奥鹏教育福师《图形创意》在线作业二

奥鹏教育福建师范大学在线作业

福师《图形创意》在线作业二

下列选型不是图案的变化的方法的是（ ）。
A:夸张法
B:省略法
C:添加法
D:拟人法
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下列不属于图形创意描述的是（ ）。
A:寓意性
B:抽象性
C:具象性
D:主题性
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创意思维的基本模式是（ ）。
A:放散性思维
B:逻辑性思维
C:聚敛性思维
D:跳跃性思维
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以下不属于固有色的是（ ）。
A:蓝天
B:绿叶
C:红花
D:霞光
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以下选项哪项不是图形创意的特点（ ）。
A:说明性
B:象征性
C:独立性
D:联想性
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倾斜方向的线令人产生（ ）。
A:柔软感
B:崇高感
C:安定感
D:运动感
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以下不属于有彩色的是。（ ）
A:红
B:橙
C:绿
D:黑
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根据思维的不通透特点，我们将联想分为相似联想、相关联想、相反联想以及（ ）。
A:关系联想
B:空间联想
C:对比联想
D:拟人联想
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以下不属于视觉符号的是（ ）。
A:摄影
B:建筑物
C:文字
D:掩耳盗铃
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图形设计正式形成于本世纪（ ）年代。
A:30
B:40
C:50
D:60
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图形创意的表现手法有哪些（）
A:象征
B:夸张
C:反常
D:幽默
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在共生同构中，物形与物形的轮廓线之间相互成为对方的一部分，彼此相互（ ） ，反映出两种不同的物形，从而一语双关的表现创作主题。
A:借用
B:衬托
C:依存
D:对称
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图形创意的思维模式主要包括（）。
A:联想
B:想象
C:假想
D:设想
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通过《图形创意》课程的学习，目的是使学生（）。
A:掌握创造图形新形式和有效传达信息的视觉语言的基本技能
B:促进创新思维
C:培养现代设计的艺术观和审美观
D:培养造型能力
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图形符号创作形式有（ ）。
A:具象型符号
B:联想型符号
C:象征型符号
D:表现型符号
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图形创意设计流程有以下（ ）。
A:研究设计任务
B:确定主题思想
C:选取设计素材
D:安排图形结构
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图形创意的原则是？
A:以图说话
B:图形语言通俗化C
C:创造新形象
D:表现生动
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现在图形设计原则？
A:准确化
B:创意化
C:艺术化
D:社会化
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图形奥鹏教育福建师范大学在线作业设计的元素有（）。
A:点
B:线
C:面
D:不确定
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图形设计的范围从昔日的海报、报纸杂志和商品包装等扩展到（ ）。
A:摄影图形
B:电视
C:电影图形
D:计算机图形
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图形设计的综合性主要是指在和图形接触的过程中要保持着对图形的敏感性，需要思维始终处于活跃和不断探索的状态。( )
A:对
B:错
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图形的产生源于人类认识和改造世界的需要。（ ）
A:对
B:错
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在具体的设计中，图形创意往往更能够从视觉上实现跨越。( )
A:对
B:错
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我们可以把大自然中的风、云、水、土等现象用程式化的手法加以夸张来描述。( )
A:对
B:错
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神秘灵感是突然闪现出来的一种奇妙的想法，一般来说是比较偏向于从具象到抽象的变化。( )
A:对
B:错
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想象可以分为再造想象和创造想象。( )
A:对
B:错
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图形所包含的无限的变化性和充分的创造力，是能用呆板和一锤定音方法来描述、解释的。（ ）
A:对
B:错
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图形创意的原则以及图形设计的含义、图形传播的作用、现代图形设计有比较深刻的认识。（ ）
A:对
B:错
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细腻的色彩表现，通常是最大限度地模拟真实的直接色彩。?( )
A:对
B:错
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我们对事物的发展和变化进行判断和想象，在逻辑关系上有因果关系的事物中进行联想。( )
A:对
B:错
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