奥鹏教育福师大《数学建模》在线作业二

奥鹏教育福建师范大学在线作业

福师《数学建模》在线作业二-0003

数学建模的真实世界的背景是可以忽视的
A:错误
B:正确
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恰当的选择特征尺度可以减少参数的个数
A:错误
B:正确
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题面见图片
A:错误
B:正确
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现在公认的科学单位制是SI制
A:错误
B:正确
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蒙特卡罗模拟简称M-C模拟
A:错误
B:正确
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研究新产品销售模型是为了使厂家和商家对新产品的推销速度做到心中有数
A:错误
B:正确
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量纲分析是20世纪提出的在物理领域建立数学模型的一种方法
A:错误
B:正确
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利用数据来估计模型中出现的参数值称为模型参数估计
A:错误
B:正确
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数学建模中常遇到微分方程的建立问题
A:错误
B:正确
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整个数学建模过程是又若干个有明显区别的阶段性工作组成
A:错误
B:正确
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系统模拟是研究系统的重要方法
A:错误
B:正确
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数学建模以模仿为目标
A:错误
B:正确
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没有创新，人类就不会进步
A:错误
B:正确
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论文写作的目的在于表达你所做的事情
A:错误
B:正确
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建模中的数据需求常常是一些汇总数据
A:错误
B:正确
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我们研究染色体模型是为了预防遗传病
A:错误
B:正确
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在解决实际问题时经常对随机现象进行模拟
A:错误
B:正确
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对系统运动的研究不可以归结为对轨线的研究
A:错误
B:正确奥鹏教育福建师范大学在线作业
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关联词联想法属于发散思维方法
A:错误
B:正确
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图示法是一种简单易行的方法
A:错误
B:正确
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捕食系统的方程是意大利学家Lanchester提出的
A:错误
B:正确
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问题三要素结构是初态，目标态和过程
A:错误
B:正确
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任何一个模型都会附加舍入误差
A:错误
B:正确
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现在世界的科技文献不到2年就增加1倍
A:错误
B:正确
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关键词不属于主题词
A:错误
B:正确
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利用无量纲方法可对模型进行简化
A:错误
B:正确
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赛程安排不属于逻辑分析法
A:错误
B:正确
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建模假设应是有依据的
A:错误
B:正确
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建模主题任务是整个工作的核心部分
A:错误
B:正确
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常用的建模方法有机理分析法和测试分析法
A:错误
B:正确
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量纲齐次原则指任一个有意义的方程必定是量纲一致的
A:错误
B:正确
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电-机类比是同一数学模型在科学上应用最为广泛的一种类比
A:错误
B:正确
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数据的需求是与建立模型的目标密切相关的
A:错误
B:正确
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随机误差不是由偶然因素引起的
A:错误
B:正确
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利用理论分布基于对问题的实际假设选择适当的理论分布可以对随机变量进行模拟
A:错误
B:正确
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数学建模的误差是不可避免的
A:错误
B:正确
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建立一个数学模型与求解一道数学题目没有差别
A:错误
B:正确
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数学建模没有唯一正确答案
A:错误
B:正确
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引言是整篇论文的引论部分
A:错误
B:正确
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数学建模第一步是明确问题
A:错误
B:正确
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采取面向事件法进行系统模拟的步骤是____
A:写出实体（实体的特征），状态，活动
B:确定系统的运转规则，画出说明事件和活动的流向图
C:绘制轨迹表表格，产生随机数进行模拟
D:写轨迹表
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系统模拟的方式包括____
A:计算机程序
B:软件包或专用模拟语言
C:列表手算
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数据作用于模型有以下形式____
A:在建立模型的初始研究阶段，对数据的分析有助于我们寻求变量间的关系，形成初步的想法
B:可以利用数据来估计模型中出现的参数值，称为模型参数估计
C:利用数据进行模型检验
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分析检验一般有____
A:量纲一致性检验
B:参数的讨论
C:假设合理性检验
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建立数学模型时可作几方面的假设____
A:关于是否包含某些因素的假设
B:关于条件相对强弱及各因素影响相对大小的假设
C:关于变量间关系的假设
D:关于模型适用范围的假设
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任意分布随机数的模拟包括____
A:离散型随机数的模拟
B:连续型随机数的模拟
C:正态随机数的模拟
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数学模型的误差原因有____
A:来自建模假设的误差
B:来自近似求解方法的误差
C:来自计算工具的舍入误差
D:来自数据测量的误差
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正态随机数的模拟的方法有____
A:反函数法
B:舍选法模拟正态随机数
C:坐标变换法
D:利用中心极限定理
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对模拟模型的分析包括____
A:收集系统长期运转的统计值
B:比较系统的备选装置
C:研究参数变化对系统的影响
D:研究改变假设对系统的影响
E:求系统的最佳工作条件
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实验误差有____
A:随机误差
B:系统误差
C:过失误差
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