜剧将 有价值的东西毁灭 给人们看（ ）
A:错误
B:正确
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美学的性质是，它是一种 感性 的教育、 趣味 的教育和 人格 的教育（ ）
A:错误
B:正确
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人的外在美包括 人体美 、 仪表美 、 语言美 和 行为美 （ ）
A:错误
B:正确
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喜剧从一般形式可分为 否定性 和 肯定性（ ）
A:错误
B:正确
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美育与智育的区别是（ ）
A:目的不同，智育是认知教育，美育是情感教育
B:过程不同，智育是知识教学过程，美育是情感升华过程
C:性质不同，智育是由内而外输入，美育则有内在自发性
D:接受不同，智育用脑接受，美育用心接受
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美学思想不同于审美意识的特点主要在于（ ）
A:它以直观的形式存在于人的心理意识层
B:它能以语言文字的形式进行传播
C:它是对人自身审美需要的把握
D:它是对客观事物审美属性的反映
E:它具有理论观点和概念范畴
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美感欣赏活动的深层心理特征有（ ）
A:生理与心理矛盾的统一
B:个性与社会性矛盾的统一
C:具象性与抽象性矛盾的统一
D:自觉性与非自觉性矛盾的统一
E:功利性与非功利性矛盾的统一
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下列诗句所包含的意境为无我之境的有（ ）
A:泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去
B:可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里，斜阳暮
C:采菊东篱下，悠然见南山
D:寒波澹澹起，白鸟悠悠下
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在美学研究中贯彻历史与逻辑相统一的原则就要求美学研究者（ ）
A:应当具有深厚的历史修养
B:应当具有历史的眼光
C:应当懂得一些自然科学知识
D:应当善于运用逻辑的方法
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从艺术存在的动态流程来看，艺术品作为创作主体与接受主体之间的中介，其基本特征有（ ）
A:他律性
B:形式符号性
C:情感性
D:开放性
E:历史性
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许多西方美学家都强调美感的主要感觉器官是 （ ）
A:眼睛
B:鼻子
C:耳朵
D:舌头
E:身体
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美是种多层累的突创，它所包含的层面主要有（ ）
A:自然物质层
B:形式符号层
C:知觉表象层
D:社会历史层
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艺术形式符号蕴含的意义包括（ ）
A:字面意义
B:隐喻意义
C:个性意义
D:结构性意义
E:历史意义
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在探讨美的本质问题时，我们不应该把美看成是（ ）
A:某种固定不变的物质实体
B:某种具有客观社会性和历史性的价值
C:开放性的系统
D:某种单纯的因素所构成的某种单一的现象
E:许多规定的综合，多样性的统一
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