福建师范大学《管理心理学》在线作业一

奥鹏教育福建师范大学在线作业

福师《管理心理学》在线作业一-0001

人与人之间的能力差异具有二个方面，一是质的差别，即能力的类型差别；二是( )的差别，即能力发展水平与发展早晚的差别
A:数
B:性
C:量
D:形
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心理学家麦格雷格在他的《企业中的人性方面》一书中所批判的X理论是对西方人性假设中的( )假设的概括
A:复杂人
B:现代人
C:经济人
D:发展人
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态度形成的“三阶段说”理论是由心理学家（ ）首先提出的。
A:凯尔曼
B:费斯廷格
C:海德
D:勒温
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影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机，但动机因素比能力因素( )
A:次要
B:更次要
C:更重要
D:更无足轻重
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科学管理阶段的代表人物是（）
A:霍桑
B:梅奥
C:泰勒
D:孟子
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不良的( )、组织结构和个人因素是导致冲突的潜在因素
A:交往
B:行为
C:沟通
D:组织
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群体的显著标志是群体内成员具有共同的( )和群体意识
A:信念
B:情感
C:要求
D:利益
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社会知觉中，对他人认知会有以偏概全或以点概面的倾向，这是属于（ ）。
A:首因效应
B:定势现象
C:晕轮效应
D:投射作用
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敏捷、好动、神经过程平衡而灵活性高与气质类型中的（ ）对应。
A:胆汁质
B:粘液质
C:抑郁质
D:多血质
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一般而言，个人在班、小组中工作效率高于个人单独工作，这是因为（ ）。
A:从众行为倾向
B:社会标准化倾向
C:社会顾虑倾向
D:社会助长现象
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态度的认知失调理论是由（ ）提出的。
A:费斯定克
B:海德
C:勒温
D:凯尔曼
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现代组织理论趋向于把组织看成开放的社会技术系统。它强调（）。
A:系统观
B:开放性
C:组织性
D:社会性
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马斯洛的“需要层次理论”包括（ ）
A:生理需要
B:安全需要
C:社交的需要
D:尊重的需要
E:自我实现的需要
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影响知觉的客观条件为（ ）。
A:刺激物的强度
B:刺激物的对比
C:刺激物的活动性
D:刺激物的新异性
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组织的无形要素主要包括（ ）。
A:共同目标
B:人际关系
C:工作主动性与积极性
D:合作精神
E:组织的确良沟通网络型式
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知觉的特性包括（）
A:选择性
B:整体性
C:恒常性
D:组织性
E:理解性
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社会知觉的种类为
A:他人知觉
B:人际知觉
C:角色知觉
D:自我知觉
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人际间非正式沟通网络型式是（ ）。
A:单线式
B:偶然式
C:全渠道式
D:流言蜚语式（饶舌型）
E:焦聚式
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能力的差异表现为（）
A:智力水平的个别差异
B:特殊能力的差异
C:能力表现早晚的差异
D:年龄的差异
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人际间正式意见沟通网络形式是（ ）。
A:链式
B:Y式
C:轮式
D:全渠道式
E:环式
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团（群）体的规范是在（）等心理因奥鹏教育福建师范大学在线作业素基础之上而形成的。
A:模仿
B:暗示
C:从众
D:社会化
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一般组织结构主要有（ ）三种形式。
A:菱形组织结构
B:高耸组织结构（尖三角形）；
C:倒三角形组织结构
D:扁平组织结构（扁三角形）
E:较扁平组织结构（较扁平三角形）
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改变个体态度常见的方法是（ ）。
A:宣传
B:改变客观现实
C:引导被宣传者参与活动
D:通过沟通交往
E:改变个体的认知结构
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领导者的影响力是由（ ）构成的。
A:权力性影响力
B:权威性影响力
C:非权力性影响力
D:知识影响力
E:情感影响力
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角色期望与角色行为之间的差距愈大，则角色的评价愈高；相反，角色期望与角色行为之间的差距愈小，则角色评价愈低。
A:错误
B:正确
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俞文钊教授提出了同步激励公式是：工作激励力量=∑f（业绩激励）。
A:错误
B:正确
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人类意见沟通网络中链式沟通网络适合解决简单问题。
A:错误
B:正确
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同步激励理论认为，工作激励力量=∑f（能力激励）。
A:错误
B:正确
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情感成分是指带有评价意义的叙述。
A:错误
B:正确
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“用固定眼光看人”是社会知觉中的晕轮效应。
A:错误
B:正确
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心理学研究表明：群（团）体凝聚力与生产效率之间的关系依赖于个人目标与团体目标的一致性。
A:错误
B:正确
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广义而言激励就是激发鼓励，调动人的积极性、主动性和创造性。
A:错误
B:正确
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在非确定条件下，悲观决策人作决策时，一般采用极大化最高原则。
A:错误
B:正确
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根据利克特的管理系统理论，非常时期的紧急决策，应采取第3、第4系统为好。
A:错误
B:正确
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人们受挫折时，一般会有攻击，倒退，调整目标等非理智表现。
A:错误
B:正确
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梅奥是工业心理学的主要创始人，被人称为“工业心理学之父”。
A:错误
B:正确
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社会知觉既可能是正确的知觉，也可能会产生错觉。
A:错误
B:正确
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继续努力、调整目标属于人们受挫折时的非理智表现。
A:错误
B:正确
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现代管理科学的灵魂是控制论。
A:错误
B:正确
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赫茨伯格认为，不满意的对立面是没有满意，满意的对立面是没有满意。
A:错误
B:正确
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内容型激励理论着重研究从动机产生到采取行动的心理过程。
A:错误
B:正确
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佛鲁姆（佛隆）提出：满意的对立面应该是没有满意。
A:错误
B:正确
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“自动人”假设认为：人并无好逸恶劳的天性，人的潜力要充分表现出来，才能充分发挥出来，人才能感受到最大的满足。
A:错误
B:正确
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管理科学理论是泰勒等创立的古典管理理论之一。
A:错误
B:正确
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“大棒加胡萝卜”管理方法是美国管理学家西蒙提出来的。
A:错误
B:正确
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凯尔曼的态度变化阶段说认为，态度变化过程经过三个阶段：①顺从阶段；②同化阶段；③内化阶段。
A:错误
B:正确
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管理的范围大于领导，领导者的范围大于管理者。
A:错误
B:正确
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“管理科学”理论是泰勒等创立的古典管理理论之一。
A:错误
B:正确
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影响力是一个人在与他人的交往中， 影响和改变他人心理与行为的能力。
A:错误
B:正确
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近因效应指在了解、认识一个人时，对方新近出现的特点将给人以强烈的印象，并影响着对这个人的看法。
A:错误
B:正确
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