奥鹏教育福师《社会心理学》在线作业一

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福师《社会心理学》在线作业一-0005

认知不协调理论最初由费斯廷杰于（）年完成的。
A:1956
B:1958
C:1957
D:1955
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（）指对于性意识发展成熟的人，异性有高于同性的特别行为促进作用。
A:社会干扰
B:社会助长
C:他人助长
D:性别助长
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社会心理学家霍夫兰与詹尼斯于（）年提出态度改变情境模型
A:1960
B:1958
C:1961
D:1959
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（）指个人获得新的自觉的认知信念，并以这种信念评判自己的价值时所发生的完全的态度改变。
A:内化
B:依从
C:认同
D:顺应
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（）泛指一切符合社会期望而对他人、群体或社会有益的行为。
A:助人行为
B:亲社会行为
C:反社会行为
D:利他行为
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()指个人为未来可能的失败制造保护性借口所采取的措施。
A:自我价值保护
B:自我阻抑策略
C:人际吸引水平的增减规律
D:自我安慰策略
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印象形成模式有(??? )种。
A:一
B:二
C:三
D:四
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社会心理学试图从人与人之间的（）（包括社会影响）来解释人的社会心理与行为。
A:社会关系
B:相互作用
C:群体效应
D:社会和文化属性
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利他行为是指(??? )。
A:一种对他人无私帮助行为.
B:一种自觉自愿、有益于他人的行为.
C:一种不期望任何形式报答的、有益于他人的行为.
D:一种不期望任何形式报答的、自觉自愿的有益于他人的行为.
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社交距离的近范围为（）英尺
A:1.5～2.5
B:12～15
C:2.5～4
D:4～7
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瑟斯通（）年最先提出，通过人与人之间的比较，态度是可以被测量的。
A:1927
B:1929
C:1928
D:1926
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心理学家（）1957提出，群体一起来解决问题，具有个人所没有的特殊“脑力激励”作用，使人们找到更多、更具有新颖性和独创性的问题解决方法。
A:洛伦茨
B:多拉德
C:奥斯本
D:米尔格莱姆
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影响归因的因素
A:社会视角
B:观察位置
C:自我价值保护
D:性格特征
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沟通过程的七个要素包括（）
A:信息源
B:信息
C:通道
D:信息接受人
E:反馈
F:障碍
G:背景
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人的心理交往需要是通过三条途径形成起来的，他们分别是（）。
A:印刻
B:本能需要
C:条件作用
D:社会作用
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归因原则有
A:不变性原则
B:折扣原则
C:协变性原则
D:角色获得
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从众的原因有（）
A:盲目崇拜
B:行为参照
C:对偏离的恐惧
D:群体的凝聚力
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社会心理学的主要方法
A:档案法
B:调查法
C:现场研究
D:现场实验
E:模拟实验与实验室实验
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建立良好人际关系的主要技术有以下几个方面：
A:重视良好的第一印象的建立
B:主动交往
C:移情
D:帮助别人
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沟通的特点包括（）
A:沟通的发生不以人的意志为转移
B:沟通信息必须内容与关系相统一
C:沟通是一个过程
D:沟通的发生是受个人意志控制的
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根据外显行为是否从众，及行为与内在的自我判断是否一致，可以将从众行为分为（）三类。
A:真从众
B:权宜从众
C:不从众
D:假从众
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人们的行为受制约于二个方面因素：
A:性格
B:态度
C:外部情境压力
D:行动
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侵犯概念的三个要素是：
A:伤害行为
B:伤害意图
C:社会评价
D:伤害结果
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沟通的类型包括（）
A:语词沟通和非语词沟通
B:口语沟通与书面沟通
C:有意沟通与无意沟通
D:正式沟通与非正式沟通
E:个人沟通与人际沟通
F:群体沟通与大众沟通
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影响印象形成及印象准确性的因素有：
A:觉察者的情绪状况
B:投射作用
C:内隐的人格理论
D:反射作用
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批评的艺术包括（）
A:批评从称赞和诚挚感谢入手
B:批评前先提到自己的错误
C:间接提醒他人注意自己的错误
D:领导者应以启发而不是命令来提醒别人的错误
E:让别人保住面子
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态度的特点：
A:态度是习得的心理状态
B:态度有具体的指向
C:态度有一定的稳定性
D:态度有一定的持续性
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印象的定向作用包括：
A:首因效应
B:近因效应
C:光环效应
D:久因效应
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维纳等人研究发现，外控者倾向于有高成就动机，而内控者倾向于低成就动机。
A:错误奥鹏教育福建师范大学在线作业
B:正确
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内隐人格理论出自心理学家凯利（1955）。
A:错误
B:正确
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准确是沟通成功的前提。
A:错误
B:正确
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社会增加对侵犯行为惩罚的强度，不能实现侵犯行为的外部控制。
A:错误
B:正确
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洛伦茨的习性学观点认为侵犯是一种本能，但侵犯不一定指向毁灭，而是具有生物保护意义的生的本能的体现。
A:错误
B:正确
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触摸被认为是人际交往最有力的方式。
A:错误
B:正确
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个体选择比较的对象一般是与自己在各种自然和社会的特征上相接近的人。
A:错误
B:正确
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内疚是一种行动与自身社会角色不相符和时自我否定性的消极情感体验。
A:错误
B:正确
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社会角色关系等同于普遍情感联系性质的人际情感关系。
A:错误
B:正确
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沟通过程的要素包括信息源、信息、通道、信息接受人四部分。
A:错误
B:正确
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通过广播、电视等实现的沟通称作口语沟通
A:错误
B:正确
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信息的重复可以增加人们的好感
A:错误
B:正确
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人们的自我概念是相对不稳定的。
A:错误
B:正确
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投射作用指人由于别人的需要和情绪倾向，而将自己的特征投射到别人身上的现象。
A:错误
B:正确
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敌意与侵犯最大的差别是它没有明确的社会规范。
A:错误
B:正确
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“留面子效应”指人们拒绝了一个大的要求后，对较小要求的接受性出现增加的现象。
A:错误
B:正确
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在一个群体中，最有能力、最能出好主意的成员，往往是最受喜爱的人。
A:错误
B:正确
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沟通中空间位置的不同不会影响沟通的效果。
A:错误
B:正确
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人在一种行为上的理由不充分时，会有一种自动寻求补充理由，以维持自己的认知协调。这种心理反应被称为“理由不充分效应”。
A:错误
B:正确
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脑力激励法是由心理学家扎琼克1957提出。
A:错误
B:正确
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对于高权威的传达者，发出的信息与个人原有态度差异较大时，引发的态度改变量最大。
A:错误
B:正确
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群体决策比个人决策更具有冒险性的现象，就称为“冒险转移”。
A:错误
B:正确
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