奥鹏教育福师大《变态心理学》在线作业一

奥鹏教育福建师范大学在线作业

福师《变态心理学》在线作业一-0003

心理分析理论认为恐惧是对抗焦虑的一种防御反应， 而焦虑的产生根源在于无意识的()。
A:精神紧张
B:外力压迫
C:本我冲动
D:心理冲动
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如去甲肾上腺素浓度____因而不能兴奋脑内肾上腺素能受纳器时，就会出现抑郁；反之便出现躁狂。
A:为零
B:过高
C:过低
D:中等
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()在入群中非常常见，是仅次于抑郁症、酒精依赖，位于第三位的精神障碍。
A:恐怖症
B:强迫
C:神经衰弱
D:躯体形式障碍
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目前我国使用的《中国精神疾病分类方案与诊断标准》英文缩写为( )。
A:CCMD－3
B:ICD－10
C:DSM－IV
D:MMPI－2B
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适应性障碍以()为主要临床表现，表现为焦虑不安、烦恼、胆小害伯、易激惹等。
A:睡眠不好
B:食欲不振
C:情绪失调
D:抑郁心境
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____是一种在精神因素影响下突然发作的、爆发性的情感异常。病人表现为哭笑无常，叫喊吵骂，打人毁物等。病人有时捶胸顿足，号陶大哭；有时又兴高采烈，狂笑不已；有时满地打滚，横蛮粗暴。
A:欣快
B:情感爆发
C:病理性激情
D:情感高涨
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()指患者在思维过程中，不能按照正常的思维逻辑规律来分析问题，而往往表现出概念混乱和一些奇怪的逻辑推理。
A:妄想
B:逻辑进程障碍
C:联想障碍
D:思维破裂
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()是指一组主要由心理、 社会因素引起奥鹏教育福建师范大学在线作业异常心理反应， 导致的精神障碍，也称反应性精神障碍。
A:应激相关障碍
B:急性应激反应
C:创伤后应激障碍
D:心理危机
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适应性障碍主要以()治疗为主，心理治疗一方面是要给予支持、安慰和鼓励，帮助患者宣泄痛苦情绪，减轻不良情绪的消极影响
A:药物
B:精神
C:社会
D:心理
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____则是在生物学和心理学因素的共同基础上产生的，它反过来又直接影响和制约着心理学因素，是心理学因素赖以形成和出现的根源所在
A:社会—文化因素
B:环境因素
C:经济因素
D:遗传因素
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在认知心理学观点看来， 情绪的产生是直接受认知， 特别是思维活动调节的。因此，以认知心理学观点为依据的认知疗法，对于情绪障碍的形成和消除问题主要是从解决人的____入手的。
A:认识结构
B:知识结构
C:思维结构
D:学习结构
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____是变态心理学中较重要、较直接、也是最独特的一种实验方法。
A:病程实验
B:病人的治疗性实验
C:儿童自然实验
D:动物实验
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（）是指病人的意忐具有病态的顽固性。
A:意志增强
B:意志减弱
C:意志缺失
D:意志泯灭
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人格障碍一般是在没有____形态学的病理变化情况下，出现人格的严重缺陷，表现出人格严重偏离正常或人格发展的内在严重不协调。
A:心理
B:外力
C:遗传
D:神经系统
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____是由主试（医生或心理工作者）通过直接观察或在谈话中的观察对被试（病人或健康人）的心理、行为表现进行有计划、有目的的了解。
A:个案调查法
B:观察法
C:试验法
D:心理测验和行为评定量表法
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在与人的身心健康有关的因素中，（）是最基本的因素，是核心部分。
A:心理学因素
B:生物学因素
C:社会文化因素
D:遗传学因素
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同性恋的发生率远远大于人们的估计，据有关资料称，同性恋者可能占人群的3％～10％左右，美国性学研究著名学者金塞曾把成人的性恋模式分为____级。
A:5
B:3
C:7
D:2
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____出可称是当代用学习与行为理论来解释行为异常而贡献最大的心理学者，认为心理异常只不过是一种特殊的学习获得性行为。
A:华生
B:巴甫洛夫
C:艾森克
D:斯金纳
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当人们遭遇了丧亲打击之后，（ ）。
A:有可能发展成抑郁症
B:有可能发展为创伤后应激障碍
C:有可能发展为逃避型人格障碍
D:有可能发展为广泛性焦虑障碍
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下列哪一项不会出现在重度抑郁发作中？
A:焦虑
B:激惹
C:傲慢自负
D:寡言少语
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实验法的种类包括____。
A:病程实验
B:病人的治疗性实验
C:儿童自然实验
D:动物实验
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广泛性焦虑障碍,心理学研究表明，焦虑虽然是一种痛苦的体验，但它具有重要的适应功能包括:
A:信号功能
B:动员机体处于战斗准备状态
C:学习和经验积累的过程
D:植物神经功能兴奋和过分警觉
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心理危机的干预模式,　贝尔金等提出三种基本的危机干预模式，包括：
A:平衡模式
B:病理模式
C:认知模式
D:心理转变模式
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严重的心理异常的表现包括____。
A:丧失正常的言行、理智与行为反应
B:社会功能有严重损失，　不能处理正常的人际关系， 不能参与正常的社会活动，甚至会给公众社会生活造成危害
C:大脑发育不全时所表现的心理异常
D:不能理解和认识自身的现状和个人生活， 不承认自己有精神病，对自己的处境完全丧失自知力
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思维障碍是精神分裂症最具有特征性的症状之一。主要表现在以下几方面：
A:心境障碍
B:联想障碍
C:逻辑进程障碍
D:妄想
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精神分裂症患者生物化学因素:
A:自体中毒假说
B:多巴胺功能亢进假说
C:生物胺的代谢异常假说
D:遗传因素
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感知障碍表现为（）。
A:认知上的困难
B:对感知材料的歪曲
C:感知错误
D:感知活动动机的改变
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应激干预包括（ ）。
A:认知改变
B:情绪调节
C:睡眠剥夺
D:培养解决问题的策略能力
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心理障碍表现为（ ）多方面损害。
A:人际关系困难
B:社会赞许程度
C:情绪困扰
D:心理功能障碍
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在ICD-10中没有包括的，但是却在DSM－IV包括的人格障碍有（）。
A:分裂型人格障碍
B:边缘型人格障碍
C:自恋型人格障碍
D:被动攻击型人格障碍
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广泛性焦虑障碍的核心症状是“自由浮动性焦虑”及“担忧的期待”。（）
A:错误
B:正确
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偏执型人格障碍一般都会发展为偏执型精神分裂症。（）
A:错误
B:正确
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父母有精神疾患，子女也同样会患精神疾病。()
A:错误
B:正确
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观察法是把被试（如病人）作为一个单一的案例进行全面、深入。系统、详细的调查研究。
A:错误
B:正确
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癔症可呈现集体发病和流行的现象。在学校等集体的场合，一人患病后，周围的人目睹了发病的症状，由于对疾病的无知，心理过分的恐惧紧张，可出现集体发作和流行。
A:错误
B:正确
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易性症是一种性别认同障碍，属于性身份障碍。易性症患者认定自己应有的性别与现有的性别特征和性别身份相违背。他们持续地厌恶自身的性别特征和身份，为此而极为痛苦，强烈要求转换为异性。
A:错误
B:正确
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性施虐症是指通过给性伴造成身体或精神的痛苦来满足性欲的一种性心理异常，一般多见于男性，但也有不少个案是女性。
A:错误
B:正确
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美国精神障碍分类系统称为 《精神障碍诊断与统计手册》 现出到第4版（简称 DSM－IV），于1995年公布。
A:错误
B:正确
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弗洛伊德精神分析学说的核心是无意识的矛盾冲突假说。
A:错误
B:正确
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记忆障碍的另一种表现遗忘症主要表现为回忆和再认过程的错误或紊乱。
A:错误
B:正确
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焦虑主要表现是情绪低落，病人自我感觉很坏，心境抑郁悲观，落落寡欢，不与人交往
A:错误
B:正确
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弗洛伊德精神分析学说的核心是意识的矛盾冲突假说。
A:错误
B:正确
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不同的抗精神病药物，对精神病的作用大致相同，其临床效应取决于剂量大小、精神症状特点和个体敏感性等因素。
A:错误
B:正确
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变态心理学的人本主义理论是美国著名心理学家罗杰斯和马斯洛所创立，始于19世纪40年代。
A:错误
B:正确
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个案材料的来源可以是被试者的自述或他人的报告。
A:错误
B:正确
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生物学观点所提出的精神疾病最明显而争论最少的病因就是脑损伤
A:错误
B:正确
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自杀的预防已形成自杀三级预防模式：一级预防目标在于降低自杀死亡率，二级预防重在对处于自杀边缘的人进行早期干预。三级预防是指防止曾经自杀未遂的人再次自杀。
A:错误
B:正确
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心理危机干预模式，即平衡模式、认知模式和病理模式。这三种模式为许多不同的危机干预策略和方法提供了基础。
A:错误
B:正确
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同性恋是指对同性产生性兴趣并以同性为满足性欲的对象。如仅对同性有性欲望或性动机可谓之同性恋倾向，兼有性行为者则为同性恋。
A:错误
B:正确
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分裂型人格障碍：其特征为患者的观念、外表和行为的奇特性和人际关系的缺乏，常抱有与所属文化背景不相应的奇特信念或魔幻般的想法，用语离奇，表情冷漠，在社交场合常表现焦虑不安。
A:错误
B:正确
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